牛津、剑桥这类世界闻名的老牌学府是那些望子成龙的父母可望而不可及的梦想，虽然羡慕但非常遥远。然而，日前这个看上去非常难达成的梦想却被一名19岁的女生成功地达成了，她就是哈尔滨女生邢妍。邢妍曾就读于哈工大附中，初中毕业后，她舍弃了进入哈三中优班学习的机会，而选择到海外读高中。
11月份，她参加了南半球国际大学预科考试并获得了44分的优秀成绩。1月份，她凭着面试和考试成绩被牛津大学分子和细胞生物化学系录取，成为该系少有些中国学生。
求学的道路
在邢妍的履历表里是一条条让人咂舌的惊人记录：
邢妍是哈工大附中第一届的学生，初中四年学习成绩优秀，一直在学校前10名之内，并在初二担任学校学生会学习部部长一职，沉迷学校各种活动。
参加中考，她获得了全校最高分505分，并被哈尔滨第三中学优班录取。
但，邢妍舍弃了在国内同意教育的机会，期望出国深造，十月她以优秀的英语成绩考入澳大利亚墨尔本的WesleyCollege就读高中一年级。
因为澳大利亚南半球学期制与北半球不同，她去后高中一年级只有最后两个月了，她要在两个月之内完成澳大利亚高中一年级一年的课程，然而她都在英语文学、澳大利亚历史、哲学和戏剧等学科中均获得了高于平均分的成绩，因此成为WesleyCollege近年来第一位特许跳级，并且进入InternationalBaccalaureateProgramme学习的学生。
在选课时，她依据喜好选择了4门困难程度较大的高等科目，并且完成了4000字的化学拓展论文。
两年来，邢妍在WesleyCollege学习成绩一直是学年前三名，不但两次获得了澳大利亚数学竞赛一等奖、墨尔本大学数学竞赛一等奖、地理竞赛三等奖等成绩，而且在高二获得学年1、，获得了莫纳什大学的奖励与奖学金，并在高三获得墨尔本学校国际留学生奖。
同时，邢妍积极参加各种活动，参加了墨尔本中学A组辩论赛，出任国际学生组织的杂志报纸编辑，参加合唱团、十字会、曲棍球队等各种活动。
邢妍申请牛津大学，并获得了面试机会。在面试中，她凭着出色的英语，敏捷的思维和独到的见解遭到面试官的喜爱。11月，她参加了南半球统考并获得了44分的优秀成绩，这个成绩是澳大利亚的前0.1%，世界的前0.8%。
1月，她凭着面试和考试成绩被牛津大学分子和细胞生物化学系录取，成为该系少见的中国学生。
学习生活
邢妍去年年末参加完考试后，就回到了哈尔滨。13日，记者对她进行了采访。
初见邢妍，给记者的印象是她有着同龄人少见的成熟与机敏，打字速度极快。待在家的这期间，邢妍也挺忙，周围的叔叔阿姨与学弟学妹了解她回来了，必不可少登门向她取经。反复的现身说法，让她也好好汇总了一下在海外的两年高中学习生活。
邢妍告诉记者，千万不要觉得海外的高中教育水平要比国内的浅，人家重视的东西与大家是不同的。
她说，有的人觉得国内课本的困难程度要远远高于海外，由于高中一直都在学那几本书，而且做很多的习题，从对高中常识的学会程度上看国内可能是要扎实一点，但从学习速度上讲，海外可能要更快一些。譬如，她在澳大利亚读的国际大学预科，虽然只有两年，事实上连大一的课程都已经学了。
所以，国内的学生到海外念书都会感到不适应，这不止是语言的问题，还有学习技巧的不同，海外的高中极少会对一种课程反复解说、熟知，搞题海战术的。
有人会感觉，那不正说明海外的孩子学会常识的深度不如大家吗？其实不是如此。海外的学校特别重视孩子课外的表现，每一个学生都要报很多的课外活动班，课外活动的重压远远要大于课堂之上。而课外活动还不会干扰学习成绩，学生们轻轻松松就把课堂上的常识学会了。
邢妍告诉记者，她的高中同学都特别“强”，不但全方位进步，而且学习还特别好。他们班里最后考试时，考到44分或43分的人不少，有一个女同学，在音乐和体育上都非常有才能，考试时居然能考到45分。在海外的学习使她对人的评判有了一个新的规范，就是不以成绩论英雄。
回忆在海外的两年学习生活，邢妍觉得是有欢笑也有泪水。刚到澳大利亚的时候，她要用两个月的时间完成其他人一年的学业，急得直哭。但，让她没想到的是，她的艰难处境，居然取得了全班同学善意的关心和帮助，考试之前，很多同学帮她到图书馆查资料，邢妍骄傲地说，是全班的同学帮她度过难关。
圆梦牛津
邢妍觉得自己并非特别聪明的学生。她能考上牛津，一方说明“运势好”，其次说明牛津如此的世界名校也并非高不可攀的，只须努力梦想都能达成。
她告诉记者，考世界名校简单说就需要三步，申请、面试和高考考试。对一个外国的留学生来讲，还要先考过托福和雅思。最后一个步骤高考考试是指InternationalBaccalaureateProgramme的高考考试，IB是国际大学最为公认的文凭，其成绩被海量名牌大学所认同。
三个步骤当中，面试一关最为要紧。邢妍说，“在面试的时候，大家中国的留学生特别应该注意两点，第一是，海外的大学需要考生的常识结构既有广度还要有深度，这是他们考察的重点；第二是，并非面试官提出的所有问题都有标准答案，很多问题可能没标准答案，但需要考生的回答可以说服考官，这对考生的能力需要就更高。”
邢妍在面试时，面试老师出的一道题给她的印象很深刻。考官给出了很多的符号，然后让她画出图像，“求导分子引力和斥力在不同状况下的不同强度”。但邢妍当时并不太了解这类符号的用意，于是她就在不违反规则的首要条件下，向面试的老师提问，知道画这个图像的意义所在，最后在考官的提示下完成了这道问题。
邢妍说：“这就是世界名校考试的一个特征，看重学生解决问题的能力。”
9月份，邢妍将远赴牛津求学。提到以后的计划，邢妍充满了信心。她告诉记者，她第一要完成牛津的学业，然后她会从事生物科学的研究工作，成为一名科学家。
邢妍父母：出国深造就为不重复学习
12日，记者与邢妍的母亲获得了联系。据悉，邢妍的爸爸妈妈过去都是大学教师，邢妍的母亲到今天仍在大学教化学。她告诉记者，自己全程陪同邢妍走过每一步，可以说是重新活了一遍19岁。
据她介绍，邢妍之所以能在海外获得如此优秀的成绩根本缘由是英语和计算机的基础特别扎实，这使她非常快融入了海外学生的生活圈子。
邢妍在国内从小学级就开始学英语，而且，由于爸爸妈妈在大学的关系，非常早她就到大学里面学习计算机。到海外后，她根本就无需重读语言，直接就进入了当地几乎是最好的高中就读，以优秀的成绩通过了考试。“海外的高中，电脑应用得十分常见，他们的学生在课堂上记笔记居然也用电脑，所以，电脑的基础不扎实在那里寸步难行。”
不论在国内还是海外，母亲是邢妍最好的指导师。邢妍母亲告诉记者，她对女儿的教育最大的特征就是快乐教育。邢妍上初中的时候没上过补课班，也不做额外的训练册，依赖对课堂常识消化吸收得好，就轻松地拿到了一个优秀的成绩。邢妍从小就爱旅游，也得到爸爸妈妈的支持，到她出国前国内几乎没她没去过的风景名胜。
但，邢妍母亲的快乐教育理论在她升高中时遇见了紧急的挑战，由于只须升入高中就势必要面对残酷的高考考试，高考考试的重复性练习恰恰与邢妍母亲的教育理论相悖。
邢妍母亲说：“其实，邢妍假如在国内一定也能考上最好的大学，她初中毕业的成绩是全校的最高分，并且已经被哈三中的优班录取，但高中教育为了应对高考考试，重复性太强了，正好邢妍也提出想到海外体验更灵活的教育，于是就让她去了澳大利亚。”
据邢妍母亲说，事实证明，这一步是走对了，邢妍对海外的教育环境很适应，甚至有一种如鱼得水的感觉，毕业时，她得到了全校毕业生中的4个单科1、和全校唯一一个最高奖，老师和学校给她写的推荐信都是最好的。在学校里，她还涉足了在国内极少接触的体育运动与辩论会等很多的课外活动。
邢妍后来同意采访时告诉记者，海外的高考考试教育最大的特征就是不鼓励学生单纯在成绩上做无谓的博弈，而愈加重视全方位进步。
澳大利亚的学校，每科课程讲完了就考试，基本上没太多的复习时间，学习的精力一大多数放在课外，国内的学生去了明显能感觉到差距，譬如，学校曲棍球队练习时做折返跑，她只能完成其他人一半的运动量，“在海外，同学们最看不起的就是那些只重视念书的书呆子”。
-邢妍的学习经验
●我一直觉得不考虑的常识是不可以成为自己生活的一部分的。学习的时候要积极考虑，常识才能从课本上变成乐趣。不要轻信课本和老师：每学到新的常识问问自己是不是真的的理解，这个要点是如何体现出来的,这个要点和以前学的有哪些联系。
●我不偏科，由于我享受每个科目的美感。
●分数是自己能力达到后的产物。大家不应该成为分数和考试的奴隶。
