近期，北京教委正式公布2019年北京义务教育阶段入学政策，政策明确，今年将取消各类专长生招生，释放的优质学位全部用于派位入学。纵览各地义务教育阶段招生政策，取消专长生招生已成为这两年的热门。
所有变化，其来有自。各地风起云涌地关闭“专长生通道”，源于教育主管部门的规范安排。近日，教育部办公厅印发《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的公告》，强调招生规范。教育部需要，继续压缩义务教育学校专长生招生规模，至2020年取消各类专长生招生。而如此的需要，在2018年亦提及多次。
全社会之所以下决心清理专长生招生，大概在于市场推波助澜、父母急于求成之后，专长生招生业已成为有损教育公平、寄生很多乱象的一块弱点。从压缩规模到彻底取消，在专长生招生政策上，教育部门的姿态是一清二楚的。
一方面，专长生学位有代际固化的风险。特别是商业化的艺术类培训，成为普通工薪族很难承受之重。这时，让“特供”专长生的优质学位全部公平派位，既能缓释父母的起跑线焦虑，也能给高烧不退的专长生培训浇点冷水。
其次，义务教育是全生命周期教育的“第一粒扣子”，公平取向当优先于效率选择。让“幼升小”和“小升初”阶段剥离专长生的特权，也能预防实质操作中的程序漏洞和寻租冲动。当然，招生政策是最有力的指挥棒，千万道减轻负担禁令可能抵不过招生政策的一个转身。关闭“专长生通道”，对于中小学生来讲，或是过重负担中釜底抽薪的好事。
话说回来，专长生政策并不是洪水猛兽，而是操作中变形走样的结果，进而成为义务教育阶段教育公平的掣肘。这里有两个首要条件是需要厘清的：一是关闭“专长生通道”并不是否定因地制宜。日月不同光、昼夜各有宜，人的学习力和教育天分也是千差万别的。有人体育好、有人艺术强，给他们留下一条“因人制宜”的路，本身就是辩证法对于矛盾特殊性的认同。但于当下来讲，专长生招生的操作上确实有失去控制的风险，关闭“专长生通道”亦是不能已而为之的选择。
二是取消专长生招生不等于“取消专长教育”。琴棋字画、诗词歌赋，所有有利生活出彩的专长都不是天上掉下来的。“构建德智体美劳全方位培养的教育体系、形成更高水平的人才培养体系”，皆不能离开专长教育的勃兴与进步。摆正心态学体艺，逆转专长教育低龄化、功利化、过度商业化的倾向，这是专长教育亟待解决的命题。
基础教育，根本之计。专长生“谢幕”，是为了让教育公平唱大戏。让专长生的培养回归素质的正轨之上，让义务教育彰显公平本色，“取消招生”仅仅或许只不过第一步，而平衡好专长教育与通识教育的关系，仍是路阻且长。
