不少大人滥用“推荐”一词，不仅需要我们的孩子推荐，还去需要其他人的孩子推荐，仿佛不跟你家的孩子推荐，这个孩子就小气、就没家教！“推荐”是一种愉悦的心情，是一种自愿的行为，绝对不是“义务”，更不是可以用来需要其他人的“权力”！所以，爸爸妈妈要巧妙地让孩子领会到推荐的意义与真谛。
“把小熊玩偶拿出来给弟弟玩”、“不要，那是我的”、“你这个孩子如何这么自私，拿出来一块玩又没什么，快去，不去母亲就不喜欢你了！”
上面是带儿子去朋友家做客听到的对话，虽然最后朋友的孩子还是把玩偶拿出来了，但全程没一块玩，而是鼓着腮帮子站在一边盯着。其实有时也会跟孩子说同样的话，但其实大家都错了，这根本不是“share”的真的含义。
女儿还是小娃儿的时候就很大方，玩具、食物都乐意与其他大人孩子推荐，我暗自庆幸生了个大方的女儿，可以高枕无忧啦！
但到了约3岁左右，她忽然开始“自私”起来，什么东西都“这是我的！是我的！”小玩伴到家玩，只须碰到她的玩具她就立刻冲来抢走，我心里警铃大作！糟了！我的孩子如何都不想推荐？如何变得这么自私？再如此下去将来肯定没朋友！
于是，我开始需要她推荐，要她领会他们的心情、设身处地为其他人着想。每次她不让其他人碰她的玩具，我就跟她说：“你想想看啊，你不分给韩磊玩，他是否好难过？如果你去韩磊家他也什么都不给你玩，你是否也好难过？”
常常好说歹说，甚至半威胁半强迫，她才想放下，我以为我走在成功教养的路上，直到有一天女儿把手上的东西让出去了，我一回头，正好对上女儿盯着其他人手中她心爱玩具的眼神，她的眼里有不舍、有担忧、有期盼。
不舍的是她需要放下、担忧的是他们是否会像她爱她的玩具那样好好对待、期盼的是他们赶快把东西还给她。那种心情彷佛是妈妈把手里的新生儿交给其他人、又像爸爸在红毯上把女儿的手交出去。我忽然一身冷汗，天啊！我错的太紧急了！
我以为我在教孩子“推荐”的美德，其实是在强迫她舍弃保护自己心爱东西的权利！
别剥夺孩子“不推荐”的权利！
所以，父母、爷爷奶奶、叔叔阿姨，还有陌生路大家。我想对你说们，孩子也有不推荐的权利！请勿再拿“一块玩最好玩”，或英文说的“Sharing is caring”（“推荐是关怀”）来压孩子了！
由于听了“Sharing is caring”这句话，不少人就说，西方教育从小教孩子学习推荐，所以大家的孩子也要能掌握这种社交技能，大家的教养才有国际观。但父母们，如此的看法，是有偏见的！
我仔细思索“share”（推荐）的概念，探寻专家的建议，察看澳洲爸爸妈妈的处置方法，发现教养中所谓的“Share”跟中文的“推荐”并不全然相同，字典里“推荐”指的是：跟别人一同享有，但英文的“Share”用在教会孩子这个观念时，却是偏向于：“take turns”（轮流）而不只止是把我们的东西叫人家玩！
我常常需要孩子推荐，却没注意到要轮流！孩子想放下我就松了一口气，算是任务完成，如此的推荐孩子根本不服气，她只了解他的东西一去不回了，对她什么好处？想放下，只不过由于要听母亲的话，其实压根儿没掌握推荐的意义，由于她根本没得到推荐的乐趣！几次下来，她甚至不期望请朋友到家来玩了！
西方的share（推荐）重视“take turns”（轮流）！
没错，西方婴幼儿园和学校的老师的确非常强调孩子要学习“share”，我在家庭托儿培训时也是不停地强调这个观念。
但那是由于在那个环境里，所有些物品、玩具本来就都是共有些，就连得到的关注都是要平分的，当然要了解share, 了解take turns！但这种推荐的精神并不无限延伸到平时生活里！
西方教育倡导的是理解孩子的心情、尊重孩子的选择，即便是亲如手足也不例外！如果弟弟想要姐姐的某样东西，我绝对不会需要姐姐“share”，反而是告诉弟弟，“那是姐姐的宝贝，她想要保护它，她有权利不分给你，不是每样东西都必须要share!”
当然，我也会告诉姐姐，“假如你今天跟弟弟share，下次他有特别的东西他就也想跟你share, 那你们都能玩到不一样的东西，也很好啊！”但至于她最后的决定是什么，我都会尊重，也需要弟弟要尊重姐姐的心情。
对于孩子私有些物品，绝对不强迫推荐！一昧地需要孩子推荐，要他们领会其他人得不到推荐的感受，但哪个又来领会孩子想保护自己心爱玩具的心情呢？
特别孩子在进入2岁后，开始进步“隶属”的定义，所有他的私人物品都可以变成孩个体的一个延伸，因此占有欲特别的强烈，这个时候强迫他们推荐玩具，等于是叫她把她身体的一部份借给人家，不跟你拼了才怪！
大家不也说“亲兄弟、明算账”吗？不share不代表不care（关心），正由于care, 所以不强迫其他人share!
请尊重孩子爱护东西的心情！
这是女儿3年级期末时学校发回的单子，学校安排了“马路安全”的活动，请孩子带我们的安全帽到学校，想把我们的滑板车或脚踏车借给大伙轮流用的孩子也可以自愿带到学校，单子上还特别强调了（红线处）：假如你的孩子不想跟其他人“推荐”他的滑板车或脚踏车，那就千万不要带来！
由于往年都是每一个学生自己带我们的滑板车或脚踏车去，今年我只瞄了一眼单子想说比照办理，便叫女儿去筹备要带哪一台车去，女儿回答，“我不想带去！由于我怕被那些男孩弄坏了，今年有几个男孩非常粗鲁！老师说只有你想share才需要带去！”（她的怪中文文法害我还想了一下的意思是）
没错，宝贝，你的东西愿不想跟人家推荐，你绝对有权利选择，别的人都需要尊重！当孩子不推荐，请知道孩子不想推荐的原因，请尊重孩子爱护东西的心情。
孩子的心声：你们都说一块玩最好玩，真的有最好玩吗？一块玩常常东西都被弄坏啊！
父亲们，你如果很不容易存到钱买了一台保时捷，拉风过街你喜欢，但你要推荐给大伙开吗？妈咪们，大家如果有颗5克拉的钻戒，戴在手上满足一下虚荣心可以，但会想借给其他人也戴戴吗？（抱歉这里只可以用通俗的资金来举例，但在孩子的眼里心里，他们心爱的东西，不需要资金衡量，但珍贵的程度却是有过之而无不及！）
改变做法，不滥用“推荐”一词！
于是我改变做法，在客人来到家前，我会先请孩子们整理我们的玩具，明确的告诉他们将到家来的客人有哪个。若是新朋友，客人的孩子是什么性别，什么年龄，然后让孩子自己决定，什么玩具他们要和客人一块玩。
至于那些他们特别珍惜的宝贝，怕被年龄比较小的孩子弄坏的玩具，就先收到客人不会进来的房间或是拿不到的地方。
刚开始孩子可能懵懵懂懂，可能非常大方地说都没关系，但当人家真的开始玩他的玩具时就大反悔；再不然就是什么都说不推荐，什么都要收起来。只须他们说出缘由，我都尊重。
但经过几次训练后，孩子掌握了爱护、保护我们的财产，也发现了推荐的乐趣，还了解拿捏其中的分寸。同时，由于他们得到了理解与尊重，以后也会乐于体谅别人。也由于爸爸妈妈的理解与尊重，孩子得到了安全感，会更想服气爸爸妈妈的管教。
不少大人滥用“推荐”一词，不仅需要我们的孩子推荐，还去需要其他人的孩子推荐，仿佛不跟你家的孩子推荐，这个孩子就小气、就没家教！“推荐”是一种愉悦的心情，是一种自愿的行为，绝对不是“义务”，更不是可以用来需要其他人的“权力”！
当孩子发现东西会被弄坏，他从此没得玩了，他就了解不舍、掌握珍惜。当孩子发现什么都不推荐的结果是大伙都非常无聊、相处起来不高兴，他们自然也领会到推荐的意义与真谛。
这类，在孩子将来的生活里，才是极其珍贵且受用的素质，这类都是生活的体认，只靠爸爸妈妈“教”，是教不会的，需要由孩子自己去经验！
