俗话说的好：一山不容二虎。有两个娃的家庭一直能看到争抢东西的场面。这类场面不只对两个孩子之间的感情有肯定的影响，对父母的教育也是双重考验。正因此，也有不少父母不了解孩子争抢东西如何教育，下面，大家就一同来看一看吧。
孩子争抢东西如何解决如何教育
1、两个孩子争吵的特别厉害，甚至大打出手，大家需要做的就是拉开冷静一下，假如两个人冷静将来可以自己解决，那最好。孩子的矛盾解决不了，父母需要分开处置，知道问题，不是哪个有理向着哪个。父母不评理，父母只关注问题如何解决。家是没理可讲的，这是非常重要的一点！
2、转移孩子的注意力，假如孩子看到其他人的东西想要时，可以转移孩子的注意力，拿另外一个孩子喜欢的东西给他，让他不再去关注其他人的东西。当然这一招不可以常常用，要用在孩子提出不合理需要时，由于用的多了，就会让孩子感觉父母没正视他的需要，戏弄他。
3、大家也要深思自己做好榜样，孩子偶尔抢其他人的东西非常正常，大人只须准时制止即可，也用不着过多地干预。假如孩子常常抢其他人的东西，父母就要引起高度看重了。孩子常常抢其他人的东西，一般不是孩子的错，大部分缘由都是由父母导致的。通常来讲，如下两类型型的父母养出来的孩子容易抢其他人的东西。
4、最后，也是比较只给你要的，让孩子掌握推荐。目前大部分的家庭只有一个孩子，有哪些好东西都会给孩子，所以孩子会感觉这是我们的东西，会拒绝推荐。其实这并非孩子的问题，是父母的教育有所欠缺。父母在孩子还小的时候就要教他掌握推荐，待孩子培养了好的习惯，就不会出现争抢的问题了。
孩子争抢东西是什么原因
1、孩子是为了维护我们的权利
无论是大家带孩子到其他人家做客的时候，还是自己家里有两个孩子的状况，本意是让两个孩子和平共处，主人家也会需要孩子把我们的玩具拿出来，和孩子一块玩。这样的情况下，孩子争抢东西的可能性就会直线上升。
2、强烈的占有欲作祟
家庭日常，孩子享受不少宠溺，慢慢产生占有欲望，习惯了以自我为中心的想法。即使是在公众场所玩耍，也会被这种想法趋势，“抢东西”就是最好的说明。特别是一岁之后，占有欲的表现会愈加明显。
孩子爱抢东西如何教育
在日常有不少如此的案例，携带孩子去玩，看到别的孩子有好玩的玩具就会上去抢。如此没礼貌的行为最后只能让事情弄得很不愉快。当孩子出现抢东西的行为时，父母要准时进行教育，引导孩子正确处置。
孩子爱抢东西如何教育
1、培养孩子物权意识。孩子成长的过程中不能离开爸爸妈妈引导，在家的时候尽可能以“你的”，“我的”来指一件物品，让孩子区别这种定义。告诉孩子其他人的东西不可以随意拿，即便想要也要征得别人的赞同。慢慢的孩子长大之后物权定义就会愈加明朗，也不会随便拿其他人的东西了。
2、父母适当的满足孩子的需要。一些父母限制孩子烧钱，这种做法没让孩子了解勤俭节省，反而把孩子逼上了不好的的道路，可能去偷东西或者去抢东西。所以在家庭中爸爸妈妈不要太过于吝啬孩子，当孩子提出需要时，父母也要适当的去满足孩子。让孩子了解只须在适当的范围之内，爸爸妈妈都会去努力帮孩子达成，但不适当的需要也要掌握拒绝。
3、适合的转移注意力。带孩子外出时，只须感觉孩子有这种思想，父母可以立马的把孩子转移到其他地方去，譬如孩子喜欢的东西，喜欢吃的零食，把孩子往其他方面转移，孩子日渐就会忘了这个事情，也防止了一些矛盾。
4、外出带一个玩具和别人交换。假如自己家的孩子喜欢抢其他人的玩具，父母外出的时候可以自己带一个玩具。当孩子看上其他人家的玩具时，可以提出和别人交换，你把这个玩具借给他玩，他的玩具也借给你玩，那你就能玩两种玩具了，如此也防止了彼此之间的尴尬和吵闹。
5、让孩子掌握换位考虑。孩子喜欢抢东西，父母也可以尝试在孩子玩得特别快乐的时候，去抢一下孩子手里面的东西，问孩子，你的东西被抢你会难过吗？孩子就会可以感同身受，下次在抢其他人东西的时候，他可能也会想一想，上次母亲抢我的东西我非常难过，这次我要抢别的东西他也会非常难过。
孩子爱抢东西的表现
有些孩子看到喜欢的玩具，不管人家是否在玩，就直接到人家手里去抢，这种孩子胆子非常大。假如自己年龄力量占优势，自然非常轻松抢到手，抢到后自顾自地玩起来。假如自己处于年龄力量不占优势，那极大概抢不过来了。假如抢不过来，大部分状况就是哭，让父母跟着难过，不少孩子就是后者哭闹型的。
还有些孩子不会直接到人家手里去抢，而是察看他们，远远看着，伺机行动，如此的孩子比较内敛一些。假如发现一个玩具没人玩，快点跑过去捡起来玩。这种情况不紧急，临时玩一下其他人的玩具，只须不弄坏，也无可厚非，这也是孩子满足自己和保护我们的一种办法。
也有些孩子对这个东西特别喜欢，但父母没满足自己，就想偷偷拿走据为己有。假如孩子在3岁以上还有这种表现，就需要父母积极引导了。这种做法，容易引起其他人的误解。以前有个邻居家孩子来家玩的时候，一直偷偷地把孩子的小飞机装到兜里拿走，孩子将来就不和他玩了。
孩子捡到东西占为己有如何教育
有时孩子的价值观还没完成形成，会做出一些不合常理的事情，譬如捡到东西，放进我们的口袋，父母应该准时的干涉，引导孩子树立正确的意识。
孩子捡到东西占为己有如何教育
第一，以身作则。教会孩子，捡到其他人的东西要送回原处，或交给警察，让他们了解其他人的东西不可以据为己有。
第二，让孩子知道钱得之不易。带孩子去爸爸妈妈工作的地方，知道爸爸妈妈赚钱的方法或者难处。或者做一些游戏，让孩子知道物品的价格，了解钱的价值。
譬如，可以和孩子玩卖东西的游戏，父母指导，让孩子给物品定价，父母拿钱购物。或者让孩子算算天天的早餐花多少钱。爸爸妈妈挣到的钱花到什么地方，让孩子了解钱的用处，赚钱困难。
第三，教会孩子换位考虑。假如自己丢了钱，是否着急上火，难受的不可以。所以，捡到钱后要准时归还失主。
最后，通过何种方法把捡到的钱归还失主，具体问题具体剖析，通常情况最好是通过警察探寻失主。假如在学校捡到钱，可以交给老师；在游戏厅捡到钱，可以通过服务台探寻失主等等。
孩子捡到东西为何会有占为己有些想法
1.孩子天生的占有欲。孩子一般对自己没玩过或自己没的东西，都会感到好奇又想拥有。在好奇心和私欲的驱使下，个别孩子有时会悄悄将其他人的东西据为己有。
2.孩子的冒险心理。偷东西的行为大多发生在孩子幼年时，大部分孩子并不了解偷盗这种行为是卑劣的。孩子一般会想：我拿了其他人的东西，只有自己了解，其他人却不了解，这是多刺激的事情啊！因此，大家的父母应该注意在这个方面进行正确的引导和教育。
3.孩子虚荣心非常强。有的孩子家境不好，为了在其他同学面前显示自家非常富裕，总是会选择偷东西，把其他人的东西占为己有。
发现孩子偷拿东西，父母如何引导
1、帮助孩子打造“物权意识”
帮助孩子树立物权意识，简单来讲让孩子了解什么是是我们的，什么是其他人的，让孩子了解珍惜我们的物品，也尊重其他人的物品。
孩子从2岁开始，就会进入物权意识的敏锐区，这个时期内爸爸妈妈的引导也是至关要紧的。
爸爸妈妈们必须要引导孩子分清“偷”和“借”有什么区别。
告诉孩子“偷”和“借”最本质有什么区别是是不是经过主人的赞同。譬如同学买了新的笔，你也想用用看，这时就需要和同学商量，问问同学是不是想借你用一用，而不是趁同学不在自己拿过来用，假如没经过同学的赞同，如此的行为就是“偷”，是要承担后果的。
2、带孩子当面归还并打造规矩意识
当孩子了解自己做错了的时候，爸爸妈妈不要包庇袒护孩子，让孩子主动承认错误然后和孩子一块当面归还物品，并向失主道歉，并然后表彰孩子知错就改的行为。
俗话说：“小来偷针大来偷金”父母需要对孩子要有肯定的行为规范，让孩子培养好的行为习惯；父母要以身作则不要随便拿走其他人的东西，不然孩子会模仿大人的行为；孩子出现问题的苗头后父母准时处置探寻缘由进行正确的引导。
3、合理满足孩子的需要
不少父母过度过分娇纵孩子，所有满足孩子的需要，会致使孩子内心产生最强的占有欲，也有一部分父母，从不满足孩子，甚至禁止孩子所有欲望，也会干扰孩子的需要。
所以无论是哪一种极端的方法都会干扰孩子们的“盗窃”行为，大家必须要适当的满足孩子的需要。
有时孩子想得到一些玩具或者其他人手中的物品，大家可以和孩子说：“孩子，这个是其他人的，大家可以问她借来看一下，待会还给其他人。”
或者可以直接告诉孩子这个东西大家家已经有类似的，无需再购买，总之要让孩子获悉，物品并非是我们的，而是要强调购买、借的定义。
不了解如何教育孩子如何解决
不了解如何教育孩子如何解决？无论是父母还是老师，对于孩子来讲。都不是管理者，而是引路人。
假如父母和老师把自己当作孩子的引路人。带起孩子来，就会顺畅不少。
1、摆正地方最为要紧。 在大家的日常亲子关系和师生关系，常常发生问题，其实最重要的问题是，父母或者老师没摆正我们的地方，由于我对你是管理者。
在前边的问答中，我提出过如此的看法：再小的孩子他也是独立的个体，他是有个性的，有自尊心的，而人的本能是不想受其他人的管束。所以，当你以管理者的身份去约束孩子的时候，孩子就会产生抵触。矛盾就自然产生了。
2、既是爸爸妈妈，又是孩子的引路人 。
作为爸爸妈妈，只是比孩子年长一些，其他地方，没什么更优越的。你比他多读了一些年的书，你比他更有生活阅历，凭这类你就要去管他吗？不可以的，凭这类你可以用你的阅历和你的常识去引导他，走你觉得正确的道路。
就譬如说大家常提的，孩子不叫人这件事情，假如你强迫他，孩子是大概服从你的，叫他叫人他就叫了，但也有一部分孩子非常有个性的孩子，他觉得你让我叫我偏不叫，出现逆反。
假如这时，作为父母，你去引导他，譬如说，他今天叫人了，他们非常可能就会夸她，孩子真乖，那这时你可以顺着他们的话，去引导他，你看，由于你叫了这个阿姨了，所以阿姨非常高兴，他在夸你乖，是否非常不错啊？孩子遭到这个鼓励，心里也会非常高兴，由于有了这个正向的鼓励，他会继续做下去，这就是一个非常简单的引导，如此做你的引导就是成功的。
譬如今天，孩子感冒了，但他一向吃药非常费劲。就给他讲，你不吃药。就会继续生病，紧急了将来就要去医院，而目前医院的病毒不少，大概你在医院会感染病毒回来.把这个引导做好了，t他非常顺畅的，就把药吃完了。
所以。引导就仿佛，你开了一条渠，让水顺着途径非常自然的流向你的田地。所有都会非常轻松，非常自然。比起管教顺畅得多。
高中的青少年叛逆打游戏如何教育如何解决
大家都了解，孩子高中阶段的学习是尤为重要的，但有的孩子会在这个阶段发生一些不听话的行为，譬如打游戏，这个算是经常见到的现象了。作为爸爸妈妈，必须要注意控制孩子玩的时间，自己也要给他们做好正面的榜样。
高中的青少年叛逆打游戏如何教育如何解决
1、爸爸妈妈要起到表率用途
不少爸爸妈妈和孩子说的只有一句“不要玩了”，然后自己在那玩手机玩得不亦乐乎，假如想让孩子不再沉迷互联网，爸爸妈妈第一要离得远远的互联网、离得远远的手机，要让孩子监督，爸爸妈妈带头做表率，孩子即便继续打游戏，也是心虚，你说不要玩的时候，他会非常听话。
2、不要给孩子施加重压
爸爸妈妈不要给高中的孩子施加重压，但要让孩子了解在高中三年级每一个阶段都要一直努力，发现自己身上的问题要准时解决。作为爸爸妈妈，千万不要责怪孩子，在不了解如何做的时候，可以到学校和老师进行交流，找到适合的办法，一块帮助孩子。如可以帮助孩子积累收获感，只须是她能做到的，就表彰他，继续鼓励他。
3、让孩子掌握承担责任
处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力，做爸爸妈妈的假如没注意到孩子的变化，而是一味地像以往一样，牵着孩子按自己设计的路线走，自然就会引起孩子不满，有意跟爸爸妈妈对着干。爸爸妈妈要与孩子融洽相处，爸爸妈妈就得正确认识孩子，让孩子掌握承担责任。
孩子小时候对事物的认知性不强，这就需要爸爸妈妈的提醒与帮助。孩子日渐长大，爸爸妈妈习惯了孩子对我们的依靠，忽视了孩子成长，依旧对孩子指手画脚，当然会让孩子厌烦。所以爸爸妈妈要让孩子掌握承担责任，特别是处在青春期的孩子。
4、控制高中孩子打游戏的时间
可以和孩子约定好，假如今天要打游戏的话，必须要先把老师布置的作业给做好，然后爸爸妈妈肯定严格控制孩子玩的时间。或者和孩子约定，假如你这次考试有进步多少，成绩提升多少，可以玩多久。如此既能够通过游戏勉励孩子学习，也可以不和孩子发生冲突。
5、鼓励孩子进步兴趣喜好
高中孩子打游戏，可能是没我们的目的，不了解干什么，爸爸妈妈平常要多注意孩子是不是有愁眉苦脸等状况，正确对待孩子，帮助他进步我们的个人兴趣。知道孩子喜欢什么，然后支持他，鼓励他，这样可以分散精力，降低互联网的魅惑，这也是解决孩子玩互联网的方法之一。
高中的青少年叛逆打游戏是什么原因
1、爸爸妈妈没打造手机界限
在孩子最初用手机的时候，爸爸妈妈没给孩子进行好的引导。爸爸妈妈没第一时间告诉孩子手机界限，致使不少孩子在沉迷互联网的时候意识不到我们的问题，不理解爸爸妈妈为何会那样激动的管教自己。
2、逃避现实世界的重压
大家都了解，高考考试对于孩子的重压是很大的，有些孩子可以自己调节重压，但，有些孩子不会去调节重压，当重压到达一个程度时，就会压垮孩子，致使孩子想要逃避这类重压。而虚拟互联网世界就是一个非常不错的选择，里面无人催促他学习，让他努力复习，没爸爸妈妈的唠叨，因此，就会出现打游戏的状况。
孩子喜欢拿其他人东西如何教育
孩子爱拿其他人东西是一种容易见到的行为习惯，父母需要正确对待。第一，爸爸妈妈应该对孩子进行耐心的教育，让他们了解这种行为的不当之处，并引导孩子自觉地尊重其他人的私人物品。
孩子喜欢拿其他人东西如何教育
知道缘由：第一要知道孩子为何会拿其他人的东西。是由于好奇心、缺少物品的渴望还是模仿大人的行为？知道缘由后，可以针对性地引导孩子。
准时教育：一旦发现孩子拿其他人的东西，要准时教育他们这是不正确的行为，并告诉他们为何不可以如此做。要让孩子了解，拿其他人的东西不只不道德，还会伤害到其他人的感情和导致财产损失。
引导孩子换位考虑：让孩子站在被拿东西的人的角度考虑问题，让他们领会被拿走心爱物品的痛苦和失落感。如此可以培养孩子的同理心和同情心，让他们愈加理解其他人的感受。
树立榜样：作为爸爸妈妈，要以身作则，成为孩子的好榜样。在日常，应该注意我们的言行举止，不要做出不道德的行为，以免给孩子带来负面影响。
打造规则和限制：在家里打造明确的规则和限制，让孩子明确了解什么行为是不允许的。同时，也要给孩子肯定的自主权和选择权，让他们感觉到被尊重和信赖。
鼓励正面行为：当孩子表现出好的行为习惯时，要准时给予鼓励和表彰。如此可以增强孩子的自信心和自尊心，让他们愈加想维持好习惯。
孩子为何喜欢拿其他人的东西
孩子喜欢拿其他人的东西可能是由于他们还没完全理解和学会“推荐”的定义，他们自然而然地觉得所有东西都是可以共享的。
除此之外，孩子还处于探索和发现的阶段，他们非常不错奇并且想要知道周围的事物，因此会不自觉地拿起其他人的东西。
同时，孩子也会由于缺少自信而想要表现自己，拿起其他人的东西可以让他们感到自己也有能力得到一些东西。因此，爸爸妈妈需要耐心教育孩子怎么样正确地推荐和尊重别人的物品，以帮助他们打造正确的价值观。
怎么样培养孩子好的行为习惯
1、冷静和蔼的态度。爸爸妈妈对孩子不好的行为的反应一般是深恶痛绝和随之而来的严厉训斥，与打骂、惩罚；如此，不但会毫无结果，反而会愈加糟。因此，明智的爸爸妈妈应掌握理解孩子行为背后的动机，防止不分是非黑白，简单暴力的打骂；而应心平气和地晓之以理，使他认识到自己错了，错在什么地方，并要准时教给他正确解决的办法。只有如此，爸爸妈妈才能培养孩子好的行为和拥有好个性品质，有益于孩子身心健康进步。
2、给予榜样力示范。“身教重于言教”爸爸妈妈是孩子的第一任启蒙老师，爸爸妈妈的一言一行都给孩子留下深刻的印象，并成为孩子效仿的榜样。因此，爸爸妈妈要处处严于律己、以身作则，不断提升我们的道德修养和文化修养，以自己美好的形象塑造孩子的心灵。当然，也应该注意孩子与有好行为的孩子为伴。
3、正确运用父母的权威。爸爸妈妈应当维护孩子的尊严和人格。平常不挖苦、不讥讽孩子，真心诚意地同孩子交朋友，充分尊重孩子的意愿和正当诉求，与孩子在家庭中平等相处。对孩子的过失多些理解和宽容，在孩子心中树立权威，获得孩子的敬佩和信赖，爸爸妈妈的劝说容易被孩子同意。
假如父母必须要孩子无条件的服从自己，根本不考虑孩子的需要和愿望，就会使孩子产生逆反心理。当然，爸爸妈妈一直像保姆一样对待孩子，什么都顺着孩子的意愿办；对孩子的不好的行为不可以严肃批评，这势必助长孩子的不好的行为。因此，父母必须要正确的运用权威，过于慈悲、过于严厉都是不可取的。
4、教育手段要一致。孩子是个小精灵，他非常会看大人的眼色、摸大人的脾气。所以爸爸妈妈在教育孩子时，要建议统1、态度一致、默契配合。一旦家庭成员对进行教育时，绝不可以在孩子面前争吵。倘若一个管、一个护，一个严、一个宽，被孩子摸透了。爸爸妈妈就会失去威信，也就没办法矫正孩子的不好的行为。
5、真诚的称赞。假如爸爸妈妈期望孩子培养某种好的习惯，那样就要留神察看，只须孩子在这方面有点滴进步，就真诚的称赞他、夸奖他；或者抱一抱、亲一亲孩子，这会带给孩子非常大的信心，也是孩子成长过程所需要的一种精神营养。
孩子有偷东西行为如何教育
爸爸妈妈要让孩子了解偷拿东西是不对的行为。当父母发现孩子有偷拿东西的行为时，必须要准时地指出这种行为的错误性，让孩子意识到偷拿东西是很不对的。下面是具体的引导办法，期望对大伙有帮助。
孩子有偷东西行为如何教育
1、谨记别斥责打骂孩子
每一个人都了解，打骂孩子是会助长孩子说谎的行为，由于他们说谎是想防止下一次爸爸妈妈的打骂。如此假如爸爸妈妈发现他们的孩子偷盗而去打骂他们，这不只不会让问题得到解决，更或许会因此伤害孩子的自尊心，甚至致使孩子反抗，致使孩子通过故意或更多的偷窃泄露他们的不满。所以，假如爸爸妈妈不了解怎么样控制我们的情绪，只能把孩子推向更糟糕的境地。
2、问了解缘由
孩子发生偷窃行为时，父母不要拿起东西就打，先让自己冷静下来，然后再柔声与孩子交流，问了解是哪些原因，千万不要当着其他人的面责骂孩子，如此会让孩子产生羞辱感。
3、解决目前行为
在知道孩子为何偷东西后，父母再考虑用什么方法进行教育，不少孩子都是因为想要某种东西而去偷，父母可以告诉孩子，将来想要什么东西，都可以直接跟爸爸妈妈说，偷拿是不正确的行为，假如孩子是由于想表现自己勇敢而去偷东西，父母可以教育孩子，拿了其他人的东西，其他人会由于找不着而着急，同时，父母也应该深思一下我们的行为，是不是平常对孩子关爱过少，或与孩子极少进行交流。
4、加大管理
大家要让孩子掌握独立，加大学校和家庭的管理，告诉孩子要自食其力，其他人的东西大家不要拿，同时大家要告诉孩子不要和有盗窃习惯的孩子在一块，让他成为一个诚实诚信自尊自爱的好孩子，如此其他人才会喜欢他。
5、预防行为
预防胜于讲道理，孩子还小，不少大道理没办法理解，大家应孩在孩子小时候即实行规则，在家时，说明什么东西是父亲的，什么是母亲的，未经允许不能随意乱动，当然，父母也要以身作则，对于孩子的东西也不要胡乱处置，要让孩子去管理。
孩子偷东西的行为有哪些影响
1、孩子盗窃行为会干扰其人格及价值观的形成，孩子长期在盗窃的行为中存活，很难树立道德意识。
2、孩子盗窃行为会严重干扰其成长环境，由于假如他们没办法得到父母和老师的正确指导，这种行为的影响会不断扩大，影响孩子的进步。
3、孩子盗窃行为会产生心理重压，对于不少孩子来讲，偷东西是一种很紧急的行为，他们一般会背负着内心的重压和罪恶感。这或许会对他们的健康和心理导致负面影响。
怎么样帮助孩子改掉偷东西的行为
1、适度地满足孩子的物质和精神需要。孩子出现了环问题，爸爸妈妈要从自己找问题，平常是否对孩子关注不够，是否没满足孩子的孩子在物质方面的需要，若是这两个缘由，爸爸妈妈要适合地满足一下孩子，不要让孩子用这种方法去填补。
2、让孩子归还所拿的物品。爸爸妈妈发现孩子拿了其他人的东西，要让孩子当面归还，并且道谦，假如孩子不想去，爸爸妈妈要陪着孩子去，培养孩子的自制能力。
3、强调所有权问题。帮助孩子认识日常物品所有权问题，让孩子对其他人的东西掌握尊重。
4、尊重孩子。不要由于孩子的这种行为就不分场所地大声打骂孩子或是向别人反复提起，和孩子一块守旧这个小秘密，这个尊重孩子的表现，相信孩子会改正的。
9岁孩子偷东西如何教育
爸爸妈妈应该冷静地与孩子进行交流，知道孩子的想法和动机，以便更好地引导孩子。第二，爸爸妈妈应该让孩子认识到盗窃会带来不好的的后果，包含道德上的谴责和法律上的惩罚。
9岁孩子偷东西如何教育
1、切忌拿羞辱当教育
当9岁孩子出现偷东西的行为时，有部分父母会用打骂方法的来让孩子长记性。但这不是比较适合的办法，父母对孩子的打骂，只能致使让孩子对父母失去信赖，更不当众的去责骂羞辱他们，如此孩子的自尊心也会受伤。
2、帮助孩子树立物权意识
爸爸妈妈要告诉孩子，每一个人都有保护自己物品的权利，其他人的东西需要经过主人的赞同才能拿。包含孩子我们的玩具，假如不想给其他人玩，也有不给其他人玩的权利，其他人没权利需要他非要给其他人玩。
假如孩子偷拿了其他人东西，爸爸妈妈可以试着让孩子感受一下，自己心爱的物品不见了的伤心难过情绪，以此来诱发孩子内心的愧疚感，激起他的同情心，也能愈加有效地矫正孩子的偷东西的行为。
3、鼓励孩子承担责任
爸爸妈妈在首次发现孩子有如此的行为时，就要严格需要孩子，让他把拿了的东西自己主动拿归还，并向其他人道歉，若是贵重的物品，爸爸妈妈也要承担起赔偿的责任，以身作则地让孩子了解自己要为我们的行为负责。
在孩子的教育工作中，爸爸妈妈也要给予孩子更多的关爱，在能力范围之内尽可能地去满足孩子的正常需要，如此才能让孩子感觉到自己是受看重的，我们的情感是可以得以满足的，那样在这种心理建设之下，孩子就不会存在偷东西的心理。
9岁孩子偷东西不管教的后果
1、侥幸心理加重
孩子常常性的偷东西会导致孩子的价值观发生偏差，孩子在得手多次后，会滋生侥幸心理，觉得不拿白不拿，拿了也不会被发现，久而久之，愈加跃跃欲试。
2、掌握说谎
孩子的偷盗行为常常会随着着说谎行为的产生，孩子会用谎话来掩盖自己偷东西的事实，通过“据理力争”和“不在场证明”来为自己辩解，孩子的说谎能力会在无形中得到培养。
3、价值观发生偏差
不管孩子有什么样的理由，偷东西的行为终究是错误的。孩子偷东西的习惯一旦培养，孩子的价值观会发生偏差，这对孩子的将来是很不利的。孩子非常可能在长大将来变得自私，为了想要的利益不择方法。
9岁孩子偷东西是什么原因有什么
1、爸爸妈妈过度限制孩子
有些爸爸妈妈可能过分强调，自己赚钱怎么样怎么样困难，孩子花的钱都是自己辛苦赚的，钱该如何花都要由爸爸妈妈做主。爸爸妈妈的这种行为会让孩子感到压抑，感到被控制，而激起了孩子的反抗心理，孩子会为了证明我们的自主能力，而偷偷地拿爸爸妈妈的钱去花，来满足我们的权利欲，如此的行为是不可取的。
2、爸爸妈妈的伴随不多
有些爸爸妈妈可能因为存活重压大，平时工作比较忙，而对孩子缺少伴随与关爱，和孩子在一块的时候，也没好脸色，孩子就会比较缺少安全感，内心的需要得不到满足，处于很饥渴的一种状况。孩子可能就会特别期望有所归属，期待拥有某样可以给他带来温暖的东西，譬如柔软的毛绒玩具或者可爱的布娃娃等等，所以孩子自己在没的状况下，会产生偷东西的念头。
孩子拿其他人的东西如何教育
孩子拿其他人的东西，父母应该就是注意用正确的办法去引导，不要由于孩子拿了其他人的东西而过分或严厉的责骂，如此会让孩子产生一种恐惧的心理。另外，也不要由于孩子喜欢或哭闹，就顺着孩子想拿就拿，如此会让孩子错误的觉得想要的东西就能随意拿走。
孩子拿其他人的东西如何教育
1、要教育孩子不可以随意拿其他人东西，要懂礼貌，拿其他人的东西要经过其他小朋友的赞同后才能拿走，并且要了解准时归还，这种叫“借”。
2、假如孩子拿了其他人的东西，又不敢承认，害怕爸爸妈妈责骂，这个时候父母不要过分害怕孩子走弯路，进行严刑逼供，如此或许会事与愿违，导致孩子出现说谎。
3、假如孩子确实很喜欢这种东西，而且对他对孩子的成长有帮助的话，可以告诉孩子：假如你喜欢什么东西，请告诉父母，父母觉得可以的话会给你买的，不可以随意拿其他人的东西。如此孩子就不会有一直是想要拿其他人东西的欲望。
4、爸爸妈妈是孩子日常的第一任老师，所以父母平常在日常应该起表率用途。不要在孩子面前表现的非常霸道，觉得这个东西是我的，我就必须要拿走，将来孩子会跟着父亲、母亲学习，甚至会出现抢其他人东西的可能。
5、假如孩子确实有犯了错误的地方，爸爸妈妈不要包庇孩子，应该让孩子自己敢于承认错误。
孩子为何喜欢拿其他人的东西
1、没所有权的定义
孩子子的大脑认知里都是以自我为中心的，没有你的和我的之分，因此当孩子看自己喜欢的东西时，第一反应就是会觉得是我们的，做出的表现也是占为己有些行为。当然孩子自然也没“所有权的定义”，他们在玩其他人的玩具时像在玩儿我们的一样，自然拿了其他人的东西也不会感到任何愧疚和不安。
2、报有侥幸心理
有些孩子在大人的教育下，明明了解偷其他人的东西是不好的行为但仍还这么做，如此的孩子心里总会抱有一丝丝的不会被其他人发觉的侥幸心理。比如，在和小伙伴一块玩积木的时候，孩子很喜欢，自然就会觉得偷拿几块，其他人也不会发现，索性就拿几块回家。
3、和同龄人比勇敢
孩子子们在一块玩无法避免互相攀比，互相比试哪个更勇敢，通常情况下，比勇敢的话题没办法就是你敢去做这个么？你敢去做那个么？一定无法避免关于“偷”的行为，有的孩子为了显示我们的胆子大，去做一些不当的行为。但在他们的认知里并不了解我们的行为是错误的。反之，这是他们觉得的勇敢。
4、模仿别人的行为
模式化的东西是最无生命力的。当孩子的身边有同伴进行这种盗窃这种行为的时候，孩子也会跟风，进行模仿。在他们的认知里并不了解这种行为到来的后果，更多的只不过为了满足我们的好奇，进行模仿和尝试。
孩子拿其他人的东西的后果
拿其他人东西的孩子或许会面临一些后果。第一，他们的行为可能被视为盗窃，这是不道德和非法的行为。假如被抓住，他们或许会遭到惩罚，譬如被学校或父母惩罚。除此之外，这种行为也会对他们的声誉导致负面影响，或许会让他们失去朋友和家人的信赖。
更要紧的是，这种行为或许会对孩子的心理进步产生负面影响。他们或许会感到内疚、羞愧和孤独，这或许会影响他们的自尊心和自信心。假如这种行为得不到准时纠正，孩子或许会继续走上犯罪的道路，对他们的将来产生深远的影响。
