一些家庭添置了电脑，上了宽带网，但父母却不会打电脑，不会打游戏。在电脑面前，父母与孩子没一同语言，没办法交流，孩子如何可能同意你的“循循善诱”？
专家觉得，互联网年代的家庭教育存在教育者迟缓于受教育者的近况。互联网年代家庭中的“三无”父母，面对新兴的互联网技术看上去不知所措，而采取简单暴力禁止的做法只能获得事与愿违的成效：
“无知型”——处于中年时期的父母，大部分人在他们完成学业的阶段内，对电脑、对互联网还非常陌生，有些还根本没接触过，既不会到网络上去浏览信息，也不想在网络上获得资料。孩子打电脑、打游戏时，父母只能成为旁观者，既缺少与孩子交流的兴趣点，也失去了与孩子交流的一同语言。
“无技型”——现代日常，不少家庭添置了电脑，不少父母的工作也不能离开电脑，但这只是工作的需要，他们充其量只能在电脑上打扑克、打牌，根本不懂电脑游戏、网游，而他们不懂的却恰恰是孩子最热衷的。 “没办法型”——父母自己没法管得住孩子，就运用控制的手法，或者不在孩子的房间放置电脑，或者不连接宽带网，企图在时空上把孩子约束住。岂不知，有一些孩子不管家有没电脑、不管家的电脑上不上得了网，还是往网咖里跑。
“父母与孩子缺少一同语言，势必没办法知道孩子迷恋上网的心态，当然就没办法对孩子做出正确的引导。”曾锦华说，互联网年代的家庭教育需要注意预防教育的内容与实质脱离，父母应该准时“充电”，掌握与孩子交流的技能和本领。可以尝试主动与孩子一块上网，一块打游戏，一块获得资讯，以一种平等、对话的方法来引导孩子，如此才可能被孩子所同意。
“不要刚开始就企图蒙住孩子的眼睛，束缚他们的双手，青春期的逆反心理和好奇心的驱使会让孩子惹来更大的麻烦。”一些专家表示，父母同子女一块上网的过程，是积极引导子女健康触网的过程。父母应该通过上网获得更多的常识，增长技能的同时可以帮助子女提升上网方法，开阔视线，而这也是引导孩子积极、健康上网的好渠道。
