不少的孩子都了解学英语的重要程度，但他们就是厌倦英语学习，上英语课注意力不集中，持续学习的能力差，并为此感到焦虑。据调查，一方面是由于老师陈旧的教学办法和死板的课堂互动，其次则是由于他们对庞大的词语量背诵感到恐惧，种种原因致使了他们对英语的焦虑情绪。为此，面对孩子长期的英语学习“荒芜期”，父母也感到无比担心，如何才能让孩子爱上英语并快乐学习呢？北京江博激情英语中心校长江博老师说：“英语不单单是一种语言工具，更是一种交流思想和文化的思维表达方法，学习的目的不是在于分数，而是来自于现实的需要，多一种文化就多了一眼睛睛，使思维上的开阔性相对广一些，然而，学生只有在乐趣中才会获得学英语的兴趣，只有在有兴趣的时候才能找到追求常识的渴望，因此，只有找到合适孩子的学习技巧，才能获得挖掘孩子学英语潜力的金钥匙！”
稳扎稳打，获胜之本
“英语综合症”的过渡期虽然难熬，但也不需要恐惧，这个过程是不可以操之过急的。第一，父母要改变自己过分紧张的心情，在孩子考试不好的时候，不要将消极的情绪带给孩子，要相信‘鼓励永远比打击有效’的真理，即便有时鼓励对孩子未必起成效，但父母也要以启发的形式来培养孩子的学习兴趣，适合的时候帮孩子选择一个适合的英语辅导班，多样化的课程设置正好可以弥补学校填鸭式英语教学的枯燥性，将课内辅导与应试方法相结合，智趣的课堂也可以成为学生在校学习的有益补充，让孩子渐渐变“不想上学”为“乐学”，变“被动学”为“主动学”，并渐渐形成英语常识体系，稳扎稳打，步步为营，从而稳操胜券！
“英语综合症”三不要
面对孩子的英语综合症，作为父母，如何让孩子日渐调整到最好状况呢？不要责骂孩子的担忧或恐惧；不要试图加快孩子的适应过程；不要在刚开始就为孩子拟定高需要和密集的日程表。由于在这时，孩子最需要时间去调整，需要找到合适我们的学习技巧。
在江博激情英语中心，老师在课堂上所讲的内容都是学生们最有兴趣的话题，将孩子们喜欢的游戏融入到英语教学中，能大大激起他们对英语学习的兴趣；在互动中引导孩子用英语还能够帮助将英语融入到日常，以确保孩子的长期记忆与按期训练，从而拓展孩子英语常识的革新、迁移和应试能力。在江博，智趣的课堂永远是教学的主元素，老师们会把江博人特有些激情带给每一位走进江博的学生，从常识立意上着手，从能力立意上突破，从问题立意上提高，让在这里学习的每个孩子都可以“口下生风”说一口流利的英语，“妙笔生花”从容应付考试，“脚下生根”顺利登上英语梦想的巅峰！
