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上海黄浦区比乐中学习英语老师

   日期:2024-12-15     来源:www.ycqdly.com    浏览:552    
文章简介:__________本人自信开朗,拥有丰富教学经验,教学成效好,针对国际学校双语教学有独特的教学办法,能依据不同性格学生的特征拟定不一样的教学办法,深受父母和学生的好评!始2006年十月到今天,曾任17位学生家教老师,教授英语科目。其中有双...

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本人自信开朗,拥有丰富教学经验,教学成效好,针对国际学校双语教学有独特的教学办法,能依据不同性格学生的特征拟定不一样的教学办法,深受父母和学生的好评!
始2006年十月到今天,曾任17位学生家教老师,教授英语科目。其中有双语小学、初中与高中一年级学生。教学一段时间将来均有对英语学习的兴趣明显提升,积极性提升,成绩也获得相应进步。现有中西方教学模式丰富经验。我认为家教必须要合适孩子的才是最好的,我的目的就是为孩子探寻比较适合的教育方法,教会孩子找到比较适合的学习技巧。
上海比乐中学由黄炎培、孙起孟等著名教育家创建于1946年。
现在,上海黄浦区比乐中学是卢湾区唯一的公立完中,现有初、高中共29个班,(其中初中16个班)800多名学生,教职工近120人。


自20世纪90年代以来,上海黄浦区比乐中学作为上海一期、二期课程教程改革试点学校,在深化教育改革推进素质教育的实践中积累了丰富的经验,办学水平和教育水平稳步提高。现为上海体育传统项目学校、全国射箭重点学校、卢湾区素质教育实验基地、卢湾区文明单位、卢湾区科技特点学校,近年来获得了“全国群众体育先进单位”、“上海普通教育科学研究工作先进集体”、“上海家庭教育工作先进集体”、连续五年获得“卢湾区德育工作先进集体”、“卢湾区教学成绩显著表彰、表彰单位”等荣誉称号。
上海黄浦区比乐中学有一个具备改革革新意识和现代教育理念的学校领导班子,有一支师德高尚、业务精良、工作踏实的出色教师队伍,全校专职教师有90名,全部为本科及以上学历;具备高级职称的教师有23名;中高级教师占82%;2名上海名校长名师后备人选。
上海黄浦区比乐中学的办学宗旨是:建设具备深厚文化底蕴和先进教育思想的现代化完中,让高质量的初中生活促进学生自主进步,让高品位的专业生活激起教师自我更新,让优雅的学校文化与高尚的城区文明一同进步。学校的培养目的:使比乐中学的学生成长为“自觉主动、追求高尚”的当代新人。
上海黄浦区比乐中学由国内著名的民主人士、社会活动家和教育家黄炎培先生、孙起孟先生等于1946年所创建。校名取自爱国教育家、复旦大学首任校长马相伯先生于1930年为中华职教社礼堂的题名——“比乐堂”。“比乐”一词,来源于《易经·杂卦》。“比”字是“易经”六十四卦中的一个卦名。《易经·比卦第八》(原文:“比:吉。”)指出:“比”卦象征亲密无间、相亲相辅、团结互助,预示着吉祥。《易经·杂卦》原文所述的“比乐”意指“‘快乐’是‘比’卦蕴涵的意义”。
马相伯先生对“比乐堂”的讲解是:“中华职业教育社在使无业者有业,有业者乐业。惟有群,然后能乐。”[1]可见,“比乐”被赋予“亲群合众,故得快乐”的意思。“比乐”被赋予如此的意思,仍得益于国内丰富的传统文化宝藏。据《礼记·乐记》所述:“比音而乐之,及干戚(武舞)羽旄(文舞)谓之乐”;《文心雕龙·情采》则有:“五音比而成韶(舜乐)夏(禹乐)”。其中“比”字作比次、协调解。这两句话的意思,均可以理解为:音乐要五音(宫、商、角、徵、羽)和谐,才能演奏出高水平优质的乐曲。《礼记·乐记》则在多处论及:音乐是人的欢乐情绪之表达,也因其可以感化人心而为圣人所喜欢。据此,可以从“比乐”这一校名中生成“亲群合众,故得快乐”、“五音(宫、商、角、徵、羽)和谐”等思想。这类思想对学校的可持续进步产生了重大影响,并先后催发了多种有价值的教育倡导。


上海黄浦区比乐中学习历史沿革:
1946年8月——上海黄浦区比乐中学创办,校址在雁荡路80号。
1949年8月——“年轻人中学”并入上海黄浦区比乐中学,学校迁址淮海中路553号。
1951年8月——“明德女中”并入上海黄浦区比乐中学。
1956年1月——上海黄浦区比乐中学改为公立学校。
1958年8月——“崇实中学”并入上海黄浦区比乐中学,学校迁址淮海中路375号。
1993年1月——上海黄浦区比乐中学临时迁到建国西路154号。
1995年8月——“新华中学”并入上海黄浦区比乐中学,学校迁址崇德路43号。
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本人是在职英语教师,有十二年工作和家教经验,精通英语学教学大纲,熟知上海各年级英语教学需要和中考命题趋向,教学成绩显著,有为困难生转优、优生更优的辅导办法,飞速提升学生的学习成绩,家教成效明显。热心为学生服务,为父母排忧解难。 据学生英语学会的状况拟定不一样的讲课计划,有针对性的辅导。
因地制宜,能对不同性格和学习程度的学生适合的进行引导和交流,非常不错调动学生积极性,逐步的提升学习成绩:1.2006年有由我辅导的浦东莱阳路的李同学,经过一个学期的一同努力,她的英语成绩有原来的60多分提升到了80多分,而且口语也进步了不少。2.2006至2007年由我辅导的莱阳路的陈同学,经过1年的双方一同努力,她英语从刚开始的及格程度提高到中考时的出色。3.2011至2012年,有我辅导的高桥的余同学,经过6个月的父母、学生和老师三方的一同努力,她的英语水平从班级里的中、上水平提高到了平稳的出色水平。
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