在家庭教育的广阔天空中，父母与孩子好似并肩飞行的鸟儿，唯有双翼齐飞，方能翱翔于蓝天。然而，在平时的咨询与交流中，我深感部分父母在教育孩子时存在很多误区，这类误区不只妨碍了孩子的成长，更暴露出父母自己的提高空间。正如古人云：“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。
”（《大学》）这句古训同样适用于现代家庭中的教育实践。
在一次咨询中，一位父母自豪地宣称：“我的孩子特别怕我。”然而，这种“怕”背后隐藏的是孩子对学习缺少兴趣的现实。我尝试引导这位父母：“学习的兴趣，是在得到一定、承认、赞美中渐渐培养起来的，而非在打骂中滋生。”正如苏霍姆林斯基所言：“教育的艺术不在于传授本领，而在于勉励、唤醒、激励。
”（苏霍姆林斯基）父母的鼓励和支持，才是点燃孩子内心学习热情的火种。
另一位父母则抱怨，每当需要孩子向班里某位成绩优秀的同学学习时，孩子一直表现出抵触情绪。我以一种轻松幽默的方法提问：“假如你的伴侣常常需要你向其他人的配偶学习，你会有什么感受？”这位父母顿时会心一笑，意识到将自己家里孩子与别人比较，只能让孩子感到重压和挫败，而非激起动力。
正如《庄子·养生主》中所述：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”真的有效的教育，应打造在理解与尊重的基础上，而非盲目攀比。
在探讨怎么样增进亲子交流时，父母常见反映孩子不愿与他们推荐内心的想法。面对这一问题，我引导父母考虑：“你想与哪种人倾诉心声？”答案自然是那些可以理解、支持和帮助大家的人。那样，当孩子向父母表达烦恼时，他们最需要的，恰恰是理解和接纳，而非无休止的批评或空洞的大道理。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》）只有当父母成为孩子情感的支持者，才能打开孩子的心扉，打造起真的的信赖桥梁。
然而，要达成这所有，父母自己需要先行一步，通过不断学习和自我提高，增强教育智慧和情感共鸣力。父母应当抽出时间阅读教育书本，参与专业培训，与教育专家交流，从而拓宽视线，更新观念，学会科学的教育办法。正如孟子所言：“爸爸妈妈之年，不能不知道也。一则以喜，一则以惧。
”（《孟子·离娄上》）在教育孩子的过程中，父母的成长同样要紧，它不止是对孩子成长的负责，也是对自己角色的深化。
父母与孩子一同成长，是家庭教育的理想状况。父母的自我提高，不只能为孩子树立好的榜样，更能打造出积极健康的家庭环境，促进孩子的全方位进步。在这个过程中，父母需要放手权威的面具，倾听孩子的声音，用爱心和智慧引导孩子探索未知的世界，一同书写是家庭的美好篇章。
