近年来，在北京、上海等城市掀起了一股“国际学校”热，不少父母将孩子从公立学校转入国际学校，以避开“千军万马过独木桥”的高考考试，同时为将来的出国留学铺路。然而，上国际学校就真的可以与国际接轨吗？国际学校真的合适孩子们吗？
放手电话，本来还在侃侃而谈的陆琴，默默地叹了一口气，“只能退而求第二了”。
陆琴所说的“次”，指的是一家坐落于北京朝阳区的国际小学，每年学费18万元。陆琴本想让孩子上一所更好的国际学校，但因孩子不是外国籍不能不舍弃。“原来以为只须爸爸妈妈一方是外籍便可，今年却多出了孩子也需要是外籍的条件”。
近年来，不少学生父母因种种缘由，将孩子的受教育路径从公立学校转向了一条90后的教育道路——国际学校。
“我愈加感到，孩子之间的角逐事实上是父母之间的角逐。这个角逐是个无底洞，没标准，没底线。”一位曾辗转于公立、私立、国际学校的父母在某教育平台上留言，“平心而论，无论走哪条路，都能达到同样的目的，父母应该依据自己和孩子的客观条件选择一条合适我们的路”。
这也道出了不少选择国际学校的中国父母的心声和逻辑：国际教育终是件“奢侈品”，动心可以，买下却需要冷静又冷静。
为何要去国际学校
为何要去国际学校？答案五花八门。
陆琴的答案非常明确，尽快接轨，“由于大家家的买卖已经渐渐转向海外，大家计划过几年移民，国际学校和海外教育体系愈加接近”。
不过，除去这种讲解，陆琴还有一些话，“孩子在公立小学上学太辛苦”。
北京女生瑛子选择就读国际学校，也有类似是什么原因。3年前，瑛子的生活是如此的：每晚写作业要花3个多小时，到晚上9点才能做完功课。瑛子的母亲过去以为，做作业花3个多小时是女儿拖沓导致的。然而，当她看到所有作业后，这个在上世纪70年代读五年制小学的北京白领沉默了：语文复习5节，听写生字背课文、复习声母表、改小卷子，还有一页汉字要写；数学口算训练一页，改卷子、复习；英语复习3课单词、背诵……
“我发现孩子的双眼已经不亮了，所以下决心离开。”这是瑛子的母亲给记者发来的微信。
“倘若我在上海有房且家庭年收入60万元以上，我有两种选择，第一种是送孩子读初中，中考后上普通高中，高考考试后上大学；第二种是送孩子去读国际学校，考海外的大学。前者学费大概是后者的1/20。然而，就大学的录取困难程度而言，复旦大学和交通大学在上海的录取困难程度远大于去海外读个相似排名的学校。除此之外，非常重要的一点在于，孩子可以更早和海外接轨。”在受访者中，郑勇华说得更“实质”，他的女儿现在在上海就读国际学校。
“在国际学校里，学生的家庭背景非富即贵，父母基本上是每个范围的精英。把孩子送到这类学校也是期望帮孩子从小塑造一个人脉圈子。”郑勇华说。
国际学校门槛有什么
无论是陆琴还是瑛子的爸爸妈妈，又或者是郑勇华，他们送孩子上国际学校的原因不少，但非常重要的首要条件是，这三个家庭的年收入非常高。
在不少人看来，有钱是上国际学校的一个要紧首要条件。
“入学将来，学费每年至少10万元，这还不包含住宿、生活费，不包含课外补习班、兴趣班。”郑勇华告诉记者，另外还有各种国际旅游、冬夏令营和所谓的“长见识”活动。年级越高越费钱，由于各种游学、社会活动会增加开支。
当然，除去高额开销，国际学校还有其他门槛。
郑勇华告诉记者，现在国际学校之热门，已经远远超出想象。“尤其是北京的国际学校，已经不像前几年那样只须报名就能上。想读国际学校，不光需要学生参加选拔考试，一些学校对学生身份、家庭等状况还会做出需要”。
“除去一些国际学校需要孩子持有外国护照或绿卡，同时还需要入学申请者爸爸妈妈至少有一方持有外国护照。有些国际学校甚至对爸爸妈妈的家庭教育理念都做出了需要，譬如有些学校会需要知道爸爸妈妈是不是积极参与社区活动，甚至父母对国际学校与国际课程的熟稔程度也被纳入入学考查原因。”郑勇华说。
在江苏苏州工作的程雪梅也告诉记者，由于老公有加拿大国籍，为了让女儿以后能上苏州的国际学校，她筹备带孩子到加拿大生活几年以获得加拿大国籍。
然而，有钱、有外国籍，还不是进入国际学校的全部门槛，还包含孩子的英语水平、父母的空闲时间等。
“假如没英语基础却想让孩子考国际学校，这不是开玩笑吗。先不说学校能否录取你，即使孩子进来了，能适应全英文教学吗？能与老师同学愉快交流吗？孩子能适应吗？”郑勇华对记者说，孩子即使进入了国际学校，也非万事大吉。“国际学校的课时相对较少，孩子的假期多，还鼓励父母高度参与学校的各种活动，除去和孩子有关的各种节庆表演活动，还有母亲沙龙、念书会、父母聚餐、教育讲坛等，假期里最好还能带孩子去旅游”。
国际学校是什么来历
五花八门的国际学校、国际班常常让“菜鸟”父母一头雾水。记者发现，在北京，各类国际学校就有数十家，陆琴为了考察学校，花费了半年时间筹备资料。
“除去少数供外国使馆员工子女上学的纯国际学校外，大多数国际学校的主体性质其实是民营教育培训机构。这类民营机构的出资方千差万别，可能是某个知名教育家，也大概是某个煤老板。”陆琴说，这种学校一般会挂靠在一个国际文凭组织的旗号之下，“譬如英国的爱德思和剑桥大学考试委员会、瑞士的IB等。国际学校和国际文凭组织的关系是，前者是后者在某个区域的认证考试中心和教学点。后者为前者做资质考核和监督，但前者具备完整的人事权”。
“不少圈内人告诉我，挂靠在国际文凭组织的学校只须能通过考核，之后的管理和运营一般都不会被国际文凭组织过问。”陆琴说。
据介绍，现在最好进的国际学校是中外学生同堂，被称之为“提供国际课程的中国民办学校”。
1997年，北京私立汇佳学校开设了国际文凭课程。2000年，世青国际学校成立，外籍学生占65%，中国籍学生占35%。此后“民办洋教育”风生水起，2005年乐成国际学校成立、2006年海嘉双语学校成立……这类学校的创办者，多为企业家，如王府、乐成、新英才等学校的背景都是房产开发商，有的则原本就是教育从业者，其中就有原来北京五十五中国际部的负责人。
不过，时下父母谈论最多的“国际学校”，也是最受青睐的，却是另外一块“是非地”。
记者采访获悉，70%以上选择“国际学校”的父母，送孩子就读的事实上是公立中学开办的“国际班”——提供高中课程，但孩子在中考结束后就进入到出国程序。这里面有真的的国际班，只招收外籍子女或国际留学生，也有90%的学生都是中国籍的高中国际部。
无论是名校，还是普高创办的“国际班”，几乎从诞生之初，就因其乱象丛生、利益链复杂，质疑声不断。
学习环境不敢恭维
知道了国际学校的来历，不少父母可能想了解，这类国际学校除去收费贵，还有哪些？
“就课程来讲，这种国际学校的教学部分完全以外籍教师为核心。课程设置要么选择英国体系，要么选择美国体系，或者两者兼用。”过去在北京某国际学校担任老师的包小娟向记者介绍说，这类外教教师的水平是“一分钱一分货”。
不过，记者在采访中获悉，尽管是货真价实的外教，但也有不少学生即使在高中毕业后仍玩不转英语。“在学习方面，也要看学生的自主性，不少国际学校管的不严，学习风气并不好。”包小娟坦言。
除去开设海外课程，国际学校还会提供多种特点课程。在一些国际小学，钢琴和游泳是与语数外一样的必学课，中学还开设诸如陶艺、戏剧、摄影等课程，并需要在自然科学、社会和文化类中选修课程。除此之外，每科都会布置论文，需要用英语写作。
学生们还有丰富的社团活动，涵盖运动、商业、艺术、公益等多个类型，天天有固定的社团活动时间，学生也好像更沉迷这种活动。“我不敢保证学习肯定比外面强，但自主意识、人际交往等方面的培养，肯定比外面学到的多。”一位曾在北京王府学校就读的女孩对记者说。
“国际学校最显著的社交特征在于隔离性。学生以语言分群，说中文的在一块混，说法文的在一块混，说英文的在一块混。在这种环境里，最吃香的是会多门语言的学生，能在每个圈子里都混得开。”包小娟说。
对于不少父母关心的学习环境，“我可以非常负责任地讲，这里的学习环境差强人意。去年，大家学校的平均毕业成绩在全区域排名第一，远超国际学校的世界平均分，然而懒散、享乐仍然是这里的主题词。”包小娟说。
对于国际学校的问题，在女儿就读3年之后，郑勇华也有不少感触。
“上海近期开始整顿国际教育市场。一方面缘由是近期十来年进步太迅猛，出现了不少不合理现象。据大家父母知道，一些国际学校打着公立学校的旗号招生，中间出现不少腐败和利益输送。”郑勇华说，还有一些国际学校管理失当、教学水平低，还有一个问题就是生源水平降低。学校招生不满，就会减少标准，为了盈利放纵各类学生进去念书。好孩子进来了反而不可以忍受不学无术的风气。
包小娟回忆，一次开父母会时，有位父母当场发飙，她问道：“我初中那样出色的孩子，目前为何变这么差？”
答案是多方面的。“公立学校的老师比父母还急，一个班几十号人，老师并非只关注特定的孩子，而是对每一个孩子的一点点进步和退步都不漏过。但到了国际学校，孩子和父母的感觉可能就是没人管了。同时，这类不以高考考试为目的的孩子，一方面要参加高中会考，拿到高中毕业证书；一方面要拼命适应国际课程，争取被海外大学录取。孩子的重压很大，可是他们一下子找不到学习国际课程的办法，有的孩子的成绩退步特别大。”包小娟说。
留学宣传言过其实
不少国际学校总是对外宣称：入读美国甚至世界前一百名学校的几率高达90%以上。如此的宣传语也成为一些父母选择国际学校的动力。
“进国际学校完全就是奔着出国的，除去家有企业和不想出国的学生，成绩不好的学生就只能多烧钱出国。”一名在国际学校就读的学生毫不讳言。这名学生的父母在国内一所大学工作，由于对国内大学的某些近况存在担心，于是将孩子送到国际学校读高中，继而考取海外的大学。
去年12月，由北京大学教育学院教育经济研究所副编审范皑皑、深圳教科院教授张素蓉、成都教科院教育改革进步研究所副所长史玉组成的课题组发布了《高中留学意愿报告》，其中显示，国际班学生作为留学群体的典型代表，有着更为突出的特点，学业成绩排名在26%至50%这一阶段的学生就读国际班的比率最高。这说明就读国际班的学生是成绩次优的初中生。
除此之外，在调查中，家庭年收入在50万元及以上的学生中，超越一半就读于国际班。因为国内现在国际班实行单轨制，就读国际班便不能并且也非常难再参加国内高考考试，所以一旦选择了国际班，也就等于选择了低龄留学。
尽管出国留学的目的非常明显，但对于国际学校宣称的“去海外都读名校”，不少学生觉得有“过度宣传”之嫌。
“学校宣传得太过头了。在大家精英班，有同学的托福只考了非常低的分数。”就读于北京昌平区某国际学校的一名同学说，在学校高中三年级最好的班级，一般只有一半的学生能考进美国排名前30的学校。
在包小娟看来，假如父母在选择国际学校前对国际课程完全不知道，只不过由于孩子在公立学校太累，那样将孩子送到国际学校反而是件坏事。
对此，瑛子的母亲深有领会，“刚从公立学校转到国际学校时，孩子的英语完全跟不上步伐，只能补课。用了两年时间，我女儿才从国际学校的双语班转到完全的英文班”。
在不少人看来，孩子进了国际学校，父母就能放松了，实则不然。
“在北京、上海的不少国际学校或国际班，学校为了维持高毕业率，会在学生毕业前一年劝退成绩不好的学生，或者让这类学生复读。但，这类被淘汰的孩子只有出国这一条路可走。”一位妈妈在某教育平台上如此写道，她的两个孩子在北京某知名国际学校上学。这位妈妈发帖说，“为了让孩子的成绩提升，我又急着给他找家教，教他SAT、托福等。一对一的私人家教非常贵，通过私人关系找到的是300多元/小时，通过机构找的需要四五百元/小时。儿子还要同时补好几门课，儿子出去补习一次，一两千元就没了。走这条路的家庭，经济重压越大，对孩子的需要总是越高，父母的情绪也越容易失去控制”。
加大监管火烧眉毛
对于现在的国际学校“热潮”，在今年的地方“两会”上已经引起了有关方面的注意。以上海为例，不少代表提出，教育本不应该是一个赚大钱的产业，国内法律也规定，义务教育阶段的民办学校需要是非盈利的。有的“贵族化”的国际学校，真的的目的不是培养人才，而是瞄准了父母的腰包，把学校当成了摇钱树。这类学校的教师流动性大，参差不齐，办学水平也不言而喻。对于如此的“国际学校”，父母应当警惕。
2016年11月，由中国与全球化智库和北京王府学校联合发布的《中国国际学校报告蓝皮书》显示，在缺少有效行业监管与行业自律的近况下，国内国际学校滋生怎么收费不1、教学水平参差不齐、办学机制多元且权责不清的现象，也在一定量上影响了国际学校市场的良性进步。
在《2016中国国际学校进步报告》发布方新学说传媒CEO吴越看来，国际学校作为一个复杂的教育体系，从宗旨、教学到招生、市场，都需要打造一套符合国际标准的治理结构、运营管理机制与具体的操作实行系统。然而，现实却是受制于投资者与办学者的理念，在学校管理上存在较多的非标准化、家族式管理方法和机制。
2016年11月7日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过关于修改《中华人民共和国民办教育促进法》的决定，修改决定将于2017年9月1日起推行。在有关修改民办教育促进法的媒体发布会上，全国人大常委会法工委副主任许安标表示，此次修法的一个要紧内容就是要对民办教育实行分类管理，并对两类学校做出明晰的界定，“还将依据分类拟定相应的收费、财政支持、税收打折、用地政策”。
不少业内人士表示，民办教育促进法的修改对国际教育行业的影响还需等待更多细节颁布，不过现在国际学校存在的很多问题既需要政府部门加强监管力度，同时也要靠市场调配、优胜劣汰的角逐等方法解决。
《中国国际学校报告蓝皮书》则建议，保证教育水平是民办国际学校要正视的问题，健全政府部门在低龄留学人群的监管与服务也是解决行业监管近况的渠道。除此之外，合理配置当地教师、外籍教师和海归教师，是保持国际学校教学稳定、借用国际课程教学经验改革当地课程、达成国际学校长久进步的重中之重。
对于民办国际学校存在的乱象，中国教育在线总编辑陈志文也有察看，他觉得，国际学校在监管上是有空白的，“民办的国际学校根据私立学校在管理。而在教育上，由于这种学校被需要要完成中国所有公办学校规定的课程，所以他们把课程列在课表上，但不会按课表教学”。
陈志文觉得，在这样的情况下，有关部门需要对国际学校进行监管，“第一要从法律层面重新概念国际学校，另外，也需要对相应政策进行调整，毕竟根据私立学校的监管标准，不少学校实质教授的课程体系是非法的”。
