在北京初中教学中流传着一个说法："初中一年级势均力敌，初中二年级两极分化，初中三年级天上地下。"从每年统计来看，进入初中二年级的学生，数学学习两级分化呈现出较紧急的趋势，后进生占的比率较大，这种情况直接影响着大面积提升数学教学水平。初中二年级出现分化是什么原因如下：
1、缺少学数学的兴趣和学习意志薄弱是导致分化的主要内在心理原因。
2、学会常识、技能不系统，没形成较好的数学认知结构，不可以为连续学习提供必要的认知基础。
3、思维方法和学习技巧不适应数学学习需要。
如何防止分化，真的学好数学，现介绍几种办法：
学习三部曲，提前完成预习，课内看重听讲，课后准时复习。
新常识的同意之前，应完成提前预习，除去他行提前课程的学习外，天天晚上都应预习第二天的常识，课堂上才能更好的听讲，有高层次的收成。数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要看重课内的学习效率，寻求正确的学习技巧。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较我们的解题思路与教师所讲有什么不同。特别要抓住入门知识和基本技能的学习，课后要准时复习不留疑点。
第一要在做各种习题之前将老师所讲的要点回忆一遍，正确学会各类公式的推理过程，庆尽可能回忆而不使用不了解立即翻书之举。认真独立做完作业，勤于考虑，从某种意义上讲，应不导致不懂即问的学习作风，对于有的题目因为我们的思路不清，一时很难解出，应让自己冷静下来认真剖析题目，尽可能自己解决。在每一个阶段的学习中要进行整理和概括，把常识的点、线、面结合起来交织成常识互联网，纳入我们的常识体系。
适合多做题，培养好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟知学会各种题型的解题思路。最初要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复训练打好基础，再找一些课外的习题，以帮助发展思路，提升我们的剖析、解决能力，学会普通的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写源于己的解题思路和正确的解题过程两者一块比较找源于己的错误所在，以便准时更正。在平常要培养好的解题习惯。让我们的精力高度集中，使大脑开心，思维敏捷，可以进入最好状况，在考试中能运用自如。实践证明：越到重点时候，你所表现的解题习惯与平常训练无异。假如平常解题时随意、粗心、大意等，总是在大考中充分暴露，故在平常培养好的解题习惯是尤为重要的。
调整心态，正确对待考试。
第一，应把主要精力放在入门知识、基本技能、基本办法这三个方面上，由于每次考试占绝大多数的也是基础性的题目，而对于那些难点及综合性较强的题目作为调剂，认真考虑，尽可能让自己理出头绪，做完题后要总结总结。调整好我们的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。尤其是对自己要有信心，永远鼓励自己，除去自己，哪个也不可以把我打倒，要有自己不垮，哪个也不可以打垮我的自豪感。
在考试前要做好筹备，练练常规题，把我们的思路展开，切忌考试前去在保证正确率的首要条件下提升解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难点，也要尽可能拿分，考试中要掌握尝试得分，使我们的水平正常甚至超水平的发挥。
