为了让父母可以在日常就能简单打造孩子的数学定义，大家特别从资金的运用、时间、量的比较、逻辑四大数学范畴，设计了20种玩数学的游戏，让父母轻松培养出数学小天才。
数学可不是只有1+1=2，数学王国里的臣子臣民们可是不少哦，而可以认识数学、善用数学的孩子，将来的收获才会更大。
学习怎么样运用资金
钱对孩子来讲，最初可能只不过可以用来购物的工具，不过，父母可以通过日常的经验，慢慢让孩子知道钱不是凭空而来的，打造正确的资金观，年龄再大之后，可以进一步教会他试着掌握存钱与爱护物品的观念。
游戏1：认识钱币
游戏办法：
1、先筹备1角、5角、1元不一样的硬币。
2、教孩子排列形状，由小排到大或大到小。
3、并教他认识上面的数字。
4、告诉他数字越大代表越有份量，可以买比较多或贵的东西。
游戏目的：教给他简单的数字定义，并认识钱币的不同，同时可借助钱币的大小，让他了解，少的面额形状比较小一点，多的面额形状大一点。
游戏2：跳蚤市场
游戏办法：
1、父母先筹备一些要卖的物品，比如娃娃、玩具、铅笔。
2、然后筹备一些零钱给孩子。
3、由父母来饰演老板，孩子演客人，请孩子来购物。
4、对于小孩子，父母可以把每一个东西都定一样的价格，比如全部定价1角或1元。若孩子对于数字、资金非常有定义，则可以根据不同东西、不同定价来让孩子来购物。
游戏目的：通过交易可让孩子打造购物要用钱的知识，也让他了解钱用完了就不可以再购物，同时，打造简单的物品价值观念。
游戏3：一块去购物
游戏办法：
1、父母携带孩子一块外出购物。
2、可以拿起物品，告诉他上面贴的是价钱，要有足够的钱才能购物。
3、接着让孩子看母亲和售货员买卖，之后再告诉孩子，假如母亲给的钱是刚好的，就不需要找钱，不然就要等售货员找钱。
4、可以给孩子刚好的钱，练习他一个人去买其中一个小额产品，比如一包糖果等。
游戏目的：通过看标价、实质拿钱购买，慢慢让孩子理解钱的作用与钱与物的对应关系。
游戏4：我要存钱
游戏办法：
1、当孩子已经知道物品要有钱才能购买之后，父母可以开始教他存钱。
2、假如他想买某个玩具，父母就告诉他等存够了钱再去买。
3、借机教他把春节红包存起来，或是当孩子有一项好行为时，给予零用钱作鼓励。
4、等存了足够的钱时，再带他去买想要的物品。
游戏目的：培养他存钱的习惯，不过也提醒父母若是好行为而给予零用钱时，应该注意不要让孩子导致没给钱就不帮忙做家事的反成效。
游戏5：彩页比一比
游戏办法：
1、父母可以采集超市、药店、电视购物等各种有标价钱的DM。
2、然后把里面孩子熟知的物品剪下来，比如糖果、水果、玩具。
3、教孩子认识物品与价钱的定义。
4、指出不同彩页的相同糖果，让孩子看看价钱是否不同。假如不同彩页标示的价格不同，可以问孩子应该选择哪张彩页的去买。
游戏目的：让孩子有机会从照片去联想实品，并掌握购物，也能比较不一样的地方相同的物品，或许会有不一样的价格。
