不少粉母亲跟优妈反映孩子偏科的状况：我家孩子语文很好，但数学连及格都达不到；我这个孩子是数学好，英语和语文非常差......
据调查显示，20%的小学生有偏科现象，而到了初高中则有70%的学生有偏科现象。
小学生偏科是非常正常的事情，但升入初中后还是偏科，并且愈加紧急的话，父母就要引起看重了。其实，孩子偏科是什么原因多方面，总结看来有以下几个方面：
1、孩子自己的兴趣取向
兴趣是孩子不断学习的动力，只有孩子喜欢他才会去努力，学的愈加认真。
譬如，孩子天生对语言的感知能力较强，喜欢学语文，他便会拿更多的时间去念书、写作；相反，对于其他学科的学习就没那样多精力和兴趣了。久而久之，强的学科更强，弱的学科更弱了。
2、家庭文化环境的引导
孩子的学习跟父母的职业和习惯有着千丝万缕的联系，家庭的文化环境潜移默化的影响着孩子的兴趣选择。
有些父母是搞计算机的，他的孩子从小也对计算机产生兴趣，对数字和互联网比较独钟；有些父母喜好文学，孩子便从小耳濡目染，长大后也喜欢念书写作......虽然有父母对孩子进行引导是非常不错，但也要小心令孩子受影响太深，毕竟目前都倡导全方位进步，单一的喜好并可能不是好事。
3、受老师教学风格的影响
虽然孩子偏科非常大缘由源于自己原因，但毕竟不少常识和学习态度是在学校培养的，那样，孩子偏科是什么原因受老师的影响也非常大。
不少父母都了解，孩子上课是“认”老师的。有些孩子很喜欢某一位老师，同时也喜欢他的教学风格，上课的时候就认真听讲，这一学科的成绩也自然非常不错；假如孩子很讨厌某一位老师，他非常可能对这位老师教的课产生厌恶，因此一学科的成绩也愈加差。
怎么办孩子的偏科问题？
鼓励孩子全方位进步
有些父母喜欢给孩子设定目的，譬如期望孩子长大成为一名大夫，就只让孩子学好理科常识，而不看重文科的学习。
父母要鼓励孩子全方位进步，用强科树立信心，认同孩子的学习力，并告诉他在其他的学科上也能学的非常不错；让孩子了解偏科只不过暂时的，每一学科都有难题，也有易学的点，只有全方位进步，总成绩才能提上去。
不给孩子灌输负能量
有些父母自以为是“过来人”，就跟孩子讲授我们的“经验”：哎呀，数学太难了，特别是几何，我当年就如何都学不会；我最不喜欢写作文了，语文总是考不及格......
父母肯定记住，无论那种情况下都不可以给孩子灌输负能量，不然这种负面影响就真的会“遗传”了。要掌握积极的鼓励孩子战胜弱科，不断挑战，如此孩子才能进步。
消除孩子对老师的个人怎么看
孩子天生单纯、直接，喜欢就是喜欢，不喜欢也不会伪装。对于由于老师引起的偏科，父母要引起看重，跟孩子好好谈谈。
告诉孩子学习不是给老师学的，更不可以由于不喜欢某个老师，就不喜欢他所教授的课。由于个人情绪而厌恶某一学科，甚至舍弃学习，是很愚蠢和不理智的行为；让孩子积极的和老师交流，说源于己的想法，同意老师的纠正和帮助；告诉孩子老师是所有同学的老师，不可以只顾及某一个学生的感受。
看了这3个办法，不少父母可能会问：孩子偏科，上补习班就有没有用？优妈当然会说：有用！但不可以保证绝对有用。
无论是孩子学习成绩差，还是偏科，父母的最重要任务是剖析孩子出现这样的情况的根本缘由是什么，只有对症下药才能起到好的疗效，不然，上再多的补习班都没用。
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