初中三年级的孩子，正处于初中升高中的升学重点阶段。假如孩子的学习水平不够，或者父母给予孩子的精神重压过大，都会使孩子产生不想上学情绪。孩子不想上学需要引导排解。
初中三年级孩子不想上学心理如何疏导
1、让孩子了解学习的意义。想要提升孩子的成绩，父母第一要做的就是让孩子了解学习的目的是什么？学习不仅能够让大家愈加充分的认识这个世界，而且可以帮助孩子在将来有选择性的去生活，不会为了存活而苦苦挣扎。
2、让孩子开心的学习。大伙都了解兴趣是最好的老师，不感兴趣是非常难做好一件事的，学习也是一样，爸爸妈妈想要提高孩子的学习成绩，第一要做的就是培养孩子学习的兴趣，让孩子对学习有兴趣，激起孩子主动性，如此孩子学习起来会事半功倍。
3、要鼓励孩子。分孩子心理素质和承受能力都比较差，有时候学习不好，是由于父母重压太大了，所以父母不要给孩子太大的重压，要掌握帮孩子减轻负担，让孩子能放手包袱轻装上阵，另外要多鼓励孩子，多看到孩子好的一面，通过鼓励让孩子更想去学习。
初中三年级孩子为何会不想上学
1、爸爸妈妈管的严，初中三年级学生的年龄正当是青少年叛逆期，这个年龄段孩子，有我们的主见，我们的判断，爸爸妈妈管的越严，他们越不听，就跟其爸爸妈妈反着来，作业粗心了事，情绪非常不稳定，当有孩子有逆反心理，逆反情绪时，父母必须要注意，任何事不要超之过急，先自我反省，然后找个时间好好跟孩子交流，父母自己和孩子都要有所改变，孩子的心结慢慢打开了，自然而然就不会不想上学。
2、学习重压大，课业繁重，课外时间少，初中三年级是冲刺段，也是生活的一个转折点。无法避免要加不少科，学习的内容更多了，作业也跟着多了起来，不少学生自己一下吸收不了这么多的常识，学习重压愈加大，上课时干脆不停，日渐地失去了对学习的乐趣，这时学校老师改如何做呢？我的建议是，学校老师课后单独跟学生交流，问其缘由，然后针对缘由，做一些手段，譬如降低课业量，偶尔带学生们去郊游，让学生们感受下大自然，或者举行有趣的课外活动，做做游戏，让同学们领会到初中三年级的生活也是丰富多彩的，虽然重压大，但也乐在其中。
3、父母给报了不少补习班，兴趣班，初中三年级课程已经够多的了，可是还是有不少的父母望子成龙不可以输在起跑线上的心态给她们报了不少补习班，兴趣班，学校上了一周的课，很不容易等到礼拜，原以为可以去玩时，又被父母叫去上补习班的课，学这个，学那个，心里多少有的厌烦，解决方案：取消不必的需要课程，针对性的给予辅导，报孩子喜欢的兴趣班。
4、父母缺少伴随，初中三年级的学生的心理这个时候都基本上成熟了，他们学习累了期望得到爸爸妈妈的安慰，考试成绩考的不理想期望得到爸爸妈妈的鼓励，考的好期望的到爸爸妈妈的一定的表彰，假如爸爸妈妈长期不再家或在外面工作回到家时非常累了对他们爱理不理，他会感觉爸爸妈妈不够关心他，久而久之，对学习也没那样上心了。若是如此，父母就要在忙也要抽些时间伴随孩子，关心孩子。
如何和初中三年级的孩子有效交流呢
1、丰富关注点，真的看见孩子。
孩子是一个鲜活的生命，有血有肉，有思想。学习只不过孩子成长过程中的一部分，而不是全部。孩子有喜怒哀乐，有人际交往，有理想追求，感兴趣喜好，有追星、有星座。爸爸妈妈感受孩子，去关注，丰富爸爸妈妈的关注点，而不是只关注学习、成绩，如此有一同关注的焦点，有话题聊呦！
2、学习心理健康知识，真的知道孩子。
初中三年级的孩子正直青春期，青春期的孩子敏锐，在乎其他人对他的怎么看，尤其是他在乎崇拜的人，譬如爸爸妈妈、老师等；青春期的孩子自尊心强，不喜欢其他人说他，特别在外人面前，爸爸妈妈假如说他，他会非常没面子，有我们的价值观；青春期的孩子自我意识增强，什么都爱自己做主，一夜之间感觉自己长大了，无需听爸爸妈妈的了，但心理意识还没完全独立，所以非常矛盾，是一个成熟与半成熟的矛盾的统一体；心理学家把这一时期称为“青春叛逆期，第二断奶期，也叫机会期，狂风暴雨期。”
心理学家把青春期称为“机会期”，这一时期孩子各方面生理进步为生活的顶峰，是生活进步的黄金时期，尤其是记忆力，是最好时期。孩子顺利度过青春期，对于孩子一生的成长成才都至关要紧。给孩子独立进步的空间，尽可能少的束缚孩子的手脚，限制孩子的思维，控制孩子的行为，让孩子在机会期里自由的成长。
知道孩子能够帮助交流哟！
3、和谐的亲子关系，做亲密朋友。
青春期在心里养分时期被叫做“亲密期”。这一时期孩子处于不听话，需要爸爸妈妈和孩子做朋友，理解孩子，与孩子爱好相同，伴随孩子玩耍，走进孩子的心灵世界，爸爸妈妈是孩子坚强的后盾，心理的支持，成为孩子无话不谈的“闺蜜”，如此的孩子阳光、自信！
要想成为孩子的“闺蜜”，必不可少要如此做：倾听、接纳、共情、帮助！
倾听是最好的交流艺术。耐心的、关注的倾听，让孩子感到被尊重，觉着爸爸妈妈的爱，觉着爸爸妈妈的看重，尤其是时不时的“嗯、是的、我了解了……”的回话，更让孩子感到温馨、幸福！
接纳是交流的一副良剂。接纳孩子的情绪，接纳孩子的行为，接纳孩子的成绩，接纳孩子的想法……尤其是孩子遇见很难解决的问题，回到家的时候，最想得到的就是爸爸妈妈的接纳和安慰，继而宣泄我们的情绪。
共情是交流的钥匙。理解孩子，与孩子站在一个战壕里，站在孩子的角度心疼孩子，让孩子感觉到爸爸妈妈的心，感受孩子的感受，心心相印，心心相通！
帮助是交流的保证。当孩子遇见困境，需要爸爸妈妈的帮忙，爸爸妈妈从心里懂孩子，问孩子：“你期望爸爸妈妈为你做些什么呢？有哪些需要爸爸妈妈帮助的吗？”获得孩子的赞同，一块面对困难，解决问题，让孩子感觉到他不再孤单，不再害怕，由于，他有“家”爱的港湾，有爸爸妈妈帮他指路，他充满力量，向着理想的彼岸前行！
