伴随互联网技术的不断进步，智能手机愈加成为大家生活的要紧组成部分，一些初高中的孩子也需要爸爸妈妈为自己购买手机，父母一方面想要与孩子联系便捷，一方面又害怕孩子沉迷其中，不知该怎么样做出决定。
中学生想买手机父母如何引导
知道需要。第一要知道孩子购买手机是什么原因，是由于学习、社交还是娱乐等方面的需要。这能够帮助大家判断是不是有购买手机的必要。
设定条件。可以与孩子约定肯定的条件，譬如成绩达到肯定水平、表现出好的自律能力等，才能获得购买手机的权利。如此可以勉励孩子好好学习和培养好的习惯。
引导孩子正确用手机，设置手机权限。从本质看事物，手机是一种工具，目前的智能手机可以用于通话、拍照、娱乐、教学辅助等等，手机是帮助大家完成某一活动的工具。
多花时间伴随孩子。多数亲子问题的发生，总是是因为相处态度的不适合。父母作为孩子最亲近的人，应该多花时间来伴随、关爱我们的孩子，而不是一味责怪孩子爱玩手机。
爸爸妈妈应以身作则，做好好榜样。父母、亲戚长辈等等，都要以身作则，让学生们看到积极正确用手机的一面，久而久之，孩子就会潜移默化地受教育。
初中孩子拥有手机的影响
利：
1、多与外面交流，能上网、看事实新闻，开阔眼界。
2、除去学习以外，多跟朋友聊天，取长补短，互相帮助解决学习问题。
3、有急事，便捷和其他人获得联系。
4、手机的娱乐功能，可以缓解学生学习重压，达到劳逸结合的成效，提升学生学习效率。
弊：
1、当今手机换代较快，且作为电子商品容易损毁，然而学生是没个人收入来源的群体，购买、修理、更换手机势必增加家庭支出负担。
2、手机会引起学生之间的互相攀比，影响校园风气，分散学生注意力。
3、手机的游戏、短信、电子书功能使很多学生上课不认真听讲，偷玩手机，严重干扰学习。
4、暴露个人隐私，初中生用手机时容易泄露个人隐私聊息，存在安全隐患。
初中孩子沉迷手机，父母如何办
设定适当的手机用规则：与孩子一块拟定手机用规则，明确规定用时间、地址和目的。制定标准时，要尊重孩子的建议，让他们感觉到我们的参与和掌控。
培养孩子的自控能力：鼓励孩子培养自控能力，让他们掌握在适合的时候放手手机。通过与孩子的交流，帮助他们认识到过度用手机对学习和健康的负面影响。
提供其他有益的活动：鼓励孩子参加一些有益的活动，如户外运动、文化活动、社交聚会等。提供其他健康的娱乐方法，让孩子多元化的体验生活。
讲了解损害：科学研究表明，手机的电子商品仍然有电磁辐射，对孩子的大脑发育有影响，目前很多孩子有多动，注意力不集中都和电子商品有肯定影响，包含视力问题。所以父母要和孩子讲了解手机的损害，让孩子主动离得远远的手机。
多陪同孩子：可以多陪同孩子，参加到孩子的兴趣喜好中，一块讨论，一块游戏。而不是孩子在做她喜欢的事，而你在玩手机。因而，父母的以身作则也非常重要。
