新学期，新挑战：家校交流的重要程度与方案
父母的困惑与期待
作为父母，大家都期望孩子可以顺利适应新环境，尤其是从婴幼儿园过渡到小学这个重点阶段。然而，现实总是不尽如人意。就像我，为了让孩子上个好学校，全家勒紧裤腰带买学区房，就为了那一个户口。我以为孩子的学前教育挺全方位，应该没问题，但开学几天后，问题就来了。
孩子开始挨留，第一天放学我还问他“上小学一年级快乐吗？”但从第二天开始，我就得问“没挨说吧？”之后的几天，只须放学队伍里没他，我就了解他又挨留了。老师非常严肃，那表情让成人都感觉有重压，“你这孩子跟不上！”这句话就像是一道标签，贴在了孩子身上。我虚心请教，但老师非常冷漠，甚至看上去烦躁，说孩子上课不懂听讲，让我回家教育。
从婴幼儿园到小学，孩子一定需要一个适应过程，但小学老师好像不想有如此的过程。听话就是好学生，有小动作就是坏学生。老师的态度让孩子感到恐惧，甚至开始害怕上学。
交流的障碍与挑战
作为父母，我非常想跟老师交流一下，但又怕说了我的感觉人家反感，孩子还在老师手里，万一对孩子有不好的影响如何解决？我该如何解决？我非常想跟老师推心置腹，但有人说要给老师送礼物才行，说得我更心慌了。目前不要说孩子，我都挺有重压的，这才上一年级，将来的路还长着呢。
对于这个问题，心帆心理辅导中心的贾晓波主任觉得，父母和老师的交流尤为重要。单靠学校或家庭，孩子没办法得到全方位、健康的成长。家校交流可以促进父母和老师之间的认知，帮助孩子适应新环境。
老师的心态与应付方案
目前的问题是父母和老师之间缺少交流，老师的态度让父母感到无助。不能否认，如此的老师并不少见。但假如老师无明显的人格缺点或教育观念偏差，那样他们可能是是“暖水瓶型”的——外表冷漠，内心热情。如此的老师可能只不过教育方法简单直接，但责任感还是非常强的。
面对这种情况，父母应该在帮助孩子同意老师的基础上，探寻适合的交流方法。第一，父母要体谅老师，理解他们的重压和挑战。第二，父母要对我们的孩子有一个适当的判断，认识到孩子需要一个适应期。父母可以第一充分一定老师的责任感，然后在这个基础上，向老师介绍孩子近期的状况，让老师知道并考虑孩子的适应需要。
交流的方法与原则
从交流方法来看，父母不应该刚开始就把所有问题都抛给老师。如此不只很难让老师同意，还可能引起反感。父母应该采取“七分一定，三分期望”的原则，先一定老师的努力和责任感，然后再提出期望老师注意的问题。如此的方法更易被老师同意。
假如孩子的老师有人格缺点或教育观念偏差，父母应该采取“先礼后兵”的方案。第一尊重老师，然后具体说明什么事情对孩子有不利影响，如此老师会更容易同意父母的建议。当然，假如老师态度恶劣，父母应该采集证据，并在适合机会向校领导反映。
父母的角色与交流要素
父母在与老师交流时，应该注意自我角色的合理定位。父母和老师是平等的，没有地位的高低。因此，父母不必在老师面前感到紧张。第二，父母不要在孩子面前说老师的坏话，如此只能助长孩子的不满情绪，对解决问题没帮助。父母应该引导孩子理解老师，并从自己找问题。父母不要建议老师如何做，如此或许会引起老师反感。
好的家校交流是孩子健康成长的基础。通过交流，父母好了解孩子的每一步成长，并提供必要的支持和指导。让大家一同努力，为孩子创造一个积极、健康的成长环境。
文/小棉
家校交流是孩子健康成长的要紧保障。父母和老师应该携手合作，一同关注孩子的成长过程，理解并尊重彼此的角色和责任。只有通过开放、诚恳的交流，大家才能为孩子提供一个愈加和谐、有益于他们成长的环境。让大家从目前开始，看重家校交流，为孩子的将来奠定坚实的基础。
