中国家庭教育有一个要紧特征，就是崇尚棍棒教育，觉得孩子有问题就得棍棒伺候，魏某就是如此一个典型。
魏某的儿子儿子小魏常常出去玩，一个月夜不归宿七八次。这天早上，魏某喊小魏吃早饭，结果小魏起床后说要小便，就趁机溜走了。夫妻两个吃完早饭就开始找，直到次日下午2点才在游戏机室找到他。把小魏带回家后，魏某非常生气，开始用铝合金钢管打他，打了近20分钟后，小魏求饶，“父亲别打我了，我疼，我将来不出去玩了。”魏某这才收手，小魏穿上衣服，上床睡觉了。魏某也去睡觉了，直到下午5时许，老婆喊两人吃晚饭。小魏醒来要喝水，但喝过水后，小魏只吃了两三口饭就吃不下去了。魏某给小魏买来饮料，小魏喝下去就吐出来了。这个时候，魏某感觉不对劲了，快点带小魏去医院。
到了医院，大夫看了一眼，说小魏不可以了，瞳孔放大了，抢救了20多分钟，还是不可以。”魏某说，小魏之前也常去游戏室玩，为了矫正儿子，他也常常用铝合金管打，但没这次打的重。
在看到如此的案例是否都感觉心凉呢?含辛茹苦的把孩子带到这么大，又亲手结束了孩子的生命。
其实魏某也不过是在教育小魏，想让他和别的孩子一样好好念书，可是用错了办法，或者说是在教育过程中越过了那个度，才酿造了如此的惨剧。
过去一度类似魏某他们的棍棒教育模式在全国传的沸沸扬扬，无数狼爸虎妈的崛起，让国人好像看到了棍棒教育的成效。
美籍华裔女教授蔡美儿出版了一本名为《虎妈战歌》的书来宣扬其理念，书中讲述自己怎么样严格教会两个女儿，并称以强迫为特征的中国传统管教方法远胜西方的散放式教育，虎妈狼爸，分别在不一样的文化环境里“成功”地推广了“打是疼骂是爱”的教育理念。这两位的教育理念相似，“卖点”也如出一辙：狼爸之所以有底气，是由于他的三个孩子都进了北大;虎妈，之所以能出书、上美国《年代周刊》封面，也是由于她的孩子上了耶鲁大学。倘若孩子没获得如此的“成功”，他们还会这么“理直气壮”地坚持棍棒教育吗?
家庭教育=棍棒教育？
在我看来，“狼爸”和“虎妈”的做法如出一辙，都是对孩子一种强悍的管制，假如说按他们书中所写的办法来管孩子就能成功，那样真是简单，天下爸爸妈妈都可以是“成功爸爸妈妈”了。“所以，倘若“狼爸”的孩子真的非常出色，那敢一定他在日常绝不是像书中所写那样对待孩子，他是只写其一不写其二;倘若他真是像书中所写那样简单暴力地对待孩子，那他的孩子肯定是有问题的，即便学习成绩好，心理也不会健康。”
有的教育伤害不会一下子显现，但伤害就是伤害，它必然会隐伏在生命中，以不一样的方法表现出来，譬如北大也有跳楼自杀的，还譬如一些人身上发生的偏执人格、抑郁症、癌症等，不少都和童年所受的强权教育有关。
除此之外，孩子假如没幸福的童年，就难有幸福的生活。自己是主，孩子是民———有如此的父亲，注定没幸福的童年。没幸福的童年，非常难有一个幸福的生活———由于童年的历程影响人的一生。其可怕之处在于：孩子们可能要花不少时间才能去除头脑里的“臣民”意识，认可现代社会的基本价值观，了解民主、自由如此基本的现代价值的重要程度并维护它，拥有公民意识和品格，成为国家公民。
而且，“狼爸”完全以成败论英雄，而他的成败又界定得那样狭窄：考上好的学校。这种典型的实用主义是很低级的生活幸福观。
中国有那样多家庭，可是被大伙了解的狼爸虎妈又有几个?不过就那样几个孩子有出息了的才被大众所知，更多的是失败的，只不过你不了解罢了。
