4岁是言语进步一个要紧的里程碑，在这一年中儿童的言语发生了翻天覆地的变化，不知你是不是注意。
4岁时，绝大多数婴幼儿基本能发清各种元音和辅音，对语音的意识也明显进步起来，他们开始自觉地、有意识地对待发音。你会发现他们有时喜欢纠正、评价其他人的发音；并且特别专注我们的发音，他们会有意识的重复训练，或故意回避难发的音，或为我们的错误申辩。
4岁左右是词语量飞跃进步时期。在词语量不断增加，词类不断扩大的同时婴幼儿所学会的每个词的意思也在渐渐确切，如4岁婴幼儿了解不只自己是儿子而且父亲也是爷爷的儿子。伴随婴幼儿交往范围的扩大，4岁婴幼儿可以独立地讲述事情，但仍具备情景性，而且在游戏中在遇见困境和疑惑时常出现自言自语。
4岁是语音口腔定型期，同不同方音的人接触能学到比较地道的口音，这一时期是学习母语和外语的重点期。因此，要提升婴幼儿的语言文字智能，爸爸妈妈等成人要提升自己的修养。成人在日常要尽力规范我们的发音，注意我们的措词，与婴幼儿一块惟妙惟肖地描述周围的人事物，为婴幼儿创设好的语言环境与交往和活动的机会，让婴幼儿充分地自由表达。
4岁是培养孩子学外语兴趣的重点期
4岁孩子是语言进步关键时刻，这个时候孩子比较容易同意听到的话和声音，可以自然而然地同意外语。再加上孩子的模仿能力非常强，可以形象地模仿出成人发的发音和语调，发音准确而明确。4岁孩子的机械记忆能力较强，而语言的学习也是需要依靠机械记忆的，所以4岁的孩子完全有能力学习并学会外语的平时口语。从小学习外语不只为正确发音和学会口语打下基础，并且可以培养孩子对外语的兴趣，为以后进一步学习书写和阅读做好筹备。
孩子学说外语，最好是通过平时生活，在与人交往中学习，学习内容应当是日常常常接触到的，既便于学习和理解，又便于记忆和学会。单词和句子可以同时教，掌握了一些单同后，就能教简单的句子了，然后再通过句子来扩展单词。教孩子外语时，天天都应坚持教一点并复习已学过的内容。教的办法不少，多种办法可以结合运用，选择一些简单的外语歌曲教给孩子，既能提升孩子学习的兴趣，又能学会一些外语单词和句子。因为这一时期该子的思维具体、形象，所以教外语时父母最好结合实物和图片来进行。