不少老师，尤其是班主任都会感觉到，当孩子历程长假之后回到学校，上课时候的状况一直有的懒散或者说飘忽，上课几天之后孩子才会慢慢恢复到校园生活的步伐中来。若是学期最初，孩子在寒暑假后回到学校明显有一两周左右还会沉浸在假期的欢愉之中。
那若是刚刚上初中一年级或者高中一年级的孩子，可能要来到新的校园，需要适应新的同学，需要习惯新的学习环境，这种不适应感就愈加强烈和明显，孩子进入学习状况就需要一段更长的时间。
不少父母为知道决如此的难点，也为了孩子可以在新学校、新步伐、新挑战中可以更好的过渡，更高效学习，就会为孩子在暑假报各种各样过渡性的补习班，提前学习初中或高中的内容。但如此的方法真的可以帮助孩子非常不错的适应新学校、新学习、新步伐的生活吗？
之前有一个朋友的孩子刚刚上初中，父母为了让孩子能更好适应中学的学习，为孩子报了主科的补习班。开学之后孩子非常有收获感，由于前几单元的考试孩子应对自如，一点都不感觉中学的学习步伐和小学哪儿有不同。
所以孩子的学习态度并没做太多的调整，但伴随学习的推进，孩子慢慢感觉到了吃力，原来的轻松自如变成了应接不暇。成绩就开始走下坡路，紧急打击了孩子学习的信心。
为何会如此子呢？
这其实就是父母对于孩子不同阶段之间学习衔接的误区，觉得只须给孩子补习就对孩子的成绩有益处。
有经验的老师非常了解刚入学的新生需要一段适应新学校、新学习步伐的日子，所以前期教学就会比较缓慢，给予孩子适应的时间，而后慢慢加快步伐，孩子的学习状况就会逐步适应新的步伐。
就像一辆汽车不可能一下子开到飞快的状况，一直需要肯定时间的加速状况。
假如孩子在进入新的学校首要条件前学习了本学期的内容，或许会对孩子的学习步伐产生影响，由于孩子前期已经学习过这类内容了所以应对自如，当到他没学习过的内容时，非常可能老师的教学步伐已经非常快了，孩子就非常难跟上这个步伐，就会对孩子的学习自信心产生较大的打击。
因此，要想帮助孩子进入新学校的学习成绩稳步提高，父母要做好前期工作，帮助孩子适应学校环境，引导孩子人际关系打造，培养孩子高效学习习惯等更有益于孩子的成绩提高！那样怎么样帮助孩子新的环境帮助孩子成绩稳步提高呢？
第一，从外部环境适应来讲。可以提前带领孩子逛逛马上要去的新学校，讲讲这个学校的历史和故事，假如有该校的校友可以请他们讲讲他们在这个学校念书时发生的事。通过这类方法让孩子对新的学校新的环境有个大体的认知，就能让孩子提前感受学校文化，能够帮助孩子尽快适应学校。
第二，从心理适应来讲。父母要多和孩子交流，提前告诉孩子在新环境中可能遇见的不适应的情况，譬如新的同学如何相处？不适应老师的讲课如何解决？学习上有困难如何处置？通过各方面一系列问题的预设交流，可以让孩子的心理对可能发生的状况有肯定的心理筹备。
最后，从学习角度来讲。要想帮助孩子的学习成绩提高，还需要父母引导好孩子的学习态度，调动孩子的学习动力，树立孩子的学习计划。当孩子目的明确，内心动力足，能刻苦勤奋的时候孩子的学习才能渐入佳境。
