有些孩子常常把馒头、油条扔掉，经过多次批评仍然改不了，这个时候可以编一个故事。如《簸箕里的哭泣》，这个故事的大意是被扔在簸箕里的馒头、油条向他的主人哭诉我们的出生是多么的艰难：先由农民伯伯把麦子种在地里，然后施肥除草。麦粒成熟后，经过割麦、去皮，再经电磨磨成粉。最后将面粉加工，制作成馒头、油条等。它们多么期望让人珍惜啊，可是目前却只能在垃圾堆里哭泣。通过这个小故事，让孩子了解爱护粮食，并改掉浪费的不好的习惯。
不要频繁指责
所谓“故意忽视法”就是当孩子做出爸爸妈妈不期望的事情时，爸爸妈妈不需要责怪、批评去强化孩子的这一行为，而是用忽视法去淡化它。具体做法有：看别处，与其他人说话；打呵欠，表示无兴趣；走开，不听；做其它事，不需要目光接触；不回答。总之，不去注视你不喜欢的行为。比如母亲去婴幼儿园接孩子，母亲要儿子穿上大衣，儿子不但不穿，还说：“你是猪！”假如母亲阻止他：“不许这么说！”那样孩子会“猪！猪！猪”地接着骂。这个时候，假如你装作没听见或干脆走开，孩子的行为得不到强化，自然也就不会再骂下去。
暗示法可分为语言暗示、榜样暗示、情境暗示、艺术暗示等。其中运用量广泛的是语言暗示。如爸爸妈妈带孩子去串门，会如此暗示孩子：“你见到李叔叔如何说？”孩子就会说：“李叔叔好。”这就是语言暗示。这种暗示运用得非常常见。
准时安抚孩子
婴幼儿时期的孩子他们的思想感情都很直截了当。安抚他们这个时期的感情最好的办法就是使用：情感反射法，就是将你一个人婴幼儿时候碰到同样状况会有些情绪用你的话说给他听，把他传达给你的感受反射回去，如此非常快就能安抚她的情绪，譬如：有一天你给他讲了豌豆公主的故事，她晚上睡觉也想在被子下面放豌豆，你就能跟她说，原来你也想当公主啊。
