上海金山中学2017-2018学年高中二年级期中生物试题

2017-2018学年上海金山中学高中二年级（上）期中生物试题（等级考试）

1、选择题（本大题共60分，每小题2分）

1．将生命科学研究引入分子水平的典型事例是（）

A．光学显微镜的创造

B．DNA双螺旋结构分子模型的打造

C．结晶牛胰岛素的人工合成

D．《物种起源》的发表

2．如图是某同学在高倍显微镜视线下看到的图象．图中目镜测微尺每小格实质长度是1.68微米．这个视线中紧贴测微尺右侧的一个完整洋葱表皮细胞长径约为（）

A．50微米 B．67微米 C．30微米 D．40微米

3．当细胞新陈代谢旺盛，成长飞速时，结合水与自由水的比值将（）

A．维持不变 B．减少 C．升高 D．不可以确定

4．下列无机离子中，是植物叶绿素分子必需成分的是（）

A．Fe2+ B．Ca2+ C．Mg2+ D．PO43﹣

5．依据题意，下列各物质正确的排列是（）

生物主要的能源物质；

植物主要的储能物质；

人体含有些糖类是和；

最好的储能和保温物质是．

①葡萄糖      ②淀粉      ③糖原     ④蔗糖     ⑤纤维素     ⑥脂肪．

A．②，③，①④，⑥ B．①，②，①③，⑥ C．①，⑤，①③，⑥ D．④，④，①③，⑤

6．下列各种分子中，是氨基酸的是（）

A． B． C． D．

7．氨基酸之间因脱水缩合而形成肽键，肽键的正确表示办法为（）

A． B． C． D．

8．人体的一种免疫球蛋白由764个氨基酸、4条肽链构成，则该蛋白质分子中含有些肽键数和形成蛋白质过程中脱去的水分子数分别为（）

A．760，760 B．760，763 C．763，763 D．763，760

9．人体内合成性激素的材料是（）

A．氨基酸 B．胆固醇 C．磷脂 D．葡萄糖

10．下列关于食物中的营养价值鉴别实验，说法正确的是（）

A．用新配制的班氏试剂与可溶性还原糖在试管中混合，可以出现橘红色沉淀

B．用苏丹Ⅲ染色植物油，可以看到试管中出现红黄色

C．在蛋清中先加入5%NaOH再加入1%CuSO4，振动试管便可察看到溶液呈紫色

D．班氏试剂也可以用来测试溶液中是不是含有淀粉

11．以下是四种核苷酸的结构示意图，其中在RNA结构中不可能具备的是（）

A． B． C． D．

12．人患夜盲症是由于体内长期缺少（）

A．蛋白质 B．维生素C C．维生素B D．维生素A

13．下列成分中，在细胞膜上具备，而细胞器膜上没的成分是（）

A．多糖 B．磷脂 C．蛋白质 D．核酸

14．如图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图．下列叙述中错误的是（）

A．若将细胞置于清水中，A基本维持不变

B．若该细胞处于40%蔗糖溶液中，值将变大

C．值能表示细胞失水的程度

D．A、B分别表示细胞和原生质体的长度

15．真核细胞内不具备膜结构的细胞器是（）

A．线粒体和内质网 B．叶绿体和线粒体

C．中心体和核糖体 D．内质网和高尔基体

16．在奶牛的乳腺细胞中，与乳汁中的乳球蛋白和奶酪蛋白等物质的合成、运输和分泌有密切关系的细胞器有（）

A．线粒体、高尔基体、内质网 B．核糖体、内质网、中心体

C．核糖体、内质网、高尔基体 D．内质网、中心体、线粒体

17．细胞核是细胞成长、发育、分裂增殖的调控中心，与该功能有关的结构或成分是（）

A．核膜 B．核孔 C．染色体 D．核仁

18．有关颤藻和水绵细胞的比较察看实验，下列说法不正确的是（）

A．实验结果能显示原核细胞无成形的细胞核

B．水绵细胞里的色素分布在叶绿体中

C．颤藻和水绵的染色都用导流法

D．实验结果能证明真核细胞的染色体由蛋白质和DNA组成

19．ATP生命活动的直接能源物质，在其水讲解放能量时，第一断开的是（）

A．挨近腺苷的化学键④ B．末端的化学键③

C．中间的化学键② D．挨近核糖的化学键①

20．图中纵坐标表示酶的催化活性，横坐标表示pH值，将某肠淀粉酶（最适pH约为8）溶液的pH值先调到1.8，然后渐渐改变其PH值，能正确描述其催化活性变化的是（）

A． B． C． D．

21．德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处置后，再把叶片的一部分遮光，其他部分揭秘．一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处置，结果遮光部分不变蓝，揭秘部分变蓝．下列有关本实验的剖析及结论适当的是（）

①本实验未设对照组；

②有无光照是遮光和揭秘地区显现不同结果的唯一缘由；

③实验开始时遮光和揭秘地区均达到无淀粉状况；

④实验证明叶绿体借助光照将CO2转变成了淀粉．

A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③

22．如图是借助小球藻进行光合用途实验的示意图，图中A物质和B物质的相对分子水平的比是（）

A．1：2 B．8：9 C．2：
1 D．9：8

23．提取高等植物的叶绿体中色素依据的原理是（）

①纸层析法

②各种色素在滤纸上扩散速度不同

③叶绿体中各种色素均可溶于有机溶剂

④各种色素在层析液中的溶解度不同．

A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．③

24．秋冬季，因为叶绿体中的某类色素易被破坏，使叶片呈现黄色，致使叶片吸收光的能力减弱，其中吸收明显降低的是（）

A．黄光、红橙光 B．红橙光、蓝紫光

C．蓝紫光、绿光 D．绿光、黄光

25．某人用碳的同位素14C标记的CO2追踪光合用途中碳原子的转移渠道，最可能的转移状况是（）

A．CO2→叶绿素→ATP B．CO2→三碳化合物→糖类

C．CO2→叶绿素→糖类 D．CO2→NADPH→糖类

26．将植物栽培在适合的光照、温度和充足的CO2条件下．假如将环境中CO2含量忽然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化状况依次是（）

A．上升；降低；上升 B．降低；上升；降低

C．降低；上升；上升 D．上升；降低；降低

27．有氧呼吸与无氧呼吸相同之处是（）

①中间产物都有丙酮酸 ②都产生CO2③都产生H2O④都产生能量．

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①④

28．如图有关探究酵母菌呼吸方法的实验，在甲、乙装置中均生成有CO2，本实验大家使用下列什么试剂对其进行测试（）

A．班氏试剂 B．BTB试剂 C．碘液 D．双缩脲试剂

29．步骤图可表示连续发生的一系列生理活动，以下步骤图有错误的是（）

A．外面声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑

B．外面光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视觉神经→视网膜→大脑

C．外面气味→鼻粘膜→嗅细胞→嗅神经→大脑

D．外面刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

30．如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法不正确的是（）

A．正常机体内开心在反射弧中的传导是单向的

B．割断d，刺激b，会引起效应器缩短

C．开心在结构c和结构b的传导速度不同

D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号

2、简答卷（本大题共40分，每空格1分）

31．如图1为动植物细胞亚显微结构模式图，图2为病毒的模式图，请据图回答．（括号内填写字母，横线上填写文字）

（1）图中A所示结构的功能主如果保护、__________和__________．

（2）图中所示结构中，与细胞有丝分裂有关的细胞器是__________．

（3）病毒体型微小，需要用__________才能察看到．

（4）图中标号2所示结构的化学成分是__________．

（5）病毒的结构简单，只能在某种特定的__________中才能生活．

32．如图是关于光合用途过程的示意图，请据图剖析回答：

（1）图甲中“Ⅱ”表示的结构是__________；“3”表示的是__________；“4”表示的物质是__________．

（2）图乙所示生理过程进行的场合是__________，图中“8”参与的生理过程是__________；“9”表示的物质是__________．

（3）“5”、“6”参与图乙的生理过程所发挥有哪些用途是__________．

（4）写出图甲所示生理过程中的能量转换关系__________．

（5）图丙表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系．当温度为20℃、光照强度大于L2千勒克司时，光合速度不再继续增强是什么原因可能是__________．

33．细胞呼吸为生命活动提供能量，请据图回有关问题：

（1）图中物质A是__________，生成物质A的过程称为__________，发生在细胞质基质，C所代表物质是__________．

（2）在人体细胞中，假如氧气提供充分，A物质进入__________，经过程③__________（过程名字），彻底氧化分解；过程①③④中，产生ATP最多的是[__________]．

（3）假如人体氧气提供不足，C物质将在__________不彻底氧化，释放少量ATP，写出此无氧呼吸的反应式：__________．

34．如图为人体内物质代谢过程示意图，请据图回答．

（1）图中B、C的物质名字分别是__________和__________．

（2）在线粒体中进行的渠道有__________（用图中标号表示）；可以发生脱氨基用途的渠道__________（用图中标号表示）．

（3）高糖膳食会致使肥胖，用图中标号表示其中物质转化渠道__________．

35．如图为人的三个神经元连接关系的模式图，大写英文字母表示三种神经元，小写英文字母表示结构，请椐图回答．

（1）神经细胞不同于机体其它体细胞，主如果有突起结构．

甲图中A为传出神经元，它的神经末梢分布到全身的肌肉和腺体等处，因此，传出神经元的神经末梢和它所支配的肌肉或腺体合在一块，称为__________．结构d为__________，乙图是它的亚显微结构放大模式图（①﹣⑥示结构）．

（2）缩手反射时，当神经冲动传导至⑥时，⑥处膜内外电位为__________．

（3）当甲图箭头处遭到刺激后，开心沿着神经纤维推进，e处能否测到电位变化？__________（能/不可以）．当冲动传导到⑥时，⑤__________破裂，释放__________与坐落于突触后膜上的①受体结合，从而将冲动从一个神经元传导到另一个神经元，请在乙图的文本框中用箭头表示传递方向．

36．请回答有关实验设计方面的问题：

小王发现无论是温室还是大棚，用的玻璃或塑料都是无色透明的，是否不同颜色的光对植物光合用途的影响是不一样的呢？小王想了解自然光和不同颜色的光哪种光对植物光合用途最为有利，小王设计了如下的实验策略：

（1）实验材料：成长情况一样的天竺葵植株若干盆，不同颜色的玻璃钟罩若干，碘液，滴管，镊子，白瓷砖，其他有关实验材料；

（2）实验策略：

第一步：将这类成长情况一样的天竺葵植株在黑暗中放置2～3天；

第二步：取三盆上述在黑暗中放置过的天竺葵，分别放在蓝色、红色和绿色三种颜色的玻璃钟罩内，形成甲、乙、丙三套实验装置（如下图）；

第三步：将三套实验装置同时置于阳光下（假设阳光强度足够、玻璃钟罩内的CO2浓度、温度均满足实验需要），放置肯定时间；

第四步：分别取甲、乙、丙三盆天竺葵叶若干放在不一样的白瓷砖上，分别滴加适合的碘液，察看天竺葵叶的变色状况．

依据上述实验设计，回答下列问题：

（1）上述实验策略有两处不适合之处，请指出：

①__________；

②__________．

（2）假如按改正后的实验策略进行实验，发现绿色钟罩内天竺葵叶上的蓝色最浅，说明绿光照射下植物的光合用途最__________（填“强”或“弱”）．

（3）小王在实验中还发现，伴随实验的进行，玻璃钟罩的内壁上附有很多水珠，缘由是天竺葵进行了__________．

（4）综合改进后的实验结果，小王剖析了在北方进行大棚作物栽培时一般使用无色透明塑料薄膜是什么原因__________．

2017-2018学年上海金山中学高中二年级（上）期中生物试题（等级考试）

参考答案与考试试题分析

1、选择题（本大题共60分，每小题2分）

1．将生命科学研究引入分子水平的典型事例是（）

A．光学显微镜的创造

B．DNA双螺旋结构分子模型的打造

C．结晶牛胰岛素的人工合成

D．《物种起源》的发表

【考试知识点】DNA分子结构的特点．

【剖析】DNA双螺旋结构的提出开始便开启了分子生物学年代，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜”被打开，大家了解地知道遗传信息的构成和传递的渠道．1953年，沃森和克里克发现了DNA双螺旋的结构，开启了分子生物学年代，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜”被打开，大家了解地知道遗传信息的构成和传递的渠道．

【解答】解：A、显微镜的创造使生命科学的研究进入细胞水平，A错误；

B、DNA双螺旋结构的提出是生命科学的研究进入了分子水平，B正确；

C、人工牛胰岛素的合成，标志着人类在认识生命、探索生命奥秘的征途中迈出了重点性的一步，开辟了人工合成蛋白质的年代，C错误；

D、《物种起源》第一提出了进化论的看法，D错误；

故选：B．

2．如图是某同学在高倍显微镜视线下看到的图象．图中目镜测微尺每小格实质长度是1.68微米．这个视线中紧贴测微尺右侧的一个完整洋葱表皮细胞长径约为（）

A．50微米 B．67微米 C．30微米 D．40微米

【考试知识点】细胞察看实验．

【剖析】显微测微尺是测量微小生物体或结构的有效工具．经标定安装于l6×目镜中的测微尺在低倍镜（10×）视线中的每小格长度为6.71um，在高倍镜（40×）视线中每小格长度为1.68um．

【解答】解：图中看出，右侧的一个完整洋葱表皮细胞长径在显微测微尺上共占30小格，因为每小格实质长度是1.68微米，因此该洋葱表皮细胞长径约为1.68×30=50.4微米．

故选：A．

3．当细胞新陈代谢旺盛，成长飞速时，结合水与自由水的比值将（）

A．维持不变 B．减少 C．升高 D．不可以确定

【考试知识点】水在细胞中的存在形式和用途．

【剖析】细胞内的水以自由水结合水的形式存在，细胞中的自由水与结合水不是千篇一律的，可以相互转化，自由水与结合水的比值与细胞新陈代谢有密切关系，当自由水与结合水的比值高时，细胞新陈代谢旺盛，反之亦然．

【解答】解：当细胞新陈代谢旺盛，成长飞速时，细胞内自由水与结合水的比值高，即结合水与自由水的比值低．

故选：B．

4．下列无机离子中，是植物叶绿素分子必需成分的是（）

A．Fe2+ B．Ca2+ C．Mg2+ D．PO43﹣

【考试知识点】无机盐的主要存在形式和用途．

【剖析】细胞中大部分无机盐以离子的形式存在．一些无机盐是细胞内复杂化合物的要紧组成成分，很多无机盐对于保持细胞和生物体的生命活动有要紧用途．

【解答】解：无机盐主要以离子的形式存在，有的无机盐是某些复杂化合物的组成成分，如：Fe是血红蛋白的组成成分，Mg是叶绿素的组成成分．

故选：C．

5．依据题意，下列各物质正确的排列是（）

生物主要的能源物质；

植物主要的储能物质；

人体含有些糖类是和；

最好的储能和保温物质是．

①葡萄糖      ②淀粉      ③糖原     ④蔗糖     ⑤纤维素     ⑥脂肪．

A．②，③，①④，⑥ B．①，②，①③，⑥ C．①，⑤，①③，⑥ D．④，④，①③，⑤

【考试知识点】糖类的类型及其分布和功能；糖类有哪些用途；脂质在生命活动中有哪些用途．

【剖析】糖类是生物体主要的能源物质，糖类分为单糖、二糖和多糖；单糖包含葡萄糖、核糖、脱氧核糖，3种单糖是动植物细胞共有些糖类；二糖包含蔗糖、麦芽糖、乳糖，蔗糖和麦芽糖是植物细胞特有些二糖，乳糖是动物细胞特有些乳糖；多糖分为淀粉、纤维素和糖原，植物细胞特有些多糖是淀粉和纤维素，其中淀粉是要紧的储能物质，纤维素是细胞壁的组成成分；糖原是动物细胞特有些多糖，好的储能物质是脂肪．

【解答】解：生物体的主要能源物质是糖类；植物的主要的储能物质是淀粉；人体含有些糖类是葡萄糖、核糖、脱氧核糖、乳糖好糖原；最好的储能物质是脂肪，脂肪也是好的保温物质．

故答案为：B．

6．下列各种分子中，是氨基酸的是（）

A． B． C． D．

【考试知识点】氨基酸的分子结构特征和通式．

【剖析】氨基酸的结构通式为：，通式表明，每种氨基酸分子至少都有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上．

【解答】解：A、该图中缺少氨基，A错误；

B、该图中氨基和羧基没连在同一个碳原子上，B错误；

C、该图中没羧基，C错误；

D、该图中氨基和羧基连在同一个碳原子上，与氨基酸结构通式相符，D正确．

故选：D．

7．氨基酸之间因脱水缩合而形成肽键，肽键的正确表示办法为（）

A． B． C． D．

【考试知识点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．

【剖析】组成蛋白质的基本单位是氨基酸，肽键是氨基酸脱水缩合形成的．脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程，如图：

【解答】解：肽键是一个氨基酸分子的羧基（﹣COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（﹣NH2）脱去一分子水后形成的，其结构简式为﹣CO﹣NH﹣．

故选：B．

8．人体的一种免疫球蛋白由764个氨基酸、4条肽链构成，则该蛋白质分子中含有些肽键数和形成蛋白质过程中脱去的水分子数分别为（）

A．760，760 B．760，763 C．763，763 D．763，760

【考试知识点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．

【剖析】构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特征是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上．氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方法形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式﹣NH﹣CO﹣表示．在蛋白质分子合成过程中，失去水分子数=肽键数=氨基酸数﹣肽链数．

【解答】解：n个氨基酸形成m条链，失去的水分子数=形成的肽键数=n﹣m，依据题意剖析可知：人体的一种免疫球蛋白由764个氨基酸、4条肽链构成，则在形成此蛋白质分子时，失去水分子数和形成的肽键数都是764﹣4=760．

故选：A．

9．人体内合成性激素的材料是（）

A．氨基酸 B．胆固醇 C．磷脂 D．葡萄糖

【考试知识点】脂质的类型及其功能．

【剖析】固醇包含：

①胆固醇：构成细胞膜要紧成分；参与人体血液中脂质的运输．

②性激素：促进人和动物生殖器官的发育与生殖细胞的形成，激起并保持第二征．

③维生素D：促进人和动物肠道对Ca和P的吸收．

【解答】解：保持高等动物第二性征的物质是性激素，性激素的化学本质是固醇，是脂质，故合成性激素的材料是胆固醇．

故选：B．

10．下列关于食物中的营养价值鉴别实验，说法正确的是（）

A．用新配制的班氏试剂与可溶性还原糖在试管中混合，可以出现橘红色沉淀

B．用苏丹Ⅲ染色植物油，可以看到试管中出现红黄色

C．在蛋清中先加入5%NaOH再加入1%CuSO4，振动试管便可察看到溶液呈紫色

D．班氏试剂也可以用来测试溶液中是不是含有淀粉

【考试知识点】测试蛋白质的实验；测试还原糖的实验；测试脂肪的实验．

【剖析】生物组织中化合物的鉴别：（1）斐林试剂可用于鉴别还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不可以鉴别非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．

1、斐林试剂是由甲液（水平浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（水平浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴别还原糖，用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热．

2、双缩脲试剂由A液（水平浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（水平浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴别蛋白质，用时要先加A液后再加入B液．

【解答】解：A、用新配制的班氏试剂与可溶性还原糖在试管中混合，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀），A错误；

B、用苏丹Ⅲ染色植物油，可以看到试管中出现橘黄色，B错误；

C、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，用时要先加A液后再加入B液，C正确；

D、班氏试剂只可以用于还原性糖的测试，淀粉是非还原性糖，D错误．

故选：C．

11．以下是四种核苷酸的结构示意图，其中在RNA结构中不可能具备的是（）

A． B． C． D．

【考试知识点】DNA与RNA的异同；核酸的基本组成单位．

【剖析】DNA和RNA的异同：

【解答】解：A、A中碱基是鸟嘌呤，可能是组成RNA的鸟嘌呤核糖核苷酸，A错误；

B、B中碱基是胞嘧啶，可能是组成RNA的胞嘧啶核糖核苷酸，B错误；

C、C中碱基是胸腺嘧啶，是组成DNA的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，C正确；

D、D中碱基是腺嘌呤，可能是组成RNA的腺嘌呤核糖核苷酸，D错误．

故选：C．

12．人患夜盲症是由于体内长期缺少（）

A．蛋白质 B．维生素C C．维生素B D．维生素A

【考试知识点】脂质的类型及其功能．

【剖析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量非常小，但它对人体的各项生命活动有要紧有哪些用途；人体一旦缺少维生素，就会干扰正常的成长和发育，还会引起疾病．维生素的类型不少．

【解答】解：人体一旦缺少维生素，就会干扰正常的成长和发育，还会引起疾病，缺少维生素A易患夜盲症、皮肤粗糙等．

故选：D．

13．下列成分中，在细胞膜上具备，而细胞器膜上没的成分是（）

A．多糖 B．磷脂 C．蛋白质 D．核酸

【考试知识点】细胞膜的成分；细胞膜系统的结构和功能．

【剖析】细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，除此之外还有少量的糖类．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架．蛋白质在细胞膜行使功能时起要紧用途，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的类型和数目越多．

【解答】解：A、细胞膜上具备多糖，而细胞器膜上不含有多糖，A正确；

BC、细胞膜和细胞器膜上都含有蛋白质和磷脂，BC错误；

D、细胞膜和细胞器膜上都不含核酸，D错误．

故选：A．

14．如图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图．下列叙述中错误的是（）

A．若将细胞置于清水中，A基本维持不变

B．若该细胞处于40%蔗糖溶液中，值将变大

C．值能表示细胞失水的程度

D．A、B分别表示细胞和原生质体的长度

【考试知识点】细胞质壁离别与质壁离别复原现象及其缘由．

【剖析】由图可知，成熟的植物细胞有一大液泡．当细胞液的浓度小于外面溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外面溶液中，因为原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡渐渐缩小，原生质层就会与细胞壁渐渐离别开来，既发生了质壁离别．A、B分别表示细胞和原生质层的长度．原生质层包含细胞膜、液泡膜与之间的细胞质，原生质体是去除细胞壁之后的细胞结构．

【解答】解：A、细胞壁具备支持和保护用途，若将细胞置于清水中，A细胞的长度基本维持不变，A正确；

B、若该细胞处于40%蔗糖溶液中，浓度差加强，细胞失水增加，原生质层的长度减小，则值将变小，B错误；

C、细胞失水越多，B数值越小，而细胞壁基本维持不变，则值能表示细胞失水的程度，C正确；

D、A、B分别表示细胞和原生质体的长度，D正确．

故选：B．

15．真核细胞内不具备膜结构的细胞器是（）

A．线粒体和内质网 B．叶绿体和线粒体

C．中心体和核糖体 D．内质网和高尔基体

【考试知识点】细胞器中其他器官的主要功能．

【剖析】真核细胞中的细胞器可以分为三类：

双层膜细胞器：线粒体、叶绿体；

单层膜细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体；

无膜的细胞器：核糖体、中心体．

【解答】解：A、线粒体具备双层膜，内质网具备单层膜，A错误；

B、叶绿体和线粒体均具备双层膜结构，B错误；

C、中心体和核糖体是真核细胞中没膜结构的细胞器，C正确；

D、内质网和高尔基体均具备单层膜结构，D错误．

故选：C．

16．在奶牛的乳腺细胞中，与乳汁中的乳球蛋白和奶酪蛋白等物质的合成、运输和分泌有密切关系的细胞器有（）

A．线粒体、高尔基体、内质网 B．核糖体、内质网、中心体

C．核糖体、内质网、高尔基体 D．内质网、中心体、线粒体

【考试知识点】细胞器之间的协调配合．

【剖析】乳球蛋白和奶酪蛋白都是分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．这样来看，与分泌蛋白合成与分泌过程有密切关系的细胞器是线粒体、核糖体、内质网和高尔基体．

【解答】解：AC、与分泌蛋白合成与分泌过程有密切关系的细胞器有线粒体、核糖体、内质网和高尔基体，AC正确；

BD、中心体与有丝分裂有关，与分泌蛋白的合成与分泌过程无关，BD错误．

故选：AC．

17．细胞核是细胞成长、发育、分裂增殖的调控中心，与该功能有关的结构或成分是（）

A．核膜 B．核孔 C．染色体 D．核仁

【考试知识点】细胞核的结构和功能．

【剖析】细胞核包含核膜、染色质、核仁．核膜上的核孔的功能是达成核质之间频繁的物质交换和信息交流．细胞核内的核仁与某种 RNA（rRNA）的合成与核糖体的形成有关．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．染色质、染色体的化学组成是 DNA 和蛋白质．染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状况．

【解答】解：染色体是遗传物质DNA的主要载体．

故选：C．

18．有关颤藻和水绵细胞的比较察看实验，下列说法不正确的是（）

A．实验结果能显示原核细胞无成形的细胞核

B．水绵细胞里的色素分布在叶绿体中

C．颤藻和水绵的染色都用导流法

D．实验结果能证明真核细胞的染色体由蛋白质和DNA组成

【考试知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

【剖析】原核生物和真核生物最大有什么区别是原核细胞结构中没核膜包被的典型的细胞核．此处颤藻是原核生物中的蓝藻，水绵是真核生物中的低等植物．

【解答】解：A、细胞核在显微镜是可以就、察看到的，原核细胞没成形的细胞核，A正确；

B、水绵是真核生物，且是藻类，含有叶绿体，内有色素分布，B正确；

C、颤藻和水绵的染色都用导流法，C正确；

D、染色体是由蛋白质和DNA构成的，但染色体在显微镜下察看不到，D错误．

故选：D．

19．ATP生命活动的直接能源物质，在其水讲解放能量时，第一断开的是（）

A．挨近腺苷的化学键④ B．末端的化学键③

C．中间的化学键② D．挨近核糖的化学键①

【考试知识点】ATP的化学组成和特征．

【剖析】ATP分子的中文名字叫三磷酸腺苷，其结构简式为A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．ATP分子不稳定，水解时离得远远的A的磷酸键容易断裂，并释放很多的能量，供给各项生命活动．

【解答】解：水解时离得远远的A的磷酸键容易断裂，并释放很多的能量，即图中③第一断开．

故选：B．

20．图中纵坐标表示酶的催化活性，横坐标表示pH值，将某肠淀粉酶（最适pH约为8）溶液的pH值先调到1.8，然后渐渐改变其PH值，能正确描述其催化活性变化的是（）

A． B． C． D．

【考试知识点】酶的特质．

【剖析】1、酶是由活细胞产生的具备催化用途的有机物，绝大部分酶是蛋白质，极少数酶是RNA．

2、酶的活性受PH的影响，不一样的酶最适合PH不同，酶在最适合PH条件下，酶活性最高，过酸或者过碱会使酶的空间结构发生改变，进而使酶失去活性．

【解答】解：由题干知，肠淀粉酶的最适pH约为8，将肠淀粉酶溶液的PH调至1.8时，溶液中的肠淀粉酶会因过酸其空间结构会发生改变而失去活性，渐渐改变PH，酶活性也不会恢复，即酶的催化活性变为零且不变化．

故选：C．

21．德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处置后，再把叶片的一部分遮光，其他部分揭秘．一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处置，结果遮光部分不变蓝，揭秘部分变蓝．下列有关本实验的剖析及结论适当的是（）

①本实验未设对照组；

②有无光照是遮光和揭秘地区显现不同结果的唯一缘由；

③实验开始时遮光和揭秘地区均达到无淀粉状况；

④实验证明叶绿体借助光照将CO2转变成了淀粉．

A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③

【考试知识点】光合用途的发现史；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．

【剖析】德国科学家萨克斯做了一组对照实验，在实验开始时第一进行饥饿处置，目的是消耗掉叶片中原有些淀粉，然后一半揭秘、一半遮光，再用碘液来鉴别是不是产生淀粉．

【解答】解：①本实验中设置了一组对照实验，实验的自变量为是不是遮光，遮光的为对照组，揭秘的为实验组，①错误；      

②本实验的自变量即为有无光照，而其它无关变量均维持相同且适合，因此有无光照是遮光和揭秘地区显现不同结果的唯一缘由，②正确；

③实验开始之前，萨克斯将叶片放在暗处几小时，目的就是消耗掉叶片中原有些淀粉，因此初始时遮光和揭秘地区均达到无淀粉状况，③正确；    

④实验只能证明叶片光合用途能产生淀粉，并不可以证明光合用途的场合和材料，④错误．

则有关本实验的剖析及结论适当的是②③．

故选：A．

22．如图是借助小球藻进行光合用途实验的示意图，图中A物质和B物质的相对分子水平的比是（）

A．1：2 B．8：9 C．2：
1 D．9：8

【考试知识点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．

【剖析】光合用途的具体的过程：

①光反应阶段：场合是类囊体薄膜

a．水的光解：2H2O 4[H]+O2

b．ATP的生成：ADP+PiATP

②暗反应阶段：场合是叶绿体基质

a．CO2的固定：CO2 +C52C3

b．三碳化合物的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O

【解答】解：依据光反应的过程可以看出，氧气中氧元素的源自水中的氧原子，所以A物质是O162，B物质是O182，所以图中A物质和B物质的相对分子水平之比16：
18=8：9．

故选：B．

23．提取高等植物的叶绿体中色素依据的原理是（）

①纸层析法

②各种色素在滤纸上扩散速度不同

③叶绿体中各种色素均可溶于有机溶剂

④各种色素在层析液中的溶解度不同．

A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．③

【考试知识点】叶绿体色素的提取和离别实验．

【剖析】绿叶中色素的提取和离别实验中，提取色素的原理是：色素能溶于有机溶剂；离别色素的原理是：色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上扩散速度不同，即溶解度越大，伴随层析液扩散的速度越快．

【解答】解：①纸层析法是离别各种色素的办法，不是提取色素的原理，故①错误；

②各种色素在滤纸上扩散速度不同是离别色素的原理，而不是提取色素的原理，故②错误；

③叶绿体中各种色素均可溶于有机溶剂，所以可以用有机溶剂提取色素，这是该实验提取色素的原理，故③正确；

④各种色素在层析液中的溶解度不同是离别色素的原理，而不是提取色素的原理，故④错误．

故选：D．

24．秋冬季，因为叶绿体中的某类色素易被破坏，使叶片呈现黄色，致使叶片吸收光的能力减弱，其中吸收明显降低的是（）

A．黄光、红橙光 B．红橙光、蓝紫光

C．蓝紫光、绿光 D．绿光、黄光

【考试知识点】叶绿体结构及色素的分布和用途．

【剖析】叶绿体中的色素在光合用途中所起的主要用途是吸收可见的太阳光，其中叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光．

【解答】解：秋冬季，因为叶绿体中的叶绿素易被破坏，主要含有类萝卜素，从而使叶片呈现黄色．因为叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光，所以叶绿素被破坏后，致使叶片吸收光的能力减弱，其中吸收明显降低的是红橙光、蓝紫光．

故选：B．

25．某人用碳的同位素14C标记的CO2追踪光合用途中碳原子的转移渠道，最可能的转移状况是（）

A．CO2→叶绿素→ATP B．CO2→三碳化合物→糖类

C．CO2→叶绿素→糖类 D．CO2→NADPH→糖类

【考试知识点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．

【剖析】光合用途的暗反应吸收CO2，二氧化碳的固定：CO2+C5→2C3（在酶的催化下），二氧化碳的还原：C3+[H]→（CH2O）+C5（在ATP供能和酶的催化下）．

【解答】解：暗反应阶段包含二氧化碳的固定和三碳化合物还原两个阶段．在二氧化碳的固定过程可知二氧化碳中的碳原子转移到三碳化合物中；在三碳化合物还原过程中，碳原子又转移到到有机物中，因此光合用途中碳原子的转移渠道为：CO2→C3→糖类．

故选：B．

26．将植物栽培在适合的光照、温度和充足的CO2条件下．假如将环境中CO2含量忽然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化状况依次是（）

A．上升；降低；上升 B．降低；上升；降低

C．降低；上升；上升 D．上升；降低；降低

【考试知识点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．

【剖析】从光合用途的反应过程进行剖析：在光合用途过程中，CO2参与暗反应，CO2与C5化合物结合，生成两个C3化合物，当CO2忽然降低时，这个过程势必受阻，因而致使C5化合物的含量上升和C3化合物含量降低．而C3化合物的降低，又使暗反应中C3化合物还原成葡萄糖的过程受阻，消耗光反应提供的ATP量也降低，使细胞中ATP含量上升．

【解答】解：二氧化碳含量由高到低时，二氧化碳含量的改变直接影响的是暗反应中二氧化碳的固定这个反应．二氧化碳含量由高到低时，二氧化碳的固定这个反应变弱，则这个反应的反应物 C5化合物消耗降低，剩余的C5相对增多；生成物C3生成量降低．因为C3化合物的生成量降低，则又影响了C3化合物的还原，使得C3化合物的还原反应减弱，则消耗的[H]和ATP量降低，所以[H]和ATP剩余的量增多，生成物（CH2O）降低．所以ATP的含量增多、C3的含量降低、C5的含量增多．

故选：C．

27．有氧呼吸与无氧呼吸相同之处是（）

①中间产物都有丙酮酸 ②都产生CO2③都产生H2O④都产生能量．

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①④

【考试知识点】细胞呼吸的过程和意义．

【剖析】1、有氧呼吸是在氧气充足的条件下，细胞彻底氧化分解有机物产生二氧化碳和水同时释放能量的过程，有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢的过程，发生在细胞质基质中，第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和还原氢的过程，发生在线粒体基质中，第三阶段是还原氢与氧气结合形成水的过程，发生在线粒体内膜上；

2、无氧呼吸是在无氧条件下，有机物不彻底氧化分解，产生二氧化碳和酒精或者乳酸，同时释放少量能量的过程，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸和还原氢在不同酶有哪些用途下形成二氧化碳和酒精或者乳酸，两个阶段都发生在细胞质基质中．

【解答】解：①有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段中间产物都有丙酮酸，①正确；

②人和动物及部分植物细胞无氧呼吸只产生乳酸，②错误；

③只有有氧呼吸能产生H2O，无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精或者乳酸，③错误；

④有氧呼吸释放很多能量，无氧呼吸释放少量能量，所以都产生能量，④正确．

故选：D．

28．如图有关探究酵母菌呼吸方法的实验，在甲、乙装置中均生成有CO2，本实验大家使用下列什么试剂对其进行测试（）

A．班氏试剂 B．BTB试剂 C．碘液 D．双缩脲试剂

【考试知识点】探究酵母菌的呼吸方法．

【剖析】探究酵母菌细胞呼吸方法实验的原理是：（1）酵母菌是兼性厌氧型生物；（2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴别，由于CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊；（3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴别，由橙色变成灰绿色．

【解答】解：酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液即BTB试剂或澄清石灰水鉴别，班氏试剂用于鉴别还原性糖，碘液用于鉴别淀粉，双缩脲试剂用于鉴别蛋白质．

故选：B．

29．步骤图可表示连续发生的一系列生理活动，以下步骤图有错误的是（）

A．外面声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑

B．外面光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视觉神经→视网膜→大脑

C．外面气味→鼻粘膜→嗅细胞→嗅神经→大脑

D．外面刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

【考试知识点】人体神经调节的结构基础和调节过程．

【剖析】回答此题的重点是要明确以下问题：1、听觉的形成过程；2、尿液的形成过程；3、视觉的形成过程；4、反射弧．

【解答】解：A、听觉的形成过程是：外面的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，A正确；

B、视觉的形成过程是：外面物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射用途，形成一个倒置的物像．视网膜上的感光细胞同意物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉，B错误；

C、嗅觉的形成过程是：空气中的有气味物质刺激嗅觉感受器，嗅觉感受器同意刺激产生神经冲动，神经冲动沿传入神经传入，神经冲动到达嗅觉神经中枢，产生嗅觉，C正确；

D、反射弧的过程是：感受器同意外面的刺激后，产生神经冲动，神经冲动通过传入神经传到神经中枢，然后沿着传出神经传给效应器，D正确．

故选：B．

30．如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法不正确的是（）

A．正常机体内开心在反射弧中的传导是单向的

B．割断d，刺激b，会引起效应器缩短

C．开心在结构c和结构b的传导速度不同

D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号

【考试知识点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导．

【剖析】神经调节的基本方法是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．

依据题意和图示剖析可知：a是效应器，b是传出神经纤维，c是神经中枢，d是传入神经，e是感受器．I、Ⅱ分别表示突触前膜和突触后膜．

【解答】解：A、开心在神经元之间的传递是通过突触进行的，具备单向的特征；由于神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后用途于突触后膜，因此开心只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，A正确；

B、因为b是传出神经纤维，所以切断d、刺激b，仍会引起效应器缩短，B正确；

C、开心在结构c中要经过突触结构，信号变化是电信号→化学信号→电信号，而结构b的传导都是以电信号传导，所以速度不相同，C正确；

D、Ⅱ处为突触后膜，其上受体与递质结合，所以发生的信号变化是化学信号→电信号，D错误．

故选：D．

2、简答卷（本大题共40分，每空格1分）

31．如图1为动植物细胞亚显微结构模式图，图2为病毒的模式图，请据图回答．（括号内填写字母，横线上填写文字）

（1）图中A所示结构的功能主如果保护、__________和__________．

（2）图中所示结构中，与细胞有丝分裂有关的细胞器是__________．

（3）病毒体型微小，需要用__________才能察看到．

（4）图中标号2所示结构的化学成分是__________．

（5）病毒的结构简单，只能在某种特定的__________中才能生活．

【考试知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

【剖析】剖析图一可知，A是细胞膜，B是中心体，C是细胞壁，D是液泡，E是细胞质，F是线粒体，G是高尔基体，H是内质网，I是染色质，J是核仁，K是叶绿体，L是核糖体；

图2、1是蛋白质外壳，2是核酸．病毒没细胞结构．

【解答】解：（1）A是细胞膜，有将细胞内的物质与外面分隔开、控制物质进出（物质交换）、细胞间信息交流功能．

（2）与有丝分裂有关的细胞器是B中心体．

（3）病毒没细胞结构，需要借用电子显微镜进行察看．

（4）2是核酸，有DNA或RNA两类．

（5）病毒没细胞结构，需要依赖活的细胞提供营养物质．

故答案为：

（1）物质交换     信息交流        

（2）B

（3）电子显微镜   

（4）DNA或RNA       

（5）活细胞

32．如图是关于光合用途过程的示意图，请据图剖析回答：

（1）图甲中“Ⅱ”表示的结构是__________；“3”表示的是__________；“4”表示的物质是__________．

（2）图乙所示生理过程进行的场合是__________，图中“8”参与的生理过程是__________；“9”表示的物质是__________．

（3）“5”、“6”参与图乙的生理过程所发挥有哪些用途是__________．

（4）写出图甲所示生理过程中的能量转换关系__________．

（5）图丙表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系．当温度为20℃、光照强度大于L2千勒克司时，光合速度不再继续增强是什么原因可能是__________．

【考试知识点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．

【剖析】据图剖析，图甲表示光反应，1表示色素，2表示酶，3表示（高能）电子，4表示ATP合成酶，5表示NADPH，6表示ATP，7表示氧气；

图乙表示暗反应，5表示NADPH，6表示ATP，8表示三碳化合物，9表示五碳化合物，10表示二氧化碳．

丙图是光合用途速率随时间的变化曲线，第一自变量是光照，另外三条曲线是在三个温度下形成的，因变量是光合用途速率，注意：不是净光合用途速率；不同温度下光合用途的饱和点不同．

【解答】解：（1）图甲中“Ⅱ”表示光反应阶段的场合类囊体膜；“3”表示的是（高能）电子，“4”表示的物质是ATP合成酶．

（2）图乙表示暗反应，场合是叶绿体基质，图中“8”参与三碳化合物的还原；“9”表示的物质是五碳化合物．

（3）“5”、“6”参与图乙的生理过程所发挥有哪些用途是供氢和供能，用于三碳化合物的还原．

（4）图甲光反应中能量转换关系是光能转变为ATP中活跃的化学能．

（5）图丙表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系．当温度为20℃、光照强度大于L2千勒克司时，光合速度不再继续增强是什么原因可能是温度未达到最适温度，限制了酶的活性．

故答案为：

（1）类囊体膜      （高能）电子      ATP合成酶

（2）叶绿体基质      三碳化合物的还原      五碳化合物

（3）供氢和供能

（4）光能转变为活跃的化学能

（5）温度未达到最适温度，限制了酶的活性

33．细胞呼吸为生命活动提供能量，请据图回有关问题：

（1）图中物质A是__________，生成物质A的过程称为__________，发生在细胞质基质，C所代表物质是__________．

（2）在人体细胞中，假如氧气提供充分，A物质进入__________，经过程③__________（过程名字），彻底氧化分解；过程①③④中，产生ATP最多的是[______________________________]．

（3）假如人体氧气提供不足，C物质将在__________不彻底氧化，释放少量ATP，写出此无氧呼吸的反应式：____________________________________________________________________________________________________________________________________________．

【考试知识点】细胞呼吸的过程和意义．

【剖析】依据题意和图示剖析可知：图示为有氧呼吸过程．

有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量．

第一阶段：在细胞质的基质中，反应式：C6H12O62C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量；

第二阶段：线粒体的基质中，反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量；

第三阶段：在线粒体的内膜上，反应式：24[H]+6O212H2O+很多能量．据此解答．

【解答】解：（1）剖析题图可知，图中物质A是丙酮酸，生成物质A的过程是有氧呼吸第一阶段，称为糖酵解，发生在细胞质基质，C所代表物质是水．

（2）在人体细胞中，假如氧气提供充分，A物质进入线粒体，进行有氧呼吸的第二阶段和第三阶段，所以过程③为三羧酸循环；过程①③④中，产生ATP最多的是④，即有氧呼吸的第三阶段．

（3）假如人体氧气提供不足，C物质将在细胞质基质不彻底氧化，产生乳酸，释放少量ATP．其反应式为C6H12O62C3H6O3+能量．

故答案为：

（1）丙酮酸    糖酵解    水

（2）线粒体    三羧酸循环    ④

（3）细胞质基质     C6H12O62C3H6O3+能量

34．如图为人体内物质代谢过程示意图，请据图回答．

（1）图中B、C的物质名字分别是__________和__________．

（2）在线粒体中进行的渠道有__________________________________________________（用图中标号表示）；可以发生脱氨基用途的渠道______________________________（用图中标号表示）．

（3）高糖膳食会致使肥胖，用图中标号表示其中物质转化渠道____________________．

【考试知识点】体温调节、水盐调节、血糖调节．

【剖析】剖析题图：图示表示人体内物质代谢过程，物质A是丙酮酸，由葡萄糖分解而成且可以转化为丙氨酸；B是乳酸，是人体细胞无氧呼吸的产物；C是含氮物质，由氨基酸分解而来．图中②③④⑤表示有氧呼吸过程；②和（10）表示无氧呼吸过程．

【解答】解：（1）剖析所给的定义图可知：A由葡萄糖分解而成且可以转化为丙氨酸，可以确定为丙酮酸；B是在人体内通过⑩由丙酮酸转化成的惟一产物，可以确定为乳酸；C是由氨基酸分解而来，可确定为含氮物质（或脱下的氨基）．

（2）三羧酸循环是糖、脂肪和蛋白质三种主要有机物在体内彻底氧化的一同代谢渠道，三羧酸循环的起始物乙酰辅酶A，不但糖氧化分解产物，它也来自脂肪的甘油、脂肪酸和蛋白质的某些氨基酸的代谢，因此三羧酸循环事实上是三种主要有机物在体内氧化供能的一同通路．从丙酮酸转化成CO2和H2O，整个过程都要在线粒体中完成，因此③④⑤反应的场合是线粒体，另外脂肪分解也可产生乙酰辅酶A，其过程也在线粒体中进行．

（3）糖转化为脂肪的渠道有两条：①②③（14）（16）和①②（12）（16）．

故答案为：

（1）乳酸    含氮物质（或脱下的氨基）

（2）③④⑤（③④⑤（14）（15））  ⑨（11）

（3）①②③（14）（16）和①②（12）（16）

35．如图为人的三个神经元连接关系的模式图，大写英文字母表示三种神经元，小写英文字母表示结构，请椐图回答．

（1）神经细胞不同于机体其它体细胞，主如果有突起结构．

甲图中A为传出神经元，它的神经末梢分布到全身的肌肉和腺体等处，因此，传出神经元的神经末梢和它所支配的肌肉或腺体合在一块，称为__________．结构d为__________，乙图是它的亚显微结构放大模式图（①﹣⑥示结构）．

（2）缩手反射时，当神经冲动传导至⑥时，⑥处膜内外电位为__________．

（3）当甲图箭头处遭到刺激后，开心沿着神经纤维推进，e处能否测到电位变化？__________（能/不可以）．当冲动传导到⑥时，⑤__________破裂，释放__________与坐落于突触后膜上的①受体结合，从而将冲动从一个神经元传导到另一个神经元，请在乙图的文本框中用箭头表示传递方向．

【考试知识点】神经冲动的产生和传导；突触的结构．

【剖析】依据题意和图示剖析可知：甲图中含有三个神经元．图乙中①、②、③、④、⑤、⑥依次是受体、蛋白质通道、突触后膜、线粒体、突触小泡和突触小体．明确要点，梳理有关的入门知识，剖析题图，结合问题的具体提示综合作答．

【解答】解：（1）传出神经元的神经末梢和它所支配的肌肉或腺体合在一块，称为 效应器．结构d是两个神经元之间形成的结构，称为 突触．

（2）缩手反射时，当神经冲动传导至⑥时，⑥处膜内外电位会由静息电位变为动作电位，即由外正内负变为外负内正．

（3）由甲图可知，e处坐落于刺激点的上一个神经元，而开心只能由突触前膜传递到突触后膜，所以当甲图箭头处遭到刺激后，开心沿着神经纤维推进，e处不可以测到电位变化．当冲动传导到⑥时，⑤突触小泡破裂，释放神经递质与坐落于突触后膜上的①受体结合，从而将冲动从一个神经元传导到另一个神经元．开心只能由突触前膜传递到突触后膜请，所以在乙图开心传递方向是由右向左．

故答案为：

（1）效应器      突触           

（2）外负内正

（3）不可以    突触小泡    神经递质←

36．请回答有关实验设计方面的问题：

小王发现无论是温室还是大棚，用的玻璃或塑料都是无色透明的，是否不同颜色的光对植物光合用途的影响是不一样的呢？小王想了解自然光和不同颜色的光哪种光对植物光合用途最为有利，小王设计了如下的实验策略：

（1）实验材料：成长情况一样的天竺葵植株若干盆，不同颜色的玻璃钟罩若干，碘液，滴管，镊子，白瓷砖，其他有关实验材料；

（2）实验策略：

第一步：将这类成长情况一样的天竺葵植株在黑暗中放置2～3天；

第二步：取三盆上述在黑暗中放置过的天竺葵，分别放在蓝色、红色和绿色三种颜色的玻璃钟罩内，形成甲、乙、丙三套实验装置（如下图）；

第三步：将三套实验装置同时置于阳光下（假设阳光强度足够、玻璃钟罩内的CO2浓度、温度均满足实验需要），放置肯定时间；

第四步：分别取甲、乙、丙三盆天竺葵叶若干放在不一样的白瓷砖上，分别滴加适合的碘液，察看天竺葵叶的变色状况．

依据上述实验设计，回答下列问题：

（1）上述实验策略有两处不适合之处，请指出：

①__________；

②__________．

（2）假如按改正后的实验策略进行实验，发现绿色钟罩内天竺葵叶上的蓝色最浅，说明绿光照射下植物的光合用途最__________（填“强”或“弱”）．

（3）小王在实验中还发现，伴随实验的进行，玻璃钟罩的内壁上附有很多水珠，缘由是天竺葵进行了__________．

（4）综合改进后的实验结果，小王剖析了在北方进行大棚作物栽培时一般使用无色透明塑料薄膜是什么原因__________．

【考试知识点】影响光合用途速率的环境原因．

【剖析】本题以实验为背景主要考查不同光质对光合用途的影响．实验过程中应该遵循的原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等．梳理影响光合用途的有关常识，认真剖析各小题，即可正确作答．

【解答】解：（1）依据题干剖析可知，实验缺少对照组，实验中应该用碘液处置，所以错误是①缺少自然光的对照实验（缺少透明玻璃钟罩的对照实验），②天竺葵叶没脱水处置（天竺葵叶直接滴加碘液）．

（2）光合用途的色素主要吸收红光和蓝紫光，对绿光吸收较少，所以合成的淀粉较少，竺葵叶上的蓝色最浅，说明绿光照射下植物的光合用途最弱．

（3）因为天竺葵的蒸腾用途，伴随实验的进行，玻璃钟罩的内壁上附有很多水珠．

（4）无色透明塑料薄膜可以透光性好，可以透光各种色光，所以在北方进行大棚作物栽培时一般使用无色透明塑料薄膜．

故答案为：

（1）①缺少自然光的对照实验（缺少透明玻璃钟罩的对照实验）

②天竺葵叶没脱水处置（天竺葵叶直接滴加碘液）

（2）弱

（3）蒸腾用途

（4）无色透明塑料薄膜可以透光性好