孩子的成长好似植物的成长，需要阳光、水分和适合的养分。父母有哪些用途就是提供这类成长所需的“阳光”，即正面勉励，以引导孩子健康成长。然而，现实日常，很多父母总是只关注孩子的缺点，不断地批评和责骂，却忽视了孩子们渴望被赞扬的心理需要。这种做法不只不可以帮助孩子改正错误，反而可能使他们失去自信，变得消极。
因此，父母应当掌握用一定优点的办法去纠正孩子的缺点，以此来激起孩子的进取心。
在国内，家庭教育中存在一种常见现象：当孩子犯了错误或有缺点时，父母总是会采取呵斥和责骂的方法进行教育。父母的出发点是好的，期望孩子可以改正错误，变得更好。但这种无休止的批评和责骂，在孩子们看来，总是像是一场无情的“黑暗统治”。尤其是对于那些本就有缺点的孩子来讲，这种教育方法更是一种灾难。
爸爸妈妈的这种做法，或许会彻底击垮孩子的自信心，使他们愈加沉沦。
很多孩子失去上进心，并非由于他们不求上进，而是由于他们在获得进步并表现出上进心时，被忽略了。而当他们表现出缺点和不足时，他们就会遭到爸爸妈妈不考虑场所、不分寸、不讲方法、无休止的呵斥和打骂，或者是重复的批评和唠叨。这种做法不只不可以帮助孩子改正错误，反而可能使他们失去自信，变得消极。
事实上，父母不如多下些功夫，多发现孩子的优点和长处，加以赞扬和一定，用一定优点的办法去纠正缺点，逐步将他们引导到积极上进的道路上来。每一个孩子身上都有亮点，作为爸爸妈妈，应该抓住这类亮点，通过鼓励，使它成为孩子进步的启动点，用这小小的星星之火，点亮孩子智慧的火炬。
每一个孩子都能迸发出点亮智慧火炬的火花，认真对待每一顺心灵进发出的火花，发现它，抓住它，强化它，也就是说努力去发现、鼓励、扩大孩子的每个优点，把每个优点都当作潜在的启动点。
无论是爸爸妈妈还是老师，无论是有意还是无意，也不管使用什么形式，一旦触发了这个启动点，孩子就会自动自发地明确学习的目的，端正学习习惯，自觉树立起远大的志向，从而成为学习的真的的主人。
正如古人所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思是说，了解学习的人不如喜欢学习的人，喜欢学习的人不如以学习为乐的人。父母应该让孩子在学习中找到乐趣，让他们乐于学习，而不是仅限于了解学习。
父母应该用正面的勉励来引导孩子，而不是用负面的批评来打击他们。大家应该鼓励孩子的优点，而不是只看到他们的缺点。用赞扬之光来引导孩子，让他们在学习中找到乐趣，让他们乐于学习，而不是仅限于了解学习。
父母应该掌握用一定优点的办法去纠正孩子的缺点，以此来激起孩子的进取心。每一个孩子身上都有亮点，作为爸爸妈妈，应该抓住这类亮点，通过鼓励，使它成为孩子进步的启动点，用这小小的星星之火，点亮孩子智慧的火炬。
每一个孩子都能迸发出点亮智慧火炬的火花，认真对待每一顺心灵进发出的火花，发现它，抓住它，强化它，也就是说努力去发现、鼓励、扩大孩子的每个优点，把每个优点都当作潜在的启动点。
无论是爸爸妈妈还是老师，无论是有意还是无意，也不管使用什么形式，一旦触发了这个启动点，孩子就会自动自发地明确学习的目的，端正学习习惯，自觉树立起远大的志向，从而成为学习的真的的主人。
