小学一年级上册数学单元测试-6. 11-20各数的认识
1、单选题
1. 14－4=（ ）
A. 2 B. 3 C. 4 D. 10
2.与13相邻的数是（ ）。
A. 12和14 B. 11和12 C. 14和15
3.1个一，2个十组成的数字是（ ）。
A. 12 
B. 21 C. 11
2、判断题
4.17在16和18的中间。
5.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”． 
6.1个十和3个一合起来是31。（ ）
3、填空题
7.黑色的瓷砖有________块。
8.与15相邻的两个数是________、________。
9.读11～20各数时，先读________位上的数字，再读________位上的数字．
10.按规律填数．
9 | ________ | 11 | ________ | ________ |
11.按需要写数．
写出比10大比15小的数．________、________、________、________
4、应用题
12.看图列式计算． 
________ ________ ________ = ________
5、解答卷
13.数一数图中的人、汽车、树各有多少? 
14.知道日常的数．
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6、综合题
15.○ ○ ○ ○
△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △
（1）○和△一共有（ ）个
（2）○比△少（ ）个，△比○多（ ）个
参考答案
1、单选题
1.【答案】 D
【分析】
2.【答案】 A
【分析】【解答】解：与13相邻的数是12和14。
故答案为：A。
【剖析】与13相邻的数分别比13小1，多1，由此写出这两个数即可。
3.【答案】 B
【分析】【解答】解： 1个一是1,2个十是20，合起来是21
故答案为： B、21
2、判断题
4.【答案】 正确
【分析】【解答】解：
17在16和18的中间。
故答案为：正确。
【剖析】依据20以内数的排序作答即可。
5.【答案】错误
【分析】【解答】正确解答：这个数是．
计数器的十位上有2个珠子，表示2个十，在十位上写2．个位上一个珠子也没，就觉得不需要写数，这是不对的，写数时，个位上没珠子，需要写0，0在这里起占位有哪些用途．假如只写“2”的话就表示2个一，而不可以表示2个十．2与20表示的意义是不一样的．
【剖析】写数时，一个数末尾希0需要写，0在这里起占位有哪些用途，假如不写末尾的0，会改变数的意义和大小．
6.【答案】 错误
【分析】【解答】 1个十和3个一合起来是13，原题说法错误。
故答案为：错误。
【剖析】一个两位数，从右往左分别是个位、十位，需要1个十和3个一合起来是多少，在十位写1，个位写3即可。
3、填空题
7.【答案】 14
【分析】【解答】解：黑色的瓷砖有14块。
故答案为：
14。
【剖析】数出黑色瓷砖的块数即可。
8.【答案】 14；16
【分析】【解答】解：与15相邻的两个数是14、16。
故答案为：
14；16。
【剖析】与15相邻的两个数分别比15少1，比15多1，由此判断即可。
9.【答案】十；个
【分析】
10.【答案】 10；12；13
【分析】
11.【答案】11；12；13；14
【分析】
4、应用题
12.【答案】10；+；5；15
【分析】【剖析】答案:10,+,5,15 或 5,+,10,15
5、解答卷
13.【答案】1．察看画面：这是一幅老师携带同学过马路的生活情境图，马路的两旁有灌树丛，人行道两边停了很多汽车和自行车．2．数数：在这幅图中，1位老师携带9名同学过马路，共有10个人，再接着数骑车的人，一共有19人．用同样的办法数图上其他的事物，公路两旁共有14棵树，有6辆汽车，还有20道白色的人行横道线．
【分析】【剖析】物体的数目是11、12、……、20时，可以用11～20各数来表示．
14.【答案】
大家小组有6名同学；我的家有父亲、母亲和我，共3人；我家有5盆花；我的家有1台冰箱，1台彩电……
【分析】
6、综合题
15.【答案】（1）解：4+14=18 ， ○和△一共有18个。
（2）解：
14-4=10，○比△少10个，△比○多10个。
【分析】【剖析】先数出两种符号的个数，然后用加法计算出总数；
用减法计算少几个，多几个。
