2022年上海普通高校招生美术与设计学类专业、编导类专业、播音与主持艺术类专业、音乐学类专业、表演类专业统一考试考试说明现已公布，想参加艺术类专业的考生可以关注起来啦，具体详细情况请跟着记者一块儿看看。
美术与设计
1、考试性质和目的上海普通高校招生美术与设计学类专业统一考试是上海普通高校考试招生的要紧组成部分。目的是通过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔合适专业培养的考生提供基本依据。
2、考查需要美术与设计学类专业统考着重考查考生的综合艺术素养、审美与察看能力、造型能力及艺术表现能力。3、考试考哪几科和分值素描、色彩和速写科目均为必考科目，专业总成绩满分为450分，其中，素描150分，速写150分，色彩150分。
4、各科目考试内容和需要
素描
1. 考试内容：人物头像、石膏像、静物
2. 考试试题形式:写生、默写或根据提供的图片进行描绘
3. 报考条件：构图完整，透视比率准确结构严谨，明暗层次合理塑造充分，体积感强形象生动，富有艺术表现力
4. 考试工具和材料：试题纸为四开画纸绘画工具为铅笔或炭笔等5. 考试时间：考试时间为180分钟
速写
1. 考试内容：人物、场景
2. 考试试题形式:写生、默写或根据提供的图片进行描绘
3. 报考条件：构图完整，组合合理结构、比率准确形体、动态协调用笔生动，富有艺术表现力
4. 考试工具和材料：试题纸为四开画纸绘画工具为铅笔或炭笔等
5. 考试时间：考试时间为40分钟
色彩
1. 考试内容：静物、风景
2. 考试试题形式:写生、默写或根据提供的图片进行描绘
3. 报考条件：构图完整，造型准确色调明确，重视色彩关系的对比与统一强调色彩塑造能力用笔生动，富有艺术表现力
4. 考试工具和材料：试题纸为四开画纸绘画工具材料为水彩、水粉等
5. 考试时间：
考试时间为180分钟
编导类专业
1、考试性质和目的上海普通高校招生编导类专业统一考试是上海普通高校考试招生的要紧组成部分。目的是通过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔合适专业培养的考生提供基本依据。
2、考查需要编导类专业统一考试着重考查考生的艺术修养、艺术知识、影视作品剖析及故事创作能力。
3、考试考哪几科和分值统考科目为艺术知识、故事创作、影视剧评论写作三门。艺术知识100分、故事创作100分、影视剧评论写作100分，三门总分满分300分。
4、各科目考试内容和需要
艺术知识
1.美术部分
通过赏析以下作品，知道并学会其中所包括的有关信息：创作年代及背景、种类、作者、内容、主题、流派与所产生的影响。
秦兵马俑
《洛神赋图》
《兰亭集序》
《清明上河图》
《开国大典》
《最后的晚餐》
《日出·印象》
《思想者》
《4水平和垂直的被分层排列，其水平和垂直的风格，甚至超越了以往，记忆的永恒》《玛丽莲·梦露》4水平和垂直的被分层排列，其水平和垂直的风格，甚至超越了以往，格尔尼卡格尔尼卡
2.音乐部分
通过赏析以下作品，知道并学会其中所包括的有关信息：创作年代及背景、曲作者、类型、作品所传达的意境与产生的影响。
《十面埋伏》
《梁祝》
《黄河大合唱》
《二泉映月》
《茉莉花》
《命交响曲》
《月光》
《图兰朵》
《自新国内》
《天鹅湖》
3.戏剧文学部分通过阅读以下作品，知道并学会其中所包括的有关信息：年代背景、作品的国别、作者、内容、主题及人物关系。
戏剧篇目：
《玩偶之家》
《哈姆雷特》
《等待戈多》
《牡丹亭》
《雷雨》
《茶楼》
文学篇目：
《变形记》
《老人与海》
《百年孤独》
《理智与情感》
《红楼梦》
《阿Q正传》
《家》
《围城》
《金锁记》
《繁花》
4.影视部分
影视入门知识
学会以下影视术语的基本内涵并能灵活运用。① 长镜头② 景别③ 蒙太奇④ 声音⑤ 声画关系⑥ 运动摄影⑦ 场面调度⑧ 构图
电影篇目通过观摩以下作品，知道并学会其中所包括的有关信息：作品的国别、导演、剧情、人物关系、视听语言及画面造型等。
中国部分：
①《一江春水向东流》
②《小城之春》
③《霸王别姬》
④《芙蓉镇》
⑤《城南旧事》
⑥《阳光灿烂的日子》
⑦《花样年华》
⑧《一一》
⑨《刺客聂隐娘》
⑩《卧虎藏龙》《送你一朵小红花》《江湖儿女》《我和我的家乡》《地久天长》?《你好，李焕英》
外国部分：
①《摩登年代》
②《精神病病人》
③《天堂影院》
④《偷自行车的人》
⑤《西伯利亚的理发师》
⑥《辛德勒的名单》⑦《阿甘正传》
⑧《四百下》
⑨《肖申克的救赎》
⑩《罗拉快跑》《放牛班的春季》《小鞋子》《心灵奇旅》《小偷家族》《阿凡达》
电视、互联网篇目
通过观摩以下作品，知道并学会其中所包括的有关信息：年代背景、类别、形式、表现特点、作品主创职员、主要情节及人物形象等。
①《大江大河》、《大江大河2》
②《觉醒年代》
③《山海情》
④《装台》
⑤《典籍里的中国》
⑥《戏剧新生活》
⑦《最强大脑》⑧《网红主播有新人》
纪录片篇目
通过观摩以下作品，知道并学会其中所包括的有关信息：年代背景、类别、形式、表现特点、作品主创职员、主要情节及角色形象等。
①《北方的纳努克》
②《夏日纪事》
③《德兴坊》
④《生活首次》
⑤《漂亮中国》
⑥《棒!少年》
⑦《跑马溜溜的云上》
⑧《四个春季》
5.考试方法：使用闭卷书面考试形式，考试时间为120分钟。
试题使用填空题、选择题、匹配题、判断题、简答卷、论述题等题型，考查学生的艺术知识。
故事创作
1.创作内容
事件：故事应由一个或多个具体事件构成。
人物：构成事件进步的主要角色与次要角色。注意以下方面：
①外貌特点与心理特点的描述。
②人物之间的关系。
③性格的进步。
场面：构成事件进步的环境。注意以下方面：
①适合介绍时间、地址。
②环境的特点。
③人物与环境的关系。
主题：通过事件表达的中心思想。注意以下方面：
①主题健康。
② 不要将主题直白地讲出来，而要通过故事传达出来。
2.创作需要
立意明确明确;
情节合理独创;
角色鲜明生动;
结构合理巧妙;
语言自然流畅。
3.考试形式
使用闭卷书面考试形式，考试时间120分钟。
依据提供的文字、图片等资料，撰写有关的故事。故事内容需要用到图片等资料所提供的时间和空间、人物形象与物件。字数高于1500字。
影视剧评论写作
1.影评内容
对主题的揭示需要考生通过对作品的读解，准确把握影片内容和主题。
对情节结构的把握可以用简洁的语言介绍银幕故事;能把握情节的进步，对情节的设置与人物塑造和主题呈现之间的关系有准确认识。
对人物形象和人物关系的剖析剖析作品中人物形象塑造及人物关系，剖析主要人物形象的多面性和复杂性，对人物性格和人物关系的进步有所剖析。
对画面和声音的初步读解需要抓住印象最深刻的画面和声音进行剖析。以上为影评写作可能涉及的主要内容，一一列出并不意味着考试需要面面俱到，影评写作应依据实质状况，倡导在相对完整的剖析基础上，做到重点突出、详略得当。
2.影评需要影视剧评论需要紧扣影片进行剖析评论。鼓励视角新颖、看法独特、言之有理、个性鲜明的文章。
3.考试形式考场内当场观看影视剧短片两遍;考试时间为120分钟;评论文章字数高于1500字。
表演类专业
1、考试性质和目的上海普通高校招生表演类专业统一考试是上海普通高校考试招生的要紧组成部分。目的是通过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔合适专业培养的考生提供基本依据。
2、考查需要表演类专业统一考试着重考查考生表演素养、艺术感受、表达能力及艺术创作等基本素质和专业潜能。3、考试考哪几科和分值声乐、台词、形体、表演四门。声乐100分，台词100分，形体100分，表演200分，四门总分500分。
4、各科目的内容和评分标准分为A、B、C、D、E、F等级，每一个等级具体赋分由专家组评定。各等级的分值需要如下：
声乐：演唱
A嗓音条件好，音色优美。吐字明确。音准、步伐把握准确、稳定。音乐表现力强。
B嗓音条件较好。吐字较明确，音准、步伐把握较准确、稳定。有较强的音乐表现力。
C嗓音条件一般。音准、步伐还可以。有肯定的音乐表现力。
D嗓音条件基本符合标准。音准、步伐不够准确、稳定。音乐表现力一般。
E嗓音条件不符合标准。音准、步伐不准确。完成乐曲演唱困难。
F嗓音条件差，音准非常差。不可以完成乐曲演唱。
台词：学生自备朗诵材料一篇，寓言、散文、故事、诗歌皆可。
A语言流畅生动、吐字明确、字音准确、步伐鲜明、声情并茂。音色音量上乘，具备较好的表现力、感染力。
B语言较为流畅生动、吐字归韵准确、步伐鲜明、音色音量较好，具备肯定的表现力、感染力。C吐字归韵较准确、音色音量一般，语言表现力一般，基本能完成作品。D吐字归韵不够准确，语音问题较多，音色音量欠缺，无语言表现力，但能纠正者。E吐字归韵不准确，表现力欠缺;音色音量较差，调整困难者。F吐字归韵差，无语言表现力或表达不准确，音色音量差，唇舌齿元音发音有缺点者，或很难调整者。
形体：学生自备各种舞蹈、武术、健美体操等，不需要伴奏。A动作步伐、韵律、感觉、情绪、身体柔韧度、协调性出色且能独立跳出一曲风格完整的舞蹈，并且爆发力、控制力、表现力上乘者。B能独立完成一曲完整的舞蹈，基本功基本达标、协调性感觉、表达较好，又有肯定技能和肢体表现力者。C能独立完成一曲完整的舞蹈，有可塑的能力，但舞蹈的表现力一般，身体运动素质也一般。D四肢具备普通的活动能力及肯定的步伐感或做一段完整的体操、广播操。E四肢动作不太协调，步伐感较差，又羞于动作者。F四肢动作不协调，毫无步伐感，不敢或不愿进行形体表演者，甚至有明显的行为怪异。
表演：按指定的题材，由学生做集体小品或生活训练，进行即兴表演。A审题准确、立意鲜明、构思严谨，表演时自然、真实，可以投入到规定的情境之中。塑造的人物形象鲜明，具备好的表演潜质。B审题准确、可以投入到规定的情境之中，表演中有肯定的人物形象塑造能力，具备肯定的表演潜质。C审题基本准确，可以基本完成表演任务，但塑造的人物形象不够鲜明。D审题尚准确，尚能完成表演任务，塑造的人物形象不鲜明。E审题不准确，表演较为紧张，不可以完成表演任务。F表演过于紧张，木讷，甚至有明显的行为怪异，逻辑混乱。
播音与主持艺术类专业
1、考试性质和目的
上海普通高校招生播音与主持艺术类专业统一考试是上海普通高校考试招生的要紧组成部分。目的是通过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔合适专业培养的考生提供基本依据。
2、考查需要播音与主持艺术类专业统一考试着重考查考生的语音面貌、构思创意、阅读理解及语言组织表达能力，与艺术修养和自我展示能力。
3、考试考哪几科和分值文稿朗读、图片述评、才艺展示三门。文稿朗读100分，图片述评200分，才艺展示100分，三门总分400分。
4、各科目的内容和评分标准分为A、B、C、D、E、F等级，每一个等级具体赋分由专家组评定。各等级的分值需要如下：
文稿朗读
考查目的：考查学生的基本语音面貌。
考查形式：指定稿件当场考查。
考查内容：该项目将对考生的整体形象风韵、基本语音面貌、嗓音条件、表达方法、对稿件的理解程度、情感表现的能力等方面进行评判。参考书目为《中文水平测试专用教程》中的朗读作品。
评分标准：A嗓音条件好，无语音缺点，表达方法纯熟，稿件理解准确，情感真实自然。B嗓音条件较好，基本无语音缺点，表达方法纯熟，稿件理解准确，情感真实自然。C嗓音条件还可以，没有明显语音缺点，表达基本流畅自然，具备肯定的理解力和情感表达力。D嗓音条件一般，有明显语音缺点，表达方法和能力较弱。E嗓音条件较差、语音缺点较多、基本没方法和情感可言。F嗓音条件差，发音有缺点，很难调整。
图片述评
考查目的：考查学生的思辨力、理解力、想象力及语言的组织、表达能力。
考查形式：考生抽取图片当场考查。
考查内容：依据抽取的图片内容及图片背景进行解析，并作表述和评论。
评分标准：本项考试内容，考官从考生的即兴陈述、阅读理解、创作构思、语言演绎、概括等方面进行评判。A语言明确、流畅，陈述了解，构思新颖，逻辑感强，表达颇有新意，阅读理解、概括画面内容能力强。B语言明确、流畅，陈述了解，构思新颖，结构合理，阅读理解、概括画面内容能力强。C语言基本流畅，陈述基本了解，构思较好，结构较好，阅读理解、概括画面内容能力较强。D语言不够流畅，陈述勉强了解，构思一般，结构欠合理，阅读理解、概括画面内容能力弱。E语言不够流畅，陈述不够了解，构思陈旧，结构不合理，阅读理解、概括画面内容能力较弱。F语言逻辑混乱，陈述不了解，思维混乱，语意不详，阅读理解、概括画面内容能力差。
才艺展示考查目的：考查学生的艺术修养和自我展示能力。
考查形式：内容自备。
考查内容：考生展示自己筹备的才艺。。
评分标准：本项考试考官从考生对所展示艺术门类的学会程度及创作力、表现力、感染力等方面进行评判。A拥有该艺术门类较高等级需要，台风自然、表现力强。B拥有该艺术门类的等级需要，台风自然、表现积极。C拥有肯定艺术修养和自我展示能力。D对该艺术门类基本知道，可以展示肯定的片段或元素。E对该艺术门类基本知道，自我展示能力差。F不拥有该艺术门类的基本需要。
音乐类专业
1、考试性质和目的上海普通高校招生音乐学类专业统一考试是上海普通高校考试招生的要紧组成部分。目的是通过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔合适专业培养的考生提供基本依据。
2、考查需要音乐学类专业统一考试着重考查考生的音乐听觉和识谱能力、演唱或演奏能力与音乐理论入门知识。3、考试考哪几科和分值音乐学类专业统一考试分为音乐学类专业统考、音乐学类专业统考、音乐学类专业统考三类。
音乐学类专业统考科目：声乐演唱、乐器演奏、乐理、视唱练耳;各科成绩满分各为100分，总分400分。
音乐学类专业统考科目：声乐演唱、乐理、视唱练耳;各科成绩满分各为100分，总分300分。
音乐学类专业统考科目：乐器演奏、乐理、视唱练耳;各科成绩满分各为100分，总分300分。
4、各科目考试内容和需要
声乐演唱
1. 考试目的：通过考生的歌曲演唱，测定考生的嗓音条件、音准步伐及音乐表现能力等。
2. 报考条件：考生自备歌曲三首，内容包含中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲、歌剧咏叹调等。考试时由考生本人自选一首，考官抽选一首，共演唱两首。演唱时间低于6分钟。
3. 评分标准：考官通过对考生的演唱方法、音准步伐、语言风格、台风表现，给予综合评分。考生不可以自带伴奏。每一个声乐考场备有钢琴伴奏教师，如需伴奏，考生需提供伴奏谱。
乐器演奏
1. 乐器选择
① 钢琴演奏
② 现代器乐演奏
③ 打击乐演奏
④ 管弦乐器演奏
⑤ 中国乐器演奏考生依据演奏种类选择以上规定的乐器参加考试。
2. 考试目的：通过考生的乐器演奏，测定考生的演奏水平和音乐表现能力等。
3. 报考条件：
① 钢琴演奏—训练曲一首;自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏低于8分钟。
② 现代器乐演奏—训练曲一首;自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏低于8分钟。
③ 打击乐演奏—自备小军鼓训练曲一首;西洋打击乐：另须自选马林巴或定音鼓。中国打击乐：另须自选大鼓、排鼓、板鼓。时尚打击乐：另须爵士鼓。
④ 管弦乐器演奏—一套音阶、琶音;训练曲一首;自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏低于8分钟。
⑤ 中国乐器演奏—自备乐曲三首，抽考其中两首，每位考生演奏低于8分钟。
4. 评分标准：考官通过对考生的音乐风格把握及乐曲的完整性，技术把握的准确性，给予综合评分，成绩评定使用百分制。乐器演奏使用无伴奏形式。
乐理1. 考试目的：通过考试，测试考生对音乐中各种要点的入门知识的学会程度。
2. 内容与需要：
① 音符休止符。
② 常用符号。
③ 步伐节拍。
④ 音程和弦。
⑤ 调性。
3. 参考书目：《音乐理论基础》，李重光编，人民音乐出版社。
视唱练耳
1. 考试目的：通过音乐听觉能力、视唱能力和音乐记忆力的测试来检验考生的音乐素质，鉴别考生是不是拥有学习音乐必须具备的听觉条件。
2. 内容与需要：
① 练耳笔试a. 听辨和声音程：八度以内单音程，仅需要写出性质;b. 听辨柱式和弦：大3、小3原位、转位，减3增3原位，仅需要写出性质;c. 听写步伐：2/4拍、3/4拍，包括常用步伐及若干较复杂步伐，用无音高的五线谱音符记写;d. 听写旋律：一个升或一个降调号的大调或小调，2/4拍、3/4拍，8小节，包括常用步伐及若干较复杂步伐，用五线谱记写。
② 视唱口试一个升或一个降调号的大调或小调，2/4拍、3/4拍，8~12小节，两条均为五线谱。
3. 参考书目：《单声部视唱课程》，上海音乐出版社。
来源：上海招考热线网站
