我小学低年级时就读于一所普通小学，班上有一位男孩的爸爸妈妈是街边做小生意的，我常常看到他的爸爸妈妈在街边叫骂，对，不是叫卖，而是叫骂。
骂脏话时给他们带来的那种酣畅淋漓的快感，在我那位男同学的身上体现得极为明显。
他除去上课读课文时能好好说话，其余时间说话都需要带脏字，脏话对于他而言就像一个感叹号似的，每句话必不可少。
或许是耳濡目染得多了，有一次我在家，为了表达一种感叹的语气，居然冲口而出一句脏话。
我到今天都记得我妈吃惊地看着我，半晌她才说：“你如何能说出这么脏的话来？！”
呸呸！她往地上啐了几口，仿佛吃了什么不干净的东西一样。
我妈没骂我，也没给我“不可以说脏话”之类的训诫，但那天，我的心里燃起了一种巨大的羞耻感，烧得我浑身滚烫。
脏话真脏！
我从此将来没说过脏话，不是由于父母和老师不允许，而是我打心眼里感觉，说脏话是一件特别掉价，特别难堪的行为。
之所以想起这件事，是由于前不久有一个父母对我说，她家的孩子在学校一直违反课堂纪律，屡教不改。
她打也打了，骂也骂了，真所谓黔驴技穷，无计可施了。
我感觉这个结果再正常不过。
第一，孩子违反课堂纪律，不是靠打可以制止的。
由于他即使暂时可以不违纪，也顶多是害怕你，而不是认可你。
一旦有一天他可以抗打了，就会故伎重演，那样只能逼得你武力升级，最后亲子关系破裂，父母失去控制，青少年叛逆。
第二，孩子会模仿父母处置问题的方法。
父母用暴力来解决问题，孩子也会，所以他目前只不过违反课堂纪律，将来就会开始打架斗殴，麻烦不断。
我问那位父母，平常除去打，你有没给他说过道理呢？
她说讲了啊！
我天天送他上学时都千叮咛万嘱咐，今天别惹祸啊！今天别惹祸！母亲上班特别忙，没时间总去学校解决你的问题。你就老老实实上课，认认真真听讲，作业按时完成……
我说你这不是讲道理。“嗯？为何呢？”父母问我。
我给她讲了如此一个事。
我过去在公园里看到一个老师携带婴幼儿园的小朋友们春游，其中一个男生显然很调皮，永远不在队伍里，到处乱跑。
老师就蹲在他面前，拉着他的手说：
“孩子，公园里人特别多，你如此跑来跑去，老师一会就找不到你了，你也回不了婴幼儿园，回不了家了。
你看班上有20多个小朋友，老师却只有两只双眼，怕看不到你；
所以你必须要好好保护自己怎么样？你必须要紧紧拉着沫沫（他前面的小朋友）的小手，怎么样？”
小孩子点点头，紧紧的拉上了沫沫的手，我察看了一下，后来那个小孩子还是蹦蹦跳跳的，但他却一直没松开沫沫的手，而且一直坚持走在队伍里。
为何老师的几句话会有奇效呢？
第一，她没训斥孩子，而是蹲下来，温顺的和他讲话，如此，至少让孩子能听得进来。
第二，她强调了为何要遵守纪律，由于小朋友太多，老师顾不过来容易出危险。
最后，她才提出为了防止这种危险，他应该如何做。
讲道理不等于提需要，更不是威胁恐吓，重点是要获得他们的认可。
任何一个人，无论是成人还是孩子，只能相信他骨子里认可的事。
假如他不认可你说的话，他就不可能根据你的需要去做；假如他认可你说的话，那样不需要需要，他自会严于律己。
出来春游，不守纪律，容易出危险，更容易走丢，孩子也害怕走丢，不想回不了家，所以他是可以认可这个道理的，他自然就会根据老师需要的去做。
但上课不可以违反纪律，由于不可以给上班的母亲惹麻烦，这个逻辑，孩子认可吗？
认真学习，将来才能找到好工作，才能养活自己，这个看法，孩子同意吗？
忘了写作业，就别吃饭，由于你没忘了吃饭，却忘了写作业，这个因果关系，孩子信服吗？
不少父母讲道理，讲出了一堆神逻辑，口舌废了不少，却不知和当时发生的那件事有哪些关系。
譬如上课违纪。
与其告诉他不可以违纪，不如给他讲讲上课为何要守纪律。
第一，班上这么多同学，任何一个人违反纪律都会干扰到老师讲课，老师一次次中断讲课，当堂课的常识就讲不完，同学们学到的东西就少。
第二，违反纪律，就不可以保证自己专心听讲，不听讲，老师讲的东西都没掌握，回家做完作业就困难，考试成绩就不好。
第三，学生在下面坐着，老师在讲台上站着；学生在下面听着，老师在前面滔滔不绝的说着。
老师很辛苦，老师这么辛苦就是为了让学生多学一些常识，假如学生在下面说话，捣乱，是对老师很大的不尊重！
假如你不尊重老师，就不可能在学校里学到任何东西。
我上初中的时候，班主任给大家提了一个需要，我印象很深刻，她说：
“同学们听课的时候，不可以把两臂抱在胸前，由于这个姿势近乎于审视，对老师极为不尊重。”
我一个人还悄悄的体验了一下，的确这样。
从那将来，我很重视我们的坐姿，即便不是正襟危坐，也至少维持一种恭敬的态度，由于我知道了，一个人的姿势状况也能体现出对其他人的尊重。
不少事无需其他人需要，当你知道了，自然就自律了。
孩子违反纪律，大家还可以打感情牌，甚至是表彰他一下。
你在家可以帮母亲做事，能体谅母亲的辛苦，在学校也一样啊，你也要体谅老师的辛苦，你无需帮老师做事，只须你两只双眼认真的看着老师，老师就会非常满足了。
母亲感觉你近期长大了，你和小朋友一块玩的时候，像个大哥哥一样，会照顾小弟弟小妹妹，母亲感觉特别欣慰。
你在学校也一样，虽然同学们和你一样大，但你们也可以互相照顾。
上课有人说话，互相提醒一下，老师留了什么作业，互相督促一下，不少同学都会是一辈子的朋友呢！
常常对孩子说这类话，然后看看孩子的表现，他会愈加喜欢学校，愈加喜欢同学和老师。
他会了解要好，会开始有责任感，他会开始给自己提需要，慢慢变得自律。
一个孩子的自律从哪儿来？
从他开始爱这个世界，从他开始喜欢自己，从他开始认可一件事正确的打开方法。他的自律就从心底油然升起了。
教育和教训都是他律，他律可以规范孩子的行为，但不长久。
一个人非常重要的品质是自律，当他有正能量的三观，当他了解自尊自爱，当他知道这个世界顺理成章的运作方法，他自然而然就会自律。
所以，郑重劝告父母，特别是孩子已经步入少年的父母，不要一直用镇压、说服的方法去规范孩子的言行。
多给他们讲一些最淳朴、最本质、最深刻的道理，慢慢获得孩子的认可，培养他的自信和自尊，不少问题就迎刃而解，船到桥头自然直了。
