晚上回家，推开门发现扫地机器人被卡住了，细心检查，原来是“咬”着一张作业纸，成效仅次于碎纸机。眼前这画面，让杭州小学生小野（化名）倒吸一口冷气。
做好的作业只剩下皱巴巴的残缺半张，时间已过9点半，是熬夜让娃重新写，还是跟老师申请“免做”？这个问题同样让小野母亲陷入纠结。
被扫地机器人“吃”掉的作业纸
01
作业卷进扫地机
是重写还是申请“免做”？
小野在杭州一所公办小学念书，周末跟母亲约了朋友户外活动，回到家时已经晚上9点多。
原本想洗漱后就上床睡觉，但一推开家门，计划被打乱了。
“扫地机器人卡住了，父亲去检查，发现一张语文作业被卡在了里面。”母亲张女性说，小野的学习态度挺好的，都是完成作业才外出玩耍，所以卡进来的这张作业是已经完成了的。
父亲从机器里拔出来后，发现只剩下了皱巴巴的半张，“成效仅次于碎纸机！本来想着能否拼回去，结果另外半张已经碎了，剩下的半张也是残缺不整的，‘救’不回来了。”
看到眼前这场景，小野当场就红了双眼，连着问母亲“如何解决”，眼泪差点就掉下来。
张女性非常干脆，脑子里闪出的第一个想法，是快点让女儿重新补做一张，所以立刻在父母群里“求助”，让其他父母帮忙拍一张作业的照片，再打印出来重新完成。
“作业是语文有关的，量是不大，但小朋友写字比较慢，里面还有一些需要展开想象的内容，认真完成的话也需要一点时间。”张女性说，女儿几乎是一边哭一边写的，耽误了上床睡觉的时间，感觉人都要“碎”了。
除去让女儿重新完成，张女性也想过需不需要跟老师“坦白”，申请免做。
“作业被扫地机器人吃了，这理由不了解老师是否会相信啊？听起来就像互联网段子，是孩子不想写作业的借口。”张女性也有我们的小心机，“遇见了这个小插曲，也期望提醒女儿，作业完成后，要放回到书包里，培养准时整理总结的好习惯，不然下一次可能又被吃了。”
一边安慰女儿，一边鼓励她，总算补完了这份作业。
02
需不需要补做？
老师们的建议挺统一
张女性说，关于女儿作业的这个插曲，她当段子跟朋友推荐，结果也收成了别的人关于作业的“意料之外”。
譬如有朋友说，小时候我们的暑假作业，真的被母亲当废纸卖了；还有一位老师说，暑期家访的时候，有一位父母“坦白”，小朋友的暑期打卡页掉到夹缝里拿不出来了。
出现这类意料之外，怎么样处置比较妥当？
杭州江晖小学石舒怡老师说，对于小学生来讲，晚上早点睡非常重要，不然由于补做这份作业，可能影响第二天的学习状况，得不偿失。出现这样的情况，她建议父母准时跟老师交流。
是否会由于理由听起来太荒唐而不相信？
“平常都有家校交流，是打造在互相信赖的基础之上的，不会由于这一份作业而质疑父母或者孩子说谎。”石老师说，有时也有父母会来交流，譬如孩子由于参加活动太晚，想申请免做作业，“作为老师一定理解的。”
在石老师看来，做完作业更要紧的是在这个过程中，培养孩子好的学习态度。
杭州闻涛小学老师傅建丽也说，已经做过这份作业，练习目的已经达到，不要为此影响孩子休息。
03
该如何对待老师布置的作业？
老师的建议都是干货
其实关于作业，不少小学生父母，特别是低年级的，常常会有一些疑问和讨论。
譬如老师天天布置反复熟读拼音，这种机械作业有意义吗？让孩子背诵古诗词、古文，这么小的孩子不理解内容含义，死记硬背有什么用？
“老师在布置作业时，其实有我们的想法和理念在里面。譬如让孩子多读拼音，目的是期望孩子能在日常熟练地运用拼音去识字，这并非无意义的机械性作业。但每一个孩子进度不同，父母可以参考自己家里的实质状况来调整。”石老师坦言，有的没进行过幼小衔接的孩子，可能刚开始的进度会慢一些，“班里有个母亲说，当时孩子学aoe，有一天在家训练了两个小时。但也正是由于前面基础打得扎实，孩子后面的学习就愈加轻松。”
石老师建议父母不要太排斥对基础内容的学会，由于学习本身就是一个按部就班、厚积薄发的过程。“譬如背古诗需不需要重复？诵读古诗的过程也是在培养语感，孩子刚开始可能确实不懂具体的意思，但出色传统文化的浸润，对孩子长期进步，譬如在培养文化自信、训练记忆力等方面，都是有好处的。”
打好基础有多要紧？傅建丽老师以数学口算举例。有的父母感觉每天训练口算没必要，但这正是数学拿高分的基础。“特别到了高年级，要算表面积、体积，进行应用题的解题，计算量一下子增加了，速度又快准确率又高的口算，不只节省做题时间，也能提升正确率。”
还有一些父母谈到，自己会购买一些教辅，给孩子额外“加餐”，甚至在他们看来，老师布置的入门知识的重复训练，不如多做一些题目，多接触一些题型。
“在课堂上，我会依据学生的实质学情，设计一些项目化、主题式的趣味训练，让孩子在开心的学习中巩固入门知识，那样回家孩子可以把重心放在阅读、体验生活上。”石舒怡老师说，“相比做题目‘加餐’，培养好学习态度可能更要紧，作业不需要过量，重点是基础打扎实。目前市面上学习材料杂糅，水平可能没有保障。”
傅建丽老师说，在闻涛小学，学校讲究团队意识，会以整个年级组为单位，来拟定作业的大方向，“包含单元结束会有一些训练作业，是年级老师一块商讨出来，题目都非常精炼，甄选过让学生完成。”
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