初中一年级到初中三年级：学习的渐渐加深
初中一年级的优势
初中一年级成绩好的孩子一般是基础打得好，他们站在了起跑线上的领先地方。只须他们可以持之以恒地努力，他们将可以维持这种领先，并且拥有更大的优势。然而，初中三年级的考试距离他们还有一段距离，所以他们需要在初中一年级努力、初中二年级发力、初中三年级冲刺。
初中二年级的挑战
初中二年级是一个常识渐渐加深的阶段。初中一年级年，学生主要重视打好基础；初中二年级年，常识开始加深；初中三年级年，重视困难程度的提升和卷子的综合性。有的学生或许会发现困难程度的加深使他们不适应，致使成绩下滑。
此时，仍然依赖初中一年级年的死记硬背是行不通的。一个数据的变化、一个字眼的变化，甚至一张图片的出现，都可能致使题目意思的180度大转变。除此之外，某些区域的题目有固定的解题模式，假如不根据需要来做，或许会被划分到得分最低的等级。
而那些拖延症病人、抄袭其他同学作业答案的学生，与从不独立考虑的学生，在面临大考时，成绩将会直线下滑。
初中二年级的两极分化
初中二年级的课程愈加丰富而深入，包含抽象思维和逻辑思维的练习。学生需要扩展思维，愈加严密地考虑问题。简单的记忆背诵已经难以满足学习的需要。思维练习的广度和深度使得学习的重点更多地转移到智商和能力的比拼。那些不可以迅速适应这种变化的学生将跟不上学习的进度和强度，致使初中二年级阶段的两极分化现象紧急。
怎么样维持优势
持之以恒的付出
想要维持出色的成绩，必须要持之以恒地付出努力。成功一直都困难，无人可以随便获得成功。只有坚持不懈地努力，才可以维持领先。
多进行对比
同时，大家应该常常将我们的学校与其他学校进行对比。毕竟，山外有山，人外有人。尤其是在统一考试中，数据更具备可比性，大家可以找出差距并弥补不足。
孩子的可塑性
需要提醒的是，孩子的智商、能力和情绪情感都具备非常强的可塑性，存在非常大的变数。所以，即便孩子在初中一年级有着好的基础，大家也需要维持这种势头，稳步提高。只有如此，孩子才可以达成更大的潜力。
