决定孩子品行的五个不好的习惯，父母不看重将后悔莫及。
孩子的天性就是顽皮，在成长的过程中，常常会发生诸如“打人”“说谎”之类的事情。有的是发泄情绪，有的则是孩子们寻求便捷的“捷径”，但，也应该注意孩子的品行问题。
父母应如何分辨孩子的这类行为，并采取什么防范手段？在孩子已经有行为问题时，如何帮助他们减轻？今天的心理大常识会重点介绍一些有关孩子行为异常的定义和入门知识，让大家更好地理解这类问题。
在心理学上，品行失调是一种反复无常的、有侵略性的、有敌意的行为，它的特点是：过度的侵略性和侵略性，残酷地对待动物和其他人，紧急的经济损失，放火、偷窃、说谎、逃学、逃亡、过度的暴怒、对抗和紧急的违反。
行为障碍的主要表现形式有：攻击行为、欺骗行为、偷窃行为、攀比和暴力行为。
第一，攻击性的行为。
因为愤怒、敌意、憎恨、怨恨等情绪，这类情绪会对别人、自己或其他目的导致毁灭性的伤害。
这种行为一般会在挫折中产生焦虑、愤怒、伤害、破坏、粗鲁。当孩子的内心需要与外面的重压相冲突时，他们就会有攻击性的行为，而攻击行为则是由脑海中的模拟环境获得的。
第二，欺骗行为。
孩子在考试中作弊，在游戏时为获得胜利而作假；或是不想做家务时欺骗爸爸妈妈等都是欺骗行为，表现为孩子为了获得利益而欺骗别人或作假。
而一些欺骗行为不是坏的，比如：由于不想作客而提出身体有点不舒服，如此的行为符合逻辑，可以不加注意，但爸爸妈妈不可以鼓励孩子的这种行为，不然会让孩子误觉得所有些欺骗行为都可以被包容。
第三，盗窃行为。
这是父母反馈的最多的现象，盗窃不止是品行障碍，也是少年违法的表现。孩子因为分不清“自己”和“其他人”的定义，见到喜欢的东西会据为己有，假如此时爸爸妈妈不加以教育，就容易形成盗窃，甚至走向犯罪的道路。
孩子们会从家偷零烧钱，爸爸妈妈口袋里有多少就拿走多少。根本不了解什么是钱的界限，什么是钱的经营。部分孩子把所有些钱都用来买零食，然后在学校里耀武扬威。
第四，攀比。
这是一位父母的回答。孩子们看见其他小朋友有一箱24种颜色的彩笔，而他们的爸爸妈妈刚刚买了一箱完全相同的，但他们没。上午不上学，坚持要买36种颜色的彩笔。
第五，暴力行为。
这样的情况更为极端。当孩子与同伴玩耍时，他们会需要别人听从他们的话。不听从我的命令，或者不遵守我的规矩，就殴打其他孩子。有时，他们会无缘无故的出手，看哪个好欺负，哪个就揍哪个。慢慢的，他就培养了用拳头解决所有问题的坏问题。
