婴幼儿园园务工作计划总结

婴幼儿园园务工作计划总结

在市区学前教育工作的引领下，运用一流的教育理念，紧紧围绕区“规范管理，彰显特点，促进均衡”中心工作，以婴幼儿高兴、教师舒心、父母放心为宗旨，以保教结合为原则，以贯彻纲要安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进婴幼儿进步为目的，有效拓展婴幼儿园工作，

婴幼儿园园务工作计划总结

1、园务管理：

安全工作是婴幼儿园非常重要的工作之一，大家通过按期学习提升职员的思想认识，通过按期检查准时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。

园务管理关注“人文关怀”，对教工从思想、生活上实行人文关怀。发挥党、工、妇、团各组织有哪些用途，与教代会督促民主管理有哪些用途，借助重大节日拓展主题系列活动。拓展集体过“三八”活动，为教职工办好事、办实事，对教职工进行健康体检，为女教师每人上安康保险。搭建园长、保教、后勤主任学习、培训交流平台，每月为教职工或父母培训讲坛一次。组织教师参加普法考试，发挥党支部用途，与群众拓展谈心活动和党员义务服务活动。加大对保育员、炊事员的培训考核，举办保育员基本功技术比武。努力做好卫生保健工作、婴幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作、通讯报导工作。

成绩：2015.3获全国教育科研先进单位，2015.5获全国百佳特点示范婴幼儿园、

2、师资队伍：

婴幼儿园树立目的意识，加大对骨干教师队伍与新教师、临年代课教师的管理与培养。提升教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。全体教师参与园本教研与评价课程实践。

全园以教研组为单位，拓展园本培训活动，加大师资队伍每月一次的培训，在教师中拓展五个一活动：“读一本教育名著，写出念书随笔;上一节公开课，写出教后深思;整理一个教育故事，写出案例评析;拓展一个小课题研究，写出教育论文;研究一位名师讲课，写出成长感悟”通过评价，不断提升婴幼儿园保教水平。

成绩：2015.2评全国教科研实验工作者3名，2015.4评区劳模1名，2015.5评市骨干教师1名，2015。
5推荐市教科研先进个人3名，推荐市骨干教师2名。推荐区出色教师1名，

3、卫生保健工作

做好卫生保健工作是完成好婴幼儿园“保育”工作的重点。一是提供营养均衡的膳食，保证婴幼儿成长发育的需要，婴幼儿身长、体重达标。二是常规性与季节性卫生保健工作相结合。婴幼儿与职员体检率达100%;三是拓展形式多样的户外体育活动，增强婴幼儿体质。我园坚持拓展户外体育活动，把早操活动、体育课、户外活动作业天天、每周有计划的活动，家园配合自制了一批体育玩具，丰富了各班户外体育活动的内容。坚持做好每天的晨、午检工作，常规的卫生及消毒工作我园一直长抓不懈，配合区医院做好牙齿测查保健等检查工作。今年6月份区卫生防疫站到园检查成效好，另发现紫外线光度不足我园准时进行了更换。

成绩：本学期手足口病、流感为零，婴幼儿园无重大安全责任事故。

4、教研工作

园本教研以教科研为抓手，重点搞好“园本教研规范建设与教师进步”教研重点：围绕怎么样进行有效教学?保教并重在平时环节中的渗透。拓展园本教研“同课异构”活动的外出观摩与本园语言教学二次研讨，通过“示范课、特点课、模仿课”多元化的方法活动;拓展音乐、计算教学轮教活动。骨干教师下乡支教活动，师徒帮教结对活动不同范围开放活动。不断探索与研发具备实幼特点的课程。加大教师对教育案例、教育教学的深思能力，提升她们的业务素养。园内教师出色案例、课例的解析学习活动。激起教师参与科研活动的积极性，并形成课题按期交流研究进度规范。保育员双周四例会规范。并进行操作流程再学习活动。彰显国际象棋办园特点。拓展园本教研，不断探索与研发具备实幼特点的课程。

成绩：参加区保教能手比赛1名，骨干教师下乡支教帮教2次，接待杨家峪红星婴幼儿园开放活动1次。接待太原师范学院公开教学3节。

5、父母工作

我园把做好班级父母工作作为基础，以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式拓展多姿多彩的父母活动。先后召开父母会、举办父母学校讲坛4次、举办校园父母开放日1次，邀请父母参加家园亲子运动会、放飞梦想迎六一家园文静成就展示会，周末早操时间特点汇报反馈，向父母发放婴幼儿半日活动察看记录表，学期致父母的一封信。“六一”与各共建单位达成联动，扩大本园影响力获得了好的成效。我园还通过召开父母委员会议加大与父母的交流，拓展父母对婴幼儿园工作认可度调查问卷，虚心听取父母的建议和建议。

6、后勤工作

婴幼儿园后勤管理为教育教学服务，创设适合婴幼儿进步的物质条件。添置盆花350盆。做好婴幼儿园内绿化保养维护工作。强化安全卫生工作规范，切实抓好安全卫生工作和春天传染病的预防工作。按期拓展安全演练、法制教育、心理健康等教育活动，按期做好安全卫生工作的宣传工作。后勤厨房职员做好各类餐点按时提供给婴幼儿，把好采买关、认真做到餐具一餐一消毒。

行政职员积极为保教第一线服务，准时提供教学用品、安排器具用品的修理保养等，保证班级教育工作的顺利拓展。

7、信息技术：

资料管理达成无纸化，建设园内教育资源公共库。借助教育在线和杏花教师家园、实验婴幼儿园教师博客圈互联网平台，达成教师交流、交流的快捷化。借助园所互联网资源，为教师提供最准时的学前教育信息、出色经验、先进理念。

婴幼儿园园务工作计划总结

转眼间，一个学期在忙碌而紧张的工作中无声无息已悄然而逝。本学期，我园认真实行《纲要》、《指南》，坚持贯彻党的教育方针，关注婴幼儿个体差异，促进婴幼儿富有个性的、主动的人格进步，为其打下好基础。本学期在全园教职工的一同努力下，努力完成各项工作，获得肯定的进步和成绩。现将婴幼儿园园务工作报告如下：

1、教师队伍建设

本学期大家重视树立好的教师形象，带领教师观看《最好看的教师》视频、学习全国教书育人楷模甘肃兰州实验婴幼儿园园长的事迹。通过学习使教师们了解了要做一个好教师需要要有一颗爱孩子的心，要尊重每个孩子;一个受孩子和父母信赖和喜欢的教师，一定是有好师德的教师，每个教师都应为提升自己的师德修养而不断努力。

2、安全工作

安全工作是婴幼儿园非常重要的工作之一，大家坚持按级负责，明确分工的原则，积极主动地做好安全工作。通过按期学习提升职员的思想认识，通过按期检查准时发现不安全隐患，努力做到防患。每一季度举行一次全园安全演练，让婴幼儿学会安全逃生的技能。

3、保教工作

1、本学期婴幼儿园组织教师们好好学习《纲要》、《指南》的精神，并需要教师结合本班的实质状况拟定出切实可行的活动计划，做到有计划有步骤的拓展各项活动。

2、拓展丰富多彩的教研活动。本学期我园拓展镇教研课、园内教研课，与40周岁以下教师每个人一节教研课、创意小游戏活动评比等活动，为教师们搭建了学习、展示的平台。

3、拓展形式多样的地区活动。本学期儿园各班依据婴幼儿年龄特征、本班教育教学总目的和主题进展需要，有目的、有步骤、逐步铺开的提出各阶段的地区活动目的。开学初，各班依据上学期婴幼儿活动区的活动状况，先让孩子训练按标记摆设玩具;在孩子可以熟练的将玩具按标记摆设时，再分组去玩每个活动区的玩具，打造这个区的玩具只能在这个地方玩的定义，最后在全方位铺开，让小朋友自由选择自己喜欢的地区进行活动。如此按部就班地帮助婴幼儿打造地区活动的常规。同时在活动中重视引导，鼓励婴幼儿探索、发现，引导婴幼儿动手工脑积极地与材料相互用途，促进婴幼儿进步。同时，大家能认真做好察看记录、深思与调整，使整个地区活动呈现阶段性、连续性，从而提升地区活动的水平。4月份举行了园内地区活动观摩评比，小五班、小三班、中一班、中五班、大三班、大六班的区角活动，遭到全园老师的一致好评。

4、看重婴幼儿的体育训练。我园借助早操、户外活动、集中游戏等形式，激起婴幼儿对体育运动的兴趣，使得婴幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。

4、教研工作

本学期我园继续把《婴幼儿园教育纲要》和《指南》作为大家教育教学工作的依据和指南，加大课题的研究工作，教师们的思想认识进一步提升，在组织教学活动中教学的形式多元化，察看知道婴幼儿、尊重婴幼儿的需要变得主动了，尝试革新的多了。同时，大家采取分小组分专题继续进行研讨，组织集体和分组教研活动十多次，拓展园内察看及评课活动六次，不断提升教师们的研究和解决问题的能力，逐步提升教育教学水平。本学期有十多名教师参加了省学前教育掌握的论文评比。

5、父母工作

本学期我园的父母工作继续把做好班级父母工作作为基础，如每月出一版“家园联系栏”、教师们有计划地家访、随访等等;还通过召开父母半日活动开放、亲子活动、校信通等，加大与父母的交流，听取父母的建议和建议。学期结束向父母举行全园婴幼儿综合能力汇报会，提升了父母对大家的认可程度。

总之，孩子的快乐成长，是对大家工作的鼓励，父母的认可信赖，是对大家工作的一定。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收成都将勉励大家不断努力，继续进取，使大家的工作更上一个台阶。

婴幼儿园园务工作计划总结

回顾乔迁入住新园的整一年，大家在逐步的适应、反复的实践、持续的梳理与调整中，步入了合法，全园上下都在忙忙碌碌中度过每一天，总感觉时间不够用，深思已逝的一个学期，在上级部门的正确领导下，在全园教职工的辛勤努力和团结协作下，忙而不乱，以饱满的热情，认真完成了期初拟定的各项工作任务。现将本学期婴幼儿园的各块面工作加以梳理、整理，总结如下。

1、加大基础建设，看重规范导向，提升管理绩效。

1.进一步健全了早教基地的设施设施，积极创设温馨、和谐的早教环境，提供早教场合，为本地区0～3岁幼儿及父母提供优质的早教服务。
11月下旬苏州0～3岁科学婴幼儿教育示范基地考核验收组领导、专家一行，莅临我园检查、指导。他们充分一定了我园科学婴幼儿教育基地硬件设施的到位，环境的优美，工作的扎实与在早教方面做出的有益尝试，进步了婴幼儿，服务了父母，方向正确。顺利通过了苏州0-3岁科学婴幼儿教育示范基地的考核验收。

2. 看重规范导向，提升管理绩效。大家认真对照“江苏优质婴幼儿园的评估标准”、“太仓市教育水平综合评估细节”和“婴幼儿园1日活动组织规范”，组织广大教师深入学习，针对1日活动中的几个主要环节的重点需要，10月下旬组织教师拓展了《婴幼儿园1日活动组织规范》寻求“一句话经验”交流活动，通过活动，强化了老师们组织1日活动的规范意识，促进了保教水平的再提高。同时，加大了档案工作的规范性和文本格式的规范操作，有针对性地积累有价值的资料内容，行政认真检查各类计划的制定格式与上交文本的排版格式，发现问题，准时提出改进方案，使得工作更趋规范。

2、强化行风建设，提升职业道德，塑造好口碑。

以树立教育好形象，办人民认可的教育为目的，根据省、市教育行政部门的总体部署和需要拓展好各项工作。

1.加大宣传和学习工作。为了进一步贯彻落实苏州教育局《关于拓展2012年民主评议政风行风工作和教育收费专项督查的紧急公告》精神，进一步加大我园政风行风建设，以民主评议政风行风为契机，打造并健全政风行风工作长效机制，促进婴幼儿园教育健康和谐进步。9月初召开了民主评议政风行风工作宣传大会。园长对婴幼儿园民主评议政风行风工作做了具体的安排部署。一是提升思想认识，增强责任感，把行评工作作为推进婴幼儿园工作进步的原动力。以办人民认可的教育、做人民认可的教师为目的，以好的行风和过硬的作风更好地服务于婴幼儿，服务于父母、服务于社会，虚心听取各方建议，自觉地同意评议，切实抓好整改。二是好好学习文件精神，了解这次行评工作的意义，正确处置好民主评议与加大工作的关系。三是加大组织领导，确保整改获得实效。

2.切实提升教师的职业道德规范。我园一直坚持把师德建设放在教师队伍建设的第一，抓实职业道德建设，大家将期初集中全体教师学习《中小学教师职业道德规范》作为每学期师德建设的一项基本内容之一，并与每位教师签订师德承诺书。为进一步塑造教师的团队合作精神，提升班级管理的整体效应，12月中旬拓展了一次以“教师更需要合作精神”为专题的师德培训，组织全体教师进行了认真的学习，同时又结合“案例”进行深思和研讨，一块推荐“名家名言”予以共勉，并结合平常的工作，围绕“怎么样有效做好配班工作”展开了交流发言，大伙充分认识到了“合作精神”对于教育工作的意义和重要程度，也感悟到了团队协作精神是搞好班务工作的动力和灵魂。为了让师德建设深入人心，付诸于实质行动之中，11月中旬大家还拓展了“师德建设大伙谈”的大讨论活动，对照《师德规范》，说说、谈谈：师德建设的重点和难题是什么?师德建设存在着什么主要问题?教师个人在师德建设中还存在什么薄弱环节?怎么样进一步推进师德师风建设革新进步?怎么样加大年轻人教师的师德建设?大伙畅所欲言，最后达成协议：师德师风建设是必要的，也是可行的。而且它不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的人格内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要培养，更需要每位教师的主动参与!只有大家一同努力，携手同心，以好的师德师风，一同撑起秧坝教育的蓝天!加大教师的职业道德考核，将师德考核作为教师考核的要紧的基础性工作。期末，通过考核评选出6名师德出色教师，予以公示表彰。

3.组织拓展了“千名教师访万家”、“走进家庭、走近婴幼儿”集中家访月活动。9月上旬召开了全体教师会，进行了“‘走进家庭，走近婴幼儿’集中家访月”宣传发动。园长传达了市教育局有关文件精神;介绍了婴幼儿园集中家访月活动的策略，明确了家访目的、家访形式、家访时间、家访内容、家访需要等;并对此活动提出了具体的日程安排与过程性资料的采集和整理工作的需要。大家确保了秋天新生上门家访率达100%，行政、教师全体参与，通过上门家访活动，有效拉近了教师与父母间的距离，提高了家园教育的合力。

3、加大师资建设，重视分层培养，提高队伍实力。

1.抓年级教研组队伍建设，引领教师拓展各项活动。

一个团队能塑造一个品派，教研组是婴幼儿园管理软件的要紧组成部分，组长的组织协调与管理能力、组员之间的凝聚力、教学基本功等关系着整个婴幼儿园师资力量的强弱。本学期大家重点加大了教研组队伍建设，借用中心的组长团队培训，通过园部的每月一次组长例会和行政的蹲点指导与督查，使得我园这支年轻的组长队伍得到了飞速可喜的长进，她们有思想、有朝气、有魄力、有创意，工作勤恳踏实、积极向上，以身作则，上下同心，发现问题，准时反馈，努力整改，带动组内教师拓展有效教研，抓真问题、做真研究，引领保教职员规范推行《婴幼儿园1日活动组织规范》，组织拓展各项活动，有效落实工作任务，做到上通下达。

2.抓班主任队伍建设，提高班级管理水平。

为了进一步规范班级常规管理，提升班主任的班级管理水平，从而提升保教水平。12月中旬，举办了一次题为“班级常规管理之闪光点特点交流”的班主任平台活动。每位班主任结合本班的实质状况，晒出本班管理工作之闪光点，从不同角度介绍了各自的具体做法和管理工作中的领会。如大班班主任以“让婴幼儿成为班级的小主人”这个主题来解释婴幼儿参与班级管理之班级工作特点;大班班主任借助“每月之星”的评比栏来鼓励婴幼儿遵守1日常规之班级工作特点;中班班主任结合1日活动步骤，针对本班是新中班且纯外地生的实质情况，详细介绍了我们的做法和采取的手段。后续工作：结合平台，查找班级管理中存在的问题，提交整改手段，着手做好整改工作。此次平台活动，为全体班主任搭建了一个相互学习、一同交流的平台，大伙彼此收益非常大。此外，每月的例会，围绕“婴幼儿文明礼仪、好行为习惯、生活卫生习惯的培养教育、婴幼儿的安全、环境的创设”等专题，大伙相互切磋，进行有效的反馈与交流，探寻问题的症结与对策。对于班内的少数问题儿童，行政干涉，跟班知道婴幼儿的具体状况表现与班主任的管理模式，携手班主任，通过上门或邀请来园的方法，与父母面对面、心贴心地进行坦诚的交流，获得家园双方的教育合力，一同转变孩子的不好的行为习惯。对于一些小年轻的班主任，基于管理经验的缺少，行政给予牵线搭桥，平常关注她们的带班状况，准时一定她们的闪光点之处，随时给予正确的指导与帮助，以此来提升班主任的管理工作能力，从而提高班级管理水平。

3.关注一线教师，助推迅速成长。

重视年轻人教师的培训和指导。通过师徒结对、强备活动过程、推荐看好书、观摩骨干教师的展示课和师傅组织的半日活动、参加中心旭日工作室、外出观摩学习与培训、上汇报课与研讨课、行政与组长跟班听课、写作随笔、案例、察看记录、念书笔记、论文等等渠道，促进年轻人教师的专业成长，提升她们的教学业务能力。

加大对骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射用途。借用骨干教师“师徒结对”传帮带、外出参观学习，回园后做讲坛或上翻版课，进行交流汇报、园内上展示课等途径，引领中年轻人教师拓展教学实践研究。12月底，三位骨干教师在园内上了展示课，马文宇老师执教的中班科学活动《给我多一点》;陆冬妹老师执教的大班科学活动《一叶扁舟》;金维老师执教的大班科学活动《让硬币浮起来》，本次展示课均围绕科学范围展开，她们依据班级孩子的年龄特征和进步水平，充分挖掘教程内涵，认真筹备，精心设计活动策略，活动中为一线教师展示了自己精彩、独特的教学风格。活动中，三位教师能充分调动婴幼儿学习的积极性、主动性、创造性，体现了“以婴幼儿为主体，教师为主导”的教育理念。真的发挥了骨干教师的示范辐射用途。

关注普通一线教师的专业成长，拓展不同层面的培训活动，让每一个教师有至少有一次外出学习、培训的机会。同时借助工作室、评优课、教研活动做好园本培训。

看重教师的专业化进步。一是围绕《3～6岁儿童进步指南》和《婴幼儿园教师专业标准》等进行理论学习。二是在教工之家拓展“第二届念书活动”，以推荐交流为主，分两组进行，时间为双周的星期一下午13:00～14:00，引导教师多念书、读好书、好念书，塑造书香校园，通过念书活动，提升教师的综合素养，促进教师的专业成长。三是引导中年轻人教师依据教培研中心下发的“关于提升《中年轻人教师专业进步档案》有效性的建议”及建档状况，不断调整修改自己的专业进步档案，行政进行督察。

4、精致教学管理，提高教学水平，凸显办园特点。

重视教研内涵，抓实专题研修。

加大教研学习的力度，采取多种教研形式，提升教师专业理论常识和组织教学的教育技能。行政深入组内，扶持教研组长以积极向上的精神状况投入到各项教研工作中去，借用形式多样的园本研修活动，提升研修实效。

1.抓课堂教学研究，转变教学方法，探索有效课堂。依托“百节好课”评比，打造“关注教学，研究教学，改进教学”的好环境，园内拓展了骨干教师展示课、业务园长示范课、师徒结对汇报课、平行班同范围“一课二上”研讨课，真的抓实了课堂教学的有效性研究，提高了课堂教学的水平。

2.结合科学范围拓展专题研究，积极拓展“以改进课堂教学方法、提升课堂教学水平”为主题的教学研究。学科组负责人沈玲群组长先后组织拓展了以“经验推荐——婴幼儿园科学活动教法和学法” 和结合案例围绕“科学活动中教师提问的有效性” 的专题研讨活动，立足理论与实践的结合，从而解决在教育教学的实质问题，

资料共享平台

3.结合“十二五”课题，加大区角色游戏研究，不断提升游戏水平。期初召集组长结合上学期发现的问题，商议调整游戏环境，设想充分借助每一个楼层宽阔的走廊，形成“生活体验一条街”，小班组主要以“娃娃家”为主;中班组“饮食一条街”;大班组“购物一条街”。12月中旬组织教师好好学习《苏州角色游戏评比标准》，在学习的同时，针对本班婴幼儿角色游戏中存在的问题和遇见的困惑进行交流和探讨，提出解决方案，结合苏基教下发的“婴幼儿园角色游戏主题观摩评比活动细节”，做好后续整改工作。

平常，行政、组长下班随机调查游戏状况，期末各年级组推荐一个班在园内展示角色游戏，推行下来在环境创设、区角的摆布格局、教师的组织引导、婴幼儿的交往等方面还是有问题，特别是结合办园理念和特点，以角色游戏为抓手，以课题推进特点建设方面有待于下学期做进一步的调整和研究。

4.深化课题研究，加大过程管理。组织教师进一步学习课题策略，知道课题研究目的和内容，给教师指明研究方向。打造婴幼儿园课题管理网站与市级教科室做好联网工作，落实互联网管理职员，由课题副组长陆冬妹做好此项工作，充分借助课题管理互联网信息平台，做好研究资料上传工作。搭建研修平台，提升科研能力。结合上学期课题研究中存在的共性问题，作为本学期的研讨主题，加大理论学习，重视实践层面操作，有效拓展课题研究工作。一是拓展案例研讨，提升教师写作案例的能力。10月中旬课题组长马文宇老师以案例剖析的形式引出本次活动研讨的焦点“教师怎么样通过游戏前的谈话引导婴幼儿自然生成角色游戏主题和情节”，在课题组长的引领下，围绕小中大三个案例，进行了认真的分析。

激起大伙在考虑中调整，在调整中积累，在积累中提升。二是拓展“有效察看”研讨活动，提升教师察看剖析能力。12月初拓展了“确立察看重点，进行有效剖析”为主题的课题研讨活动。第一重温了理论学习的内容“怎么样做好角色游戏的察看”，第二围绕“教师在察看记录中用的察看办法”、“教师的察看重点”、“教师提出的调整方案是不是有效”等内容，分别对我园三个年龄段角色游戏案例进行了深入的分析与研讨，不断提升一线教师剖析问题、解决问题的能力，最后成为成功的察看者。三是拓展角色游戏现场观摩研讨活动。通过此次活动，教师们在实践中学习，在学习中研讨，在研讨中深思，在深思中进步，有效促进了教师们组织拓展角色游戏的能力与水平。做好课题开题工作。
2013年1月下旬的“十二五”苏州教育掌握课题开题论证会上，课题组长结合开题报告介绍了课题研究的背景和研究重点，专家组在一定课题价值和闪光点的同时，他们案的呈现格式、文字表述、问题的提出、定义的界定、阶段的推行都提出了建设性的建议，大家将进一步健全课题策略，积极付诸实践，推进研究工作的深入，不断提高婴幼儿园的科研水平和教育教学实力。

5. 加大地区活动研究。本学期重点在地区环境的创设和材料的投放上拓展有效研讨。拓展“地区环境”研讨活动。地区活动是婴幼儿园课程的要紧组成部分，11月初，我园拓展了“怎么样创设好的地区活动环境”为主题的园本研修活动，通过理论学习、行政与组长对地区环境的现场策划与指导，教师们能有效地借助教室空间、橱柜等，依据婴幼儿的年龄特征，合理化创设空间，为婴幼儿有效拓展自主性学习提供了好的学习条件。拓展“地区材料”研讨活动。材料是婴幼儿隐性的老师，是婴幼儿认识的中介和桥梁。为了让教师探索能提供适合每一个婴幼儿进步的材料的办法和渠道，12月中旬我园围绕“怎么样投放婴幼儿有兴趣的活动材料”拓展了一次园本研修活动。活动中，教师们能充分讲解自己在地区游戏组织中的经验与困惑，通过研讨，老师们了解了材料的投放应通过察看、评估每个婴幼儿的进步情况，为不同进步水平的婴幼儿提供不同层次的材料，从而使婴幼儿得到更好的进步。

6.深入调查，加大指导。本学期行政重点调查了骨干教师、新教师的课堂教学与民办代课教师的班级常规管理、角色游戏、幼小衔接、专用室用、问题儿童的教育等方面的工作，做到每月有检查重点。

优化课程内容，构建园本课程。

严格审议规范，组织教师进一步学习审议规范和备课规范，加大主题前审议，本学期重点依据《指南》、针对每一个主题内容认真做好筛选和补充工作，充分借助本园现有些课程资源，健全和优化课程计划，教研组长引领主题审议，备课组长引领集体备课，主要加大教法、学法的研究，行政定点督察，引领课程审议和集体备课，以确保课程水平，确保集体教学目的的有效落实，期末做好课程资源的整理归档工作。

加大专用教室的用法管理，确保活动有序拓展。本学期依据婴幼儿的年龄特征，为各年级组开放相对应的专用室，时间安排上每一个活动室确保两周一次。行政、组长不按期地对专用教室的环境、材料、活动记录表进行检查，对于发现的一些问题，如：科探室缺少一些光声影材料;图书室图书未能按标记整理、环境创设缺少童趣、椅子太多、图书量过多等，大家能准时召集有关职员一块提出整改手段，加以改进并贯彻落实。

5、重视素质教育，优化教育水平，均衡进步婴幼儿

重视婴幼儿素质能力培养，促进婴幼儿和谐均衡进步。

1.看重婴幼儿的培养教育。

入住新园整一年，面对来自五湖四海的近70%的外来务工子女的家庭教育环境差、教育观念旧、教育办法不正确、教育水平低、个人卫生行为习惯差等多种不好的的弱势情况，再依据1日活动规范中对婴幼儿的行为需要，我园采取了各种有力手段，重视婴幼儿各方面行为习惯的培养，本学期重点对婴幼儿的文明礼仪、个人卫生、安全行走、上下楼梯、保护公共区卫生、爱惜公物等方面加大了教育和管理，培养其终身受益的个性品质，获得了明显的教育成效，特别是大家的小班孩子也都能坦然、主动、响亮地与老师、保育员、门卫打招呼，并一个人大胆地、愉快地走进婴幼儿园。

2.重视婴幼儿的能力进步。

本学期大家组织婴幼儿拓展了以下有益于婴幼儿身心健康的展示活动：展板“庆元旦” 婴幼儿画展、大班组迎中秋亲子同乐活动;各年级组迎新年婴幼儿诗歌朗诵、讲故事比赛;冬天大班组跳绳、中班组拍皮球、小班组趣味运动比赛娱乐等，通过这类丰富多采的活动，为婴幼儿搭建了健康成长的舞台，给了每一个婴幼儿展示自我的机会，真的做到了寓教于乐，促进了婴幼儿健康、快乐、全方位的进步。本学期的“首届健康节”活动，因为天气等客观原因而后移到下学期春天。

抓实抓细保教工作，提升1日活动水平。

1.本学期进一步修改和调整了作息时间表，使婴幼儿的1日作息安排更具科学性和合理性，确保婴幼儿在园1小时体育活动，2小时户外活动，3小时游戏活动。

2.深化“六认真”管理，推进保教管理规范有效。以“随机抽查”、“月考核”为抓手，行政加大了平时巡查的力度，加强了“六认真” 月考核工作的检查，发现问题准时反馈、交流，发现好的做法准时推广，并将考核状况与绩效考核奖挂钩，着力推进和深化六认真工作的管理，有效促进教师“六认真”工作的不断改进。

加大户外体育活动组织管理，细化教学目的，确保活动有效性。

尝试拓展开放式晨间户外地区体育运动区。本学期各年级组组依据婴幼儿的年龄特征和动作进步水平，拟定了晨间体育训练计划，并将晨间体育训练计划分阶段有效地落实到周课程计划中。为婴幼儿创设了开放式地区运动环境，让婴幼儿自主选择有兴趣的体育器械、玩伴和游戏方法，推荐不同运动环境的资源，为婴幼儿的创造性活动和合作活动提供更多的机会和条件。上半学期大家打破了以班级晨间运动区活动的模式，充分借助园的场地、环境资源，将场地划分为投掷区、球类区、拓展区、车类区、钻爬区、跳跃区、走跑区、攀爬区、平衡区、圈类区等十个区，让婴幼儿在与环境、材料的互动中大胆活动，快乐合作，自主游戏，婴幼儿真的体验到了“快乐体育”。但在活动中也发现了一些问题：一是有部分婴幼儿对每一体育活动器材特有兴趣，不想去尝试其它活动器材，动作进步的均衡性遭到了肯定的影响。二是教师对混班玩的指导不能力。三是婴幼儿玩法单一，教师对器材的玩法也不很了解。四是缺少前期理论学习，教师的教育理念滞后。经大伙一块研究决定：下半学期起，改变活动模式，在组内尝试拓展按班级划分地区活动，一周内分地域轮流玩十个区，如此有益于婴幼儿小范围内选择各种活动器材，也便于在老师的察看指导下让婴幼儿有目的地玩，有效促进婴幼儿动作的进步。

6、看重家园携手，整理各方资源，提升家园效益

婴幼儿教育、家庭教育是一个整体，本着尊重、平等、合作的原则，进一步打造、规范父母学校的工作管理，拟定父母学校工作计划，按计划拓展父母工作，积极争创太仓市“四星级”出色父母学校。本学期，我园拓展了以下促进家园教育合力，成功教育孩子的系列活动：

1.拟定父母工作计划，成立新一届园级和班级家委会，召开新学期初次园级家委会会议，明确了家委会成员的工作任务与职责，介绍了本学年度家委会的各项主要工作，成员们一块商讨婴幼儿园首届“快乐健康节”活动的策略，充分调动了父母参与婴幼儿园管理的积极性。下发了“父母建议寻求表”， 围绕教育教学、家园联系、家教宣传、安全饮食、园所环境五个方面，让委员们去采集广大伙长的建议和建议，充分发挥园级家委会成员的职能，真的体现“集全体父母的智慧，共谋婴幼儿园的进步”， 园部大全父母的建议和建议，制定出具体的整改手段，并向父母做好回复工作，使婴幼儿园管理步入科学化，规范化管理的轨迹，不断提高保教水平，办人民认可的婴幼儿园。

2. 9月份拓展了“‘走进家庭，走近婴幼儿’集中家访月”活动。依据上级教育主管部门的工作需要，园部制定了“集中家访月”活动策略，对我园小班新生婴幼儿进行了全方位的、覆盖式的家访活动，行政、教师每人参与，分成六个小组，分期分批在组长的带领下借助双休日和午后、放学时间进行实地上门家访活动。除去实地家访，大家还邀请父母来园座谈，借助接送孩子时间与父母进行随机家访，在“家访月”活动中，通过与父母的切磋交流，大家的工作得到了父母的认可和一定。

3. 期初召开了小班组新生婴幼儿父母会。会上园长向父母介绍了婴幼儿园的作息时间、1日活动环节、课程设置及对婴幼儿的培养目的，还就父母最关心的家庭教育问题进行了交流和交流，如：怎么样培养孩子的生活自理能力等。各班班主任以照片的形式向父母展示了孩子开学一周在婴幼儿园的活动状况，看到一张张可爱的笑脸，父母的脸上洋溢着欣慰的笑容。本次父母会拉近了父母和老师间的距离，提升了父母对婴幼儿园教育的参与意识，满足了父母对家庭教育常识的需要，进一步增强了家园共育的实效性。

4. 邀请家庭教育指导专家来园讲坛。教育婴幼儿是一项系统工程，婴幼儿园、家庭和社会是推行这一系统工程的三驾马车，特别是婴幼儿园和家庭饰演着尤为重要的角色。只有将婴幼儿园和家庭紧密结合起来，并借助社会的力量，才能打造出好的育人环境，促进婴幼儿全方位和谐地进步。11月下旬，我园特邀“十二五”规划国家基础教育重点课题组专家金子老师来园作“用引导智慧培养习惯用国学智慧收获将来”为主题的家庭教育讲坛。参加本次活动的父母和教师近二百名人，会场座无虚席。金子老师以声情并茂、视听结合等形式，从孩子常见存在的问题出发，引导父母明确我们的角色和定位，交流怎么样培养孩子爱学习的好习惯、怎么样引发孩子的兴趣，让孩子学习传统的“礼、孝、德”，呼吁父母多一些时间陪陪孩子。讲坛后专家又和一些父母进行了互动，寻求疑惑己久的家庭教育问题，父母都纷纷表示：本次活动对父母收获颇丰。同时也势必家园共建工作提高到一个新的高度，更好地达成社会、学校、家庭“三位一体”式教育。

5. 向父母开放半日活动。为了增进婴幼儿园与父母之间的交流和交流，让父母知道孩子在园的生活学习状况，12月中旬，小班组和新中班向父母开放了半日活动，父母观摩婴幼儿的地区活动、晨间体育训练、盥洗、点心、集体教学活动等每个环节的组织教育管理，随后小班组又组织父母参与了“环保小制作”活动，中班班主任给父母作了一个“培养婴幼儿社会性交往语言”方面的讲坛，父母看到孩子入园后的显著进步和成长，赞叹不已!

6. 为了让婴幼儿知道“中秋节”这个传统节日的来历，感受和传承祖国的传统文化，大班组拓展了丰富多彩的“花好月圆庆中秋”亲子同乐活动。让父母介绍中秋节的来历、风俗习惯及《嫦娥奔月》等故事，婴幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，户外亲子游戏：螃蟹夹球、玩手脚板、打保龄球、接力赛……，活动最后，婴幼儿把自己亲手制作的祝福卡送给父母，和父母一块品尝月饼、情意浓浓，一块推荐着节日活动的快乐!活动意义非凡，不只增进了亲子间的感情，也加深了婴幼儿对中秋节的认知，更体验到了国内传统节日的独特魔力。

7. 期末各班让父母围绕“怎么样培养婴幼儿的社会交往语言?”为题，结合讲坛，写作家教经验征文，依据征文和平常父母在教育子女和家园合作方面的表现等状况，每班评选出六名出色父母，予以表彰鼓励。

此外，我园充分借助婴幼儿园网站，准时向父母介绍园所的活动动态，引导父母积极参与到家园互动的行列之中;并加大了班级主页的管理，丰富网页内容，注意内容的水平，准时宣传本班动态、特点活动、婴幼儿进步等状况，行政随机浏览网站和班级网页的内容，发现格式、内容水平等问题，准时提醒纠正，树立对外窗口的好形象。

7、扎实后勤管理，务实规范操作，保障师生健康

本学期重点加大园资、园产管理，加大职员业务技能培训，重视工作实效，加大安全、创建工作，在不断健全和规范中，积极提高后勤队伍素质和后勤服务水平及后勤管理水平，为婴幼儿园各项工作的顺利拓展装修网。

加大园资园产管理，努力发挥有限资产的效益。

1.资产细致管理。大家以“实事求是、量力而行、保证重点，统筹兼顾，综合平衡”为原则，添置、调配好资产，逐一登记，注意平常的保管。完善规范，规范操作。强化教职工的节省意识，加大管理。形成节能减排职位责任制，并将之纳入学期考核内容，同步落实奖励机制。对园财物准时清查，合理用，降低浪费，做到胸中有数，家底了解。办公用品、教学用品由专人负责保管，教职工领用、借用均进行登记。

2.看重修理，注意保养。平常按期对校产进行检查，准时修理、维护，第一时间消除事故隐患，充分发挥用效能。保证师生有一个舒适、安全的工作、学习环境。

3.实行固定资产信息管理系统系统管理，资产登记准时，帐实相符，设施、设施的用法、保管、报损规范。

优化后勤职员队伍建设，不断增强她们的服务意识。

1.坚持每月进行保育员学习、培训。本学期除去进一步学习新《纲要》的精神、认真贯彻落实上级文件精神，保健老师组织拓展每月一次的业务人员培训与技能比赛活动，内容有：警惕诺如病毒感染、加大冬天卫生工作、婴幼儿好习惯培养、擦桌子比赛等。通过培训活动，整体提高了保育员队伍的业务水平和操作技能，促进后勤工作规范有序，从而提升保教水平。

2.依据后勤工作和新园的楼层结构的需要，也为了调动保育员的积极原因，本学期设立了三个“小组长”，每一楼层一个，有益于平时的工作安排与调配，以确保工作的正常顺利。

3.进一步贯彻落实“平时操作规范”，加强督促和检查的力度，使每位保育员能明确“平时操作规范”的需要，提升保育水平。

4.加大对食品卫生、饭店职员规范操作的督导与检查，按期组织饭店员工进行“食品卫生”、“食品安全”等内容的学习和培训，进一步明确各职位职员的工作职责，规范平时操作，把婴幼儿的安全、健康放在第一。

5. 12月中旬组织全体教职工进行了一次“传染病常识”的互联网培训，并进行了卫生保健常识的问卷训练。

6. 继续推行后勤职员月工作考核规范，奖优罚劣，进一步激起后勤职员工作的积极性与主动性，提升工作水平。期末评选出三位出色后勤工作者。

加大安全管理，提升操作规范。

进一步强化门卫管理规范，严格实行外来职员登记规范，入园、离园高峰，严格按门岗站岗需要实行，依据最近出现的问题准时调整方案。落实CK、技防监控设施设施的检查，确保设施设施的畅通用，常常对婴幼儿园的安全工作进行排查，加大水、电、液化气的安全管理和用，下班以前认真检查门窗、电源是不是关闭，预防意料之外事件的发生。切实抓好安全守卫工作，一直坚持以“保教为中心，安全为首要条件”的工作原则，全园上下将婴幼儿的生命和健康视为最重要，按有关文件精神，结合实质，打造和完善安全工作管理规范。成立以园长为组长的安全工作领导小组，天天确保有3人及以上的护卫队维护校园的安全，随时检查，做好巡查记录。强化教师在每天工作中的安全意识，按期对教职工进行安全培训，落实安全考核“一票否决制”。每月拓展一次紧急疏散演练，全方位提升师幼的逃买卖识及能力。

卫生保健工作扎实有序。

有效规范卫生保健工作，健全各类卫生保健规范，自觉实行各项规章规范，加大过程性检查与指导。打造健全一系列管理规范和组织管理机构互联网，认真实行晨检规范，做好晨检及全日察看记录，发现异常准时处置，并做好记录。认真做好当天婴幼儿出勤统计，各班教师准时询问婴幼儿缺勤缘由并记录备案。打造体弱儿、肥胖儿专案，进行有针对性的指导。

加大膳食管理，确保婴幼儿健康成长。

继续实行中心统一制定的一周菜谱和统一采购派送的管理模式，师幼伙食严格分开。贯彻落实《食品卫生法》等法规，切实做好饭店验收、切配、加工、留样、清洗消毒等各项工作，实行责任追究规范。按时公布“本周菜谱”。保健教师和行政职员常常进班巡查婴幼儿的用餐状况，并做好检查记录。成立了新一届膳食委员会，由行政、后勤、教师、父母、工会等职员代表组成，本学期先后召开了2次会议，让父母参与婴幼儿园的膳食管理，参观饭店员工的操作步骤、婴幼儿的用餐等状况，公布婴幼儿伙食费的支出、结退状况，认真听取他们的建议和建议，便于更好地提高我园的膳食工作水平。

不断优化信息化建设工程。

努力加大网站制作，充分借助互联网优势，拓展家园互动，提升父母科学婴幼儿教育水平。不断优化婴幼儿园网站及班级网页的建设管理，为教育教学提供优质服务，进一步优化栏目结构，扩大信息量，准时更新网站内容。加大互联网宣传力度，准时宣传我园的信息状况。加大教师“信息技术”的培训，使用集体培训和个别辅导相结合的方法，一同学习，不断提升，更好地服务于我园的信息化建设。

8、一学期的收成

婴幼儿园集体荣誉：通过了苏州0～3岁科学婴幼儿教育示范基地考核验收。

教师个人荣誉、获奖：

吴艳、金维2012年度考核出色;吴艳、金维、马文宇、陆冬妹、沈玲群、冯丽静2012年度师德考核出色;沈玲群、吴艳、陆冬妹、金燕在太仓市把握学科能力竞赛中获二等奖。

吴艳写作的论文《中班婴幼儿角色游戏中教师语言指导行为的研究》分别获江苏学前教育掌握论文评选二等奖、苏州教育掌握一等奖;吴艳写作的论文《让流动的花儿别样漂亮》获江苏教育科学研究院举办的“师陶杯”论文评选二等奖;吴艳写作的论文《乡土课程资源的别样“农味”——谈农村婴幼儿园乡土课程资源的开发和借助》获苏州教育掌握三等奖;沈玲群写作的论文《感受 倾听 表现 创造》获江苏教育科学研究院举办的“师陶杯”论文评选三等奖;金燕写作的论文《自然角的创设与管理》分别获江苏教育科学研究院举办的“师陶杯”论文评选三等奖、苏州教育掌握二等奖;陆冬妹写作的论文《角色游戏与主题教学整理的考虑和实践》获苏州教育掌握一等奖;

大二班顾静芝、兰兰老师辅导的“读经典童话，将精彩故事”太仓市少儿童话故事比赛中徐俊义、顾锡婧小朋友获婴幼儿组一等奖。

牌楼婴幼儿园“我爱家乡”亲子1日游活动掠影刊登于2012年11月《好父母》杂志上。

园级期末各类评比：

出色年级组：

小班组

出色班集体：

小班

中班

大班

出色教师：吴艳、金维、沈玲群、冯丽静、马文宇

出色后勤：张祖平、曹定芳、汪书琳

本学期，我园在中心的统领和全体教职工的一同努力下，认真、踏实地完成了各项工作，但也存在着不足，如：
1.新园舍的公共区的内部环境创设需尽快跟进。
2.办园特点不明显。
3.工作重点未突显，致使因事务太多而泛泛其事。这类都有待于下学期不断改进、健全。

9、下学期的工作思路

1.加大校园文化建设和园本特点建设。
2.跟进新园舍的公共区内部环境的创设。
3.加大区角游戏环境建设与组织指导。
4.对照省示范优质园的新标准，努力调整工作思路，积累有价值的资料，规范档案资料。
5.在中心的统筹引领下，调整教育教学管理的模式，让教师在轻松愉快的工作环境中出色完成工作任务。