教育学家做了一项调查，调查婴幼儿的主要性格品质有什么，并且总结出其中6大性格品质，婴幼儿需要拥有。这6大性格品质分别是什么呢？
性格品质1：快乐活泼
孩子在童年时期都不快乐活泼，那样长大如何可能快乐，形成好的性格特点？从大家的调查来看，这一项得分最高，这说明伴随社会的进步，独生子女家庭对孩子的关爱程度愈加高。
当然，这其中也有一些让人担心的问题，如个别的孩子生活在疾病、爸爸妈妈不和或离异等家庭中。由于如此压抑、缺少朝气的家庭，是不可能让孩子培养快乐活泼的性格特点的，只能给孩子带来一些心理障碍。
性格品质2：安静专注
这一项在调查中的得分较低，大家发现：大部分儿童快乐活泼有余，安静专注不足。因为很多的智商开发活动，是需要让孩子们专注的进行，即培养静态活动的条件反射。
在调查中，有一类家庭的问题较大，就是“过分热闹”的家庭。这种家庭，每天熙熙攘攘，今天一桌酒席，明天一桌 麻将，这种环境对孩子成长十分不利，容易导致放纵。我觉得在一个有孩子的家庭里，在白天十几个小时里，至少应该有半个小时是绝对安静的，如此可以帮助孩子静下心来。
《礼记•大学》里有一句：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”古人十分讲究：“入定”、“静心”的。肯定有爸爸妈妈会反问：三岁的孩子能入“定”吗？当然不可以。但你注意到没？二三岁的孩子有时会凝望天空，做沉思状，可见，他一定有静下心来的时候。爸爸妈妈的任务就 是帮助孩子稳定、延长这种好的情绪和状况。
性格品质3：好奇求知
孩子的天生就是对任何事物好奇、想求知。这是一个生命体生机勃勃的象征。爸爸妈妈的职责是激起、促进这种求知欲，鼓励孩子探索、提问，特别是鼓励他“打破沙锅问到底”！
但要真的做到困难。有一次，有位妈妈向我抱怨说：“我儿子烦去世了，我在厨房里炒菜。他一个劲地问：母亲，天上的星星如何不掉下来？”我没好气地说：“你管得着吗？”我当时就对这位父母说：“一个3岁左右的孩子能提出这么优质的问题，难能可贵。我如果你，宁愿放手手中活儿，坐下来告诉他：天上的星星为何不掉下来。
性格品质4：勇敢自信
初生之犊不怕虎。孩子就是要天不怕地不怕。在所有些恐惧心理中，只有一种畏惧心理，是健康的心理，那就是：对我们的错误和缺点产生畏惧。孩子应有强烈的自信心。在潜意识里，自我意像要高：我聪明，我能干。父母喜欢我，爷爷奶奶喜欢我，我是个好孩子。
有的爸爸妈妈喜欢当着邻居或别的人的面，贬低孩子，乱贴“标签”，什么“苯”、“没出息”等等。如此的孩子，也会形成自我意像，可惜是不好的的自我意像。如此长期以往，孩子会缺少“动力系统”，没自信。
性格品质5：独立革新
西方的爸爸妈妈，很重视我们的孩子能比同龄的其他孩子更早地说“不”，或“我不喜欢”，他们觉得如此的孩子有主见。但东方教育却忽略这一点。大家在问卷调查中，发现爸爸妈妈教育孩子时用频率最高的一个词是“听话。”
当孩子能自己吃饭时，爸爸妈妈还在喂饭，孩子在生理上早就断了奶，可心理上却没断奶，总是依偎在妈妈怀里长不大。
现在的社会并不欢迎循规蹈矩、不敢越雷池一步的人，而是欢迎有革新精神的人，而革新精神需要从幼儿就开始抓起。爸爸妈妈要鼓励孩子不拘泥于一种形式，不满足于唯一的答案。特别是鼓励孩子异想天开，想像出前所未有些东西来。
性格品质6：善良、有同情心
这是在调查中得分最低的一项，也是让大家感觉非常痛心。我觉得，此项得分最低是什么原因——就是爸爸妈妈对孩子的过分娇纵。“溺”在辞典中的讲解是“淹斃”。水可以淹死一个人，“过分娇纵”则可以葬送一个人的好个性！
我在大学里任教，常常发现：有的大学生非常冷漠、自私和缺少同情心，而这不能不追朔到幼年时的教育。因而，自小让孩子拥有同情心和怜悯心，是在他身上培植善良之心、仁爱之心的基础。
一减一等于零。生活假如没爱，只不过沙漠一片。爱，使人高尚，有了爱，人性才光辉灿烂！大家要给予孩子科学的爱、理智的爱，并教他拥有爱心，而不是过分娇纵。
