很多想学理科的孩子们，非常大一部分缘由，就是生物这门课程学起来比较简单。但在孩子们实质的学习当中，却总是会发现不是这么回事，我们的成绩总是上不去，这个时候父母可以帮助孩子们剖析一下考不好是什么原因，如此才能解决问题。
生物成绩不好是什么原因剖析
1、对实验现象描述不明确，不擅长总结
有的孩子们对于生物实验现象，常描述不明确，答卷不准确，语言表达不当。这门课程的学习也是很重视实验的，孩子们所学的各种定理，都是在实验中得到的。
2、对生物学科定位不清
在一部分学生中，他们的数理化成绩都还可以，但生物却不可以，他们一般把这门课程当作纯理科看待，比较忽略对要点的记忆，专业术语的运用等等。当然，一味地死记硬背也是不可以的。所以说，对这门课程而言，不但要记，而且要练，不可以单纯套用其他学科的学习技巧。
3、与孩子们预想的内容不同
不少同学开始时喜欢生物，由于可以接触到各种花花草草小动物，学着学着才发现不是这么回事儿，就日渐的失去了学习这门课程的兴趣，成绩也会慢慢降低。
4、不正确的学习技巧
有的孩子学生物，就是背了忘，忘了背，效率实在太低，越学越乱，而且没方向。如此长期下去，孩子们的成绩不但得不到提高，还会有所降低。
生物成绩该如何学才能提升
1、必须要常翻课本
既然生物有不少需要进行记忆背诵的常识，那样孩子们就要多翻课本，并非要孩子们直接翻课本进行学习，而是要在做题过程中遇见我们的不懂的问题时，翻课本寻求答案，温习课本的过程应该是一个查缺补漏的过程。
2、掌握总结
其实学习最禁忌的就是不会总结，这也是一些同学无法拿到高分的原因。假如有能力的话，错题本还是要筹备的，毕竟不少的记忆不是长久的，假如能在考试之前把做错的生物题目第三看一遍，这对于你提升成绩还是有非常大帮助的。
3、找对学习的办法
生物答卷方法有什么？假如学生在做题的过程中，发现有些题目自己不会做，学生应该在平常的过程中，记了一些做题的办法。假如不了解考察的是什么内容，学生应该依据这类关键字找出一些办法，排除一些办法之后，学生依据我们的办法做出这类题目。
初中数学成绩不好是什么原因剖析
常常会有这么一种状况，不少学生在小学的时候数学成绩还是很好的，但一到初中，退步非常明显不说，就连成绩也不好。这大概是由于孩子的学习态度不好，又或者是学习技巧没转变，下面大家就具体来讲一说初中数学成绩不好是什么原因。
初中数学成绩不好是什么原因剖析
1、不看重基础
一些“自我感觉好”的同学，常轻视入门知识、基本技能和基本办法的学习与练习，常常是了解如何做不再计较，而不去认真演算书写，但对难点非常有兴趣，以显示我们的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到合法作业或考试中，不是演算出错就是中途“卡壳”。
2、盲目做题
少量做题甚至不做题，或者盲目刷题，深陷题海，这两个极端都不可取。数学不做题一定是不可以的，光靠老师在课上讲的几道例题和回家作业，这类题量还不足以可以叫你彻底学会课上学习的要点。题目做得少，考试的时候，在你眼里，可能都是“生题”，不了解怎么样下手。
3、平时做题过于放松
平常在做作业、做习题的时候都能做得出，可是一到考试就“失误”，一直考不好。因为在平常做训练时相对放松，时间充足，“全力攻克”难点自然不在话下，但到考场中，由于已经被前面的题目耗费了肯定精神和脑力，碰到难点也就只能“勉强应付”，结果自然差强人意。
初中数学成绩不好如何提升
1、记录错题，防止再犯
建议大伙在平常的做题中就要准时记录错题，更要紧的是还要想一想为何会错、将来要特别注意什么地方，如此就能防止非必须的失分。毕竟，中考或者在平常考试当中是“分分必争”，一分也失不能。如此复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习提纲。
2、课前主动预习
学生们掌握主动去预习，在数学课前的预习中，主动学会要点的脉络，画出你已经学会的和有所疑惑的内容，在可让有些放矢的学习，有提前预习的脉络帮你迅速跟上老师讲课的步伐，第二在预习中所画出的未懂内容更能帮你在课上着重理解和剖析老师的思维和办法，如此才会让课堂变得高效。
初中语文成绩不好是什么原因剖析
语文总是是孩子学习中成绩最高的科目，但到了初中之后，不少学生的语文成绩却也开始下滑，这对学生来讲，无疑是一个打击，孩子和父母面对这种情况紧张是肯定的，但绝对不能被击倒，而是要进行初中语文成绩不好是什么原因剖析，只有找到具体是什么原因，才能找到提升的办法。
初中语文成绩不好是什么原因剖析
1、存在重英语轻语文
英语一直以来是备受老师和父母看重的科目，学习者也日趋低龄化，从小开始补习，成绩自然不会非常差。而作为大家的母语的语文，地位常常比较尴尬，不少学生自觉得语文只须能听、会说、会写就能了，对其看重程度自然也就较低。然而伴随学龄的增长，学习中存在的问题却更加凸显。
2、学科科目增多，孩子学习时间缩短
在上了初中之后，由小学的三门课，增多到7门课，特别在加上新接触的物理、化学等科目，不只让孩子在一定量上将学习重心有所偏移，同时整体的学习时间也会有所缩短，比起小学时专心学习主科目来讲，自然容易出现成绩下滑等问题。
3、学生学习习惯不端正
学习不感兴趣，严重干扰语文成绩的提升。因为取消了小学升学考试，升上初中的新生成绩参差不齐，相当一部分学生基础差，水平不达标。他们学习习惯不端正，缺少学习兴趣，在课堂上不好好学习，这门学科成绩差也就是正常的结果了。
初中语文成绩不好如何解决
1、找到合适孩子的办法
父母应该教育、监督孩子，让他们了解高效学习办法。学习最基本是跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、总结、理解记忆、做题实战运用。除此之外，学习中要掌握：依据我们的学科状况、薄弱科目拟定学习计划，合理规划时间，查缺补漏、复习提高。
2、勤读课外书
课外积累是必不可少的。初中已经不像小学那样靠死记硬背来获得成绩，譬如说进行课外阅读时。可以试着做一些阅读笔记，阅读笔记的内容应不止于摘抄优美句子段落，甚至可以联想开去，写一些相应的深思或感想。
3、初中语文必须要提升写作能力
写作的基础是素材和思路，平常要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也非常有限，我前面提到的迅速阅读在素材积累上就能提现出非常大用途。有了积累，可以多看看那些出色作文，找找写作的思路，要多动笔写，掌握借鉴、运用、融会贯通，如此写作能力才会不断地提升。
语文成绩不好是什么原因剖析
目前在学习当中，一直会有孩子语文成绩不好，但语文也是尤为重要的学可，可以说掌握语文才是掌握其它科目的基础，语文可谓是“万科之本”，那样大家就针对语文成绩不好是什么原因剖析一下。
语文成绩不好是什么原因剖析
1、态度问题很紧急。语文成绩不好第一就是学生上课不认真听讲，下课不认真写作业，能力问题在文字表达方面存在着非常大的差距，不擅长表达和语言能力较差，最后大概是习惯问题所致使，譬如学习的习惯问题，学习时间安排等问题。
其实要解决这类问题可以使用一对一的办法，若是态度非常差，那样可以让孩子慢慢改正我们的态度，下课将来去迫我们的孩子，让孩子认真写作业完成一天的任务。
2、语文积累贫乏，语文视线狭窄。学生对新常识的理解，是以原有些常识结构为背景的。一些学生在文学、文化、甚至语言方面的积累都过于贫乏，这就使他们非常难顺利、准确地学习新的常识，也就是致使语文成绩不好是什么原因之一。
由于新常识的总是是对这类原有常识的进一步加深和拓展，没对原有常识的理解和学会就无形中加强了他们对新常识理解的困难程度。
3、不看重阅读。要了解，学好语文最基本的方法就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的重点，想要提升孩子的语文成绩，必须要从阅读开始。
提升语文成绩的办法
很多进行阅读，增加常识面。博览群书是培养语文素养的渠道之一，很多阅读可以增加常识储备，培养语感，提高理解能力。语文常识储备包含词语语句的储备，写作素材的储备，写作方法与构思的储备等；很多阅读还可以丰富想象力和创造力，增涨知识的同时获得智慧。
科学分配安排学习时间。由于语文成绩不好，自己在心里要看重起来，不可以只喊，只抱怨，在平常自己学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间多学习、多背诵语文需要背诵的课文古诗词及重点句子等。
物理成绩不好是什么原因剖析
学生在上初中二年级后就会学门新学科，也就是物理学科。刚接触的学生大多数都会非常有兴趣，但伴随学生学的不是那样好，也没获得优秀的成绩，就不了解如何解决了，那样就对物理成绩不好是什么原因剖析一下。
物理成绩不好是什么原因剖析
第一，从来不背公式定理，入门知识薄弱。初中物理考什么？不外乎各种公式定理的应用。假如学生连最基本的公式定理都不去背的话，想要考高分，并且提升物理成绩，简直天方夜谭。
第二，物理成绩不好的学生还会不看重物理实验，长期以来形成的其他学科的学习技巧、学习态度沿袭到了物理这门学科上，由于物理是一门全新的课程，假如依旧沿用其他学科的学习技巧，是比较容易出现问题的。
物理第一重视的实验，而所有些物理实验过程又都特别重视科学探究的步骤和办法，几乎所有些物理定理、定律、公式、结论都源于物理实验，一旦不看重物理实验，那样这类基本公式、定理定律的来源就搞不了解了，最后致使所有些物理常识出现基础性“崩塌”。
第三，物理成绩不好的学生也是不看重提升做物理题效率，大多数学生常见有一个最大的缺点，遇见难点要么死扣、要么随便舍弃，而高效做题最大的一个特征就是：先易后难，遇易不大意，遇难不畏难，整个过程中都采取限时的方法，需要自己在规定时间内做完。
提升物理成绩的办法
巩固物理的入门知识，知道公式定理，并且试着推导一下，还要了解这类公式定理的适用范围。再譬如，断路、短路有什么区别是什么？如何在比较复杂电路中进行断定？电路出现问题某灯不亮了，怎么样逐一排查问题？未知的电表到底是电流表还是电压表，如何断定？常见的办法又是什么？
提升物理成绩就要不断查漏补缺，不要遗漏问题。由于物理常识前后联系紧密，前面是后面的基础。前面不扎实，一定会干扰到后面常识的学习。所以，对课本常识进行理解，打好基础，把遗漏的常识进行补充，如此论是课堂听课还是课后做题，都是愈加轻松的，也更容易提升物理成绩。
初中英语成绩不好是什么原因剖析
初中英语成绩不好是什么原因通常来讲分为以下几类：
初中英语成绩不好是什么原因剖析
1、单词、短语不够熟练
初中的单词相比小学数目和困难程度都有所增加，特别是初中三年级的单词、短语量增大了不少，同时初中一年级、初中二年级已经学过的英语单词还继续用着，也就是词语量变多了，单词、短语又是容易遗忘的，所以假如对于那些单词记忆不够好的孩子，这就是一大痛点。
不会单词意味着你连题目都看不明白，题目都看不明白初中英语成绩如何会好。所以要常常唤醒孩子的记忆，扩充孩子的词语量空间站，知多才能识广，初中三个年级的单词都要熟练背记。
2、语法常识不会举一反三
不少同学都了解自己英语单词都会，但做题不对，那是由于不会语法变通，老师在讲到某个语法时，就以就近学习的要点举例，而这个规律适用于全部英语范围，凡是符合需要的词性变化都是一样的，尤其是到了初中三年级了，老师不可能一点不漏的全部总结出来。
只不过对你说规律怎么样，那你就要掌握举一反三，不可以像基础年级一样，刻板的觉得一就是一，它大概进步成为三，特别到了初中三年级，少部分的新知，剩下的都是综合复习，是很考验孩子的语法常识大全的，一旦孩子的语法常识出现问题，那初中英语成绩就不会非常优秀。
3、没熟读、背英语课文，语感不够
英语课文也是熟练词语量的聚集地，期间还有语法及特殊使用方法，熟读课文，有益于增强语感，找到英语的感觉，有时比死记入门知识更有成效。
4、初中的阅读理解的生词量增加了，没准时课外补充
基础年级的阅读理解你可能能了解，但初中三年级的阅读理解你读完将来可能还不理解意思，缘由就是生词量增大了，这是潜移默化中的，不会标注出来的，所以给你的初中英语学习带来了困难程度。
我建议孩子要增加课外读物了，除去和初中一年级、初中二年级的课外必念书目一样的书以外，最好再选择一部分其他的英语读物，当然选自己熟知故事情节的读物能减少困难程度，只须是适龄的都可以。
总之，对照以上四个方面初中英语成绩不好是什么原因剖析，找准痛点，拟定手段，坚持下去，初中英语成绩肯定可以提升。
小学习英语成绩不好是什么原因剖析
假如说中国人都有些遗憾，那英语没学好应该能算一个。不少父母抱怨孩子的小学习英语能力就非常差，学习英语很费劲，花费了重金后孩子的英语水平依然达不到好的成效。那样为何孩子的小学习英语成绩不好？今天大家来讲说小学习英语成绩不好是什么原因剖析。
小学习英语成绩不好是什么原因剖析
1、不张嘴“说”。语言是用来交际的，可是有的孩子就是不想张嘴，到头来学得是哑巴英语，成绩也就日渐落下了。
2、不可以坚持天天训练。好多学生抱怨英语枯燥无味，重要原因还是给我们的懒惰在找借口。假如能坚持天天训练英语，积累了词语，能说能写了，你就不会讨厌英语了。
3、不整理笔记。有的孩子感觉自己英语课上都听得懂，可不了解为何一直做不对题，考试成绩不理想。缘由是没将上课所学融会贯通，课后没整理笔记。英语的要点太多了，要准时记笔记，不断地整理和识记。
4、不细心。不少孩子上课表现好，课后作业也会做，可是一直错误百出，到了考试成绩不高，有时还会不及格。主如果太粗心了，总感觉自己会，做题时匆匆看一眼，做出了答案，不是时态没注意，就是单词拼写出问题。真是失之毫厘，谬以千里。
5、不准时纠错。学习英语的过程中出现错误不要紧，最害怕不可以改正，将不好的习惯继续进步。遇见错题要准时纠正，可以筹备纠错本，准时改掉我们的易错点，努力进步。
6、积累词语太少。大多数学不好英语的孩子都会抱怨“单词记不住”。这的确是一个问题，但与汉语相比，英语单词好记多了。想要学好英语，这一关需要过。坚持记，反复记，通过背诵句子，阅读文章积累词语是非常不错的办法。
7、做习题太少。英语是一门工具课，需要反复操练。每周可以做一份习题，对我们的所学查漏补缺，坚持下来，英语成绩非常快会提升。
8、背诵的文章太少。不少孩子忽视了英语课本的重要程度，其实英语课本上都是一些典范的文章，它网站收录了各种话题和体裁的短文，都是精挑细选的。所以，学生应该将课本里的词语熟记，有的课文或者段落可以背诵。假如积累了丰富的英语句子或文章，学起英语也会无往不利的。
总之。大家说12岁将来再学语言，可能不会像“重点期”那样容易了。期望小学生能把握住时间，把英语基础打牢。最后，期望学习英语的孩子能坚持，能不断积累。没很多输入就没最后的顺畅的好的输出。小学生内驱力还不够，这时需要父母能准时监督并提供帮助，让孩子更好地前进。更多学习材料可以关注我进行交流。
小学习数学成绩不好是什么原因剖析
有些小学生数学差，这是客观事实。但致使数学差是什么原因各不相同的，重要原因在学生自己，当然教师和父母都有各方面是什么原因，但都不是最根本是什么原因。那今天大家来讲说小学习数学成绩不好是什么原因剖析。
小学习数学成绩不好是什么原因剖析
大家前面说了绝大多数小学习数学学不好是什么原因主要在于自己，为何这么说呢？
第一肯定是对数学不有兴趣，不喜欢。那孩子为何不喜欢数学？
在传统的小学教育中，大家对于数学的教学是直接从“抽象”开始教。基本上是从最基本数字符号“1、2、3”开始教起的。然后孩子的思维是具象的，对于现实的食物更有兴趣。
在儿童开始学数学时候，假如直接从抽象符号开始教起，孩子对符号只有单纯的记忆，并没可以深刻理解其中的逻辑关系。长期的单纯记忆，没办法理解抽象逻辑就会致使孩子对数学并不有兴趣，最后致使数学学不好。
小学时候记忆力好的同学还能靠背考出高分，九九乘法表，基本加减乘除法的运算。到了高中常识复杂度上来了，需要大家有更强的抽象思维能力，这个时候简单题海战术已经对高分无效了。
小学习数学成绩不好如何解决
第一，小学阶段主要还是以培养孩子的好习惯为主，这里的习惯包含学习态度和生活习惯，绝对不要把注意力只放在孩子的分数上面，分数能说明一些问题，但绝不是全部。
所以要有侧重，一个智商正常，习惯好的孩子，在中学阶段和大学阶段的优势就体现出来了。
第二，父母就算再焦虑也不要在孩子面前表现出来，由于孩子是非常敏锐的，他会有重压，但假如又迟迟打不到父母的预期，会产生抵触甚至是不想上学心理。
第三，和老师全方位的交流，进步孩子学习不好是什么原因，配合老师进行调整，在孩子的教育上大家还是应该听从学校和老师的建议，由于他们更专业。
但日常存在这种父母，自己非常出色，然后根据我们的理解和方法办法来教育我们的孩子，如此会事与愿违。
第四，鼓励孩子，小学阶段的教育还是以鼓励为主，孩子要有信心才会有动力。可以在学校教育以外想一些方法激起孩子的学习兴趣，当他能从单学科的学习中得到积极正面的反馈，也会激起他更进一步的信心。
历史成绩不好是什么原因剖析
历史是客观存在的，无论文学家们怎么样书写历史，历史都以我们的方法存在，不可改变。因此历史学习不只要会准确的背，还要知道其存在的意义。下面大家就来简单的进行一次历史成绩不好是什么原因剖析。
历史成绩不好是什么原因剖析
1.学习误区
答卷过程中的思维定势也有不少消极方面，尤其是新课程背景下的学习内容、考试内容与考试规范。它容易使大家的考生产生思想上的预设性，培养一种呆板、机械、千篇一律的解题习惯。
当设问内容、设问角度、情境材料形似质异时，思维的定势总是会使解题者步入误区。
2.学习成绩不提升，孩子感觉到心累
为了提升历史成绩，有些孩子真的是拼了命的好好学习过。但，无论自己多么的努力，分数就是那样一动不动，致使自己对自己都失望了，有一种有心无力的感觉。
提升历史成绩的办法
1.要背，要记
当然不是记具体的历史事件，事件的意义什么的，而是把考试概要给记下来，你得了解考什么，不然你了解的历史常识都不是要考的，对考试所起的帮忙不会非常大。
除去记大纲，还有一些要紧的时间，与一些基本的史实虽然一直不倡导背历史，但假如连鸦片战争1840年等这类基本知识都不了解，考试再多的方法，也非常考到一个非常高的分数。
2.多知道历史考试的解题方法
选择题的突破口，除去一眼就看出答案的，还可以从题目中的时间、人物等关键字去突破，但不要只抓住这类关键字，还要结合总体的题意去剖析。
3.将我们的历史常识进行整理
形成我们的历史体系。每个历史事件都不是独立的，历史事件是相互影响，相互关联的。做题目的时候要将所有有关的历史事件联系起来，才能推算出正确的答案。
4.政史不分家
引导孩子用“结合”的办法学历史。“今天的历史是昨天的政治，今天的政治是明天的历史”，要把历史和政治的这一关系给孩子讲透，引导他们用政治学的常识剖析历史，用历史学的常识检验政治，相互印证，相互促进。
在这一过程中，初学习历史者可能感觉非常难，但不必急功近利，只须有意识地用这种办法学习，伴随历史常识和政治常识的不断积累，这种学习技巧的成效就会逐步显现出来，而且历史常识和政治常识积累得越多成效越明显。
