帮助高中三年级孩子找到目的
依据孩子的具体状况拟定目的
高中三年级孩子整日浑浑噩噩的，学习也是不上不下，非常可能是由于他们没明确的目的。在这马上高考考试的时候，父母必须要准时帮助孩子找到目的，端正孩子的心态。第一，依据孩子自己的实质学习状况来设定目的。目的不可以太高，也不可以过低。设定一个稍高的目的能够帮助鞭策孩子努力向前。可以参考孩子的分数线，设定几个不一样的档次，分别是“保底”、“稳赢”和“冲刺”。同时，依据孩子的月考成绩，不断调整目的，使之愈加符合实质状况。
帮助孩子排除不喜欢的专业
大部分高中三年级孩子不了解自己喜欢什么、想学什么，但他们了解不喜欢什么专业。父母可以帮助孩子一步步排除不喜欢的专业。除此之外，孩子成绩不好的那几门科目，非常可能也是他不喜欢的。因此，可以参考孩子的兴趣和成绩状况，排除与这类学科有关的专业。
让孩子自己设置目的
有些父母喜欢全盘规划孩子的将来，包含上什么大学和学什么专业。然而，无论是报志愿还是拟定学习计划，这类最后都是孩子我们的事情。正确的做法是引导孩子自己拟定目的。如此，孩子在朝着目的努力的过程中会更有动力，对整个目的有更好的控制能力，学习过程也会愈加快乐，成功的机率也会更大。
阶段化设定目的
为了提升成绩，可以将孩子的目的分阶段设定。譬如，假如孩子的数学基础不好，可以在一轮复习的时候，设定一个目的，马上基础薄弱的环节学会结实。又如，本周历史复习中国古时候的政治规范，可以设定本周的目的是熟记有关要点，多做有关考试试题，确保这部分常识学会结实。
高中三年级孩子没目的是什么原因
重压太大，破罐子破摔
高中三年级孩子不只学习重压大，心理重压也非常大。假如孩子没足够的抗压能力，面对这样巨大的重压，他们的学习效率会渐渐减少，成绩也会慢慢下滑。在高中三年级阶段，学习任务愈加重，有的学生会感觉自己已经非常差了，再努力也不可能考上理想的大学，于是索性舍弃不学了。
不知道自己潜能优势
有的高中生对我们的潜能和期望看不到期望，表面上在学习，心里却在舍弃的边缘。这主如果由于他们对我们的能力评价不够客观。一两次失败后，他们就会全盘否定我们的能力。在面对挫折时，他们的抗挫折能力较低，甚至对自己感到绝望。这类同学需要全方位知道我们的潜能优势。
家庭教育偏颇的影响
不少家庭从小就教育孩子“听话是好孩子”，致使不少父母不会征求孩子的建议，孩子也没培养坚持己见的习惯。孩子的兴趣和想法从小就没得到看重，他们的考虑权利、独一无二的权利与进步个性的权利都被剥夺。这致使不少高中生没办法独立表达我们的意愿，自然也没办法有明确的生涯目的。
