学习力是个人自我提高非常重要的阶梯，拥有正确的学习技巧，才能解决理论上的问题，而理论则可以指导实践，因此对于学生来讲，可以学会一个正确的学习技巧是很有必要的。下面掌门学堂记者就为大伙整理了关于这方面的有关常识内容，供大伙参考。
正确的学习技巧
一直站在系统的高度把握常识
不少同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。伴随时间推移，所学常识不断增加，就会感到内容冗杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自己的常识结构系统，学习一门学科前第一应知道这一系统，从整体上把握常识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的地方，如此做总是使所学常识更容易把握。
追根溯源，寻求事物之间的内在联系
学习最忌死记硬背，尤其是理科学习，更关键的是弄了解道理，所以不论学习什么内容，都要问为何，如此学到的常识似有源上水，有木之本。即便你所提的问题超出了中学常识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，重要的是对啥事都要有求知欲，好奇心，这总是是培养大家学习兴趣的要紧渠道，更关键的是培养这种考虑习惯，有益于思维品质的练习。
发散思维，培养联想的思维习惯
在学习中大家应常常注意新旧常识之间、学科之间、所学内容与生活实质等方面的联系，不要孤立的对待常识，培养多角度地去考虑问题的习惯，有意识地去练习思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，势必会促进智商素质的进步。常识的学习主要通过思维活动来达成的，学习的核心就是思维的核心，常识的学会固然要紧，但更关键的是通过常识的学习提升智商素质，智商素质提升了，常识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习态度实质上是三种思维习惯。学习的重点就是掌握怎么样考虑。
各学科全方位进步，不偏科的习惯
现代社会迫切需要的是进步全方位的复合型人才，所以需要初中生要全方位进步，不可以偏科。这就需要初中生对自己不喜欢的学科更要好好学习，在学习中不断提升兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适合减少标准，依据我们的实质状况，确立经过努力完全可以达成的初期目的、中期目的、远期目的，然后需要自己去完成。这是克服偏科现象的有效办法。
以上就是由掌门学堂记者为大伙带来的正确的学习技巧，期望通过以上的这类办法，可以给同学们带来帮助。想要有效的提升学习成绩，就要培养主动学习的习惯，一学习就需要自己立刻进入到状况，力求高效率的借助每一秒学习时间，并能坚持一直。
