导读：给孩子念书对于他的语言进步至关要紧，专家建议，从孩子六个月开始，就要天天给他念书。
毫无疑问，阅读对于1岁左右的孩子来讲是有益的，但或许对父母来讲，让这么小的孩子看书是件难事。孩子一直要把一个故事看了一遍又一遍，而且不想安静地坐着，或者不要父母和他们一块阅读。
尽管让孩子阅读非常困难，然而，给孩子念书对于他的语言进步至关要紧，专家建议，从孩子六个月开始，就要天天给他念书。如何才能使阅读成为一桩乐事，让孩子不感到厌倦？美国费城坦普尔大学研究儿童早期语言进步和阅读的教授苏珊纽曼博士为你解答关于孩子阅读方面的各种疑问。
问题1：对于1岁左右的孩子，给他读什么书比较合适？
简单的书最好。要选择结实的，不容易撕坏的书，图画色彩鲜艳，还能与孩子产生互动，譬如可以让孩子触摸，感受。一本简单的、每页上只有一两个字的书对于孩子的进步用途是巨大的。只须简单地教孩子来认认每页上画的是什么就好了，让孩子反复来认。
至于有故事情节的书，当你的孩子大约22个月时，就能给孩子读几页了，或者你用我们的语言简单地讲给孩子听。给孩子阅读时应该注意孩子的反应，假如孩子没筹备好坐下来听一个完整的故事，那你就要依据他的反应来灵活地调整。
问题2：我16个月大的女儿喜欢那种用不同质地的材料制作的书，譬如毛皮书小兔邦尼，但，这类书总是没什么字，这能帮助她学习吗？
通过你一边给她读小兔邦尼的故事，一边让她看着图画，在向她描述的同时让她摸着书中小兔柔软的皮毛，你的女儿绝对在接收很多语言和文字信息，她在学习各种各样的词语，形容词、物的名字、动词与感觉等等，所有这类都是在促进她的语言进步。
问题3：我家孩子喜欢把一个同样的故事听了一遍又一遍，我是否应该给他介绍一些新故事？还是由他如此，直到他一个人对心爱的故事厌倦为止？
重复对于帮助1岁左右的小孩子认识世界是尤为重要的，这是他记住新定义和词语的唯一方法。每听一次故事，他就会注意到新的细节，故事重复得越多，孩子就越容易了解和记住那些信息。
为了使孩子爱听的保留节目愈加多，你可以先给他读老故事，然后再渐渐引入新故事，不久，新故事也会变成孩子爱听的保留节目了。
问题4：我没空给女儿念书的时候，她就看一些婴幼儿的教育光碟，这能能够帮助提升她的阅读能力吗？
不可以。阅读和看光碟是不可互相替代的。除此之外，对于2岁以下的孩子来讲，是不倡导看电视的。阅读不同，需要大声地念出来，听它们是不是正确，然后再训练，这是电视所不可以提供的。天天特意安排一段阅读的时间更好。
问题5：我的孩子1岁了，特别活泼好动，我给他读书时一直不愿好好坐着，我是否得舍弃，直到他想坐下来为止？
不，你可以试一试在孩子睡前给他安排一段念书时间，譬如15分钟，要选择合适孩子年龄的书，并且要选择孩子特别有兴趣的主题。
你还可以不需要书，仅仅给孩子口头讲故事，如此孩子就不必在听故事的同时，还要把注意力集中到字和图上。你还可以用更生动活泼的语言训练形式，譬如叫你的孩子到商店里去指认他最爱吃的食物。这类活动像阅读一样，可以帮助孩子认识到，那些纸上或包装盒上的文字代表着某种物品。非常重要的是不可以强迫孩子阅读，当孩子厌倦看书时，你们可以转移到别的活动上去。
问题6：每次我给女儿念她喜欢的书时，她一直兴高采烈地找每页上的小狗，这是什么问题？
她在学习辨别物体和图案，这是阅读所必需拥有的能力。这种能力可以帮助孩子不同形状相似但读音和意义不同的字，譬如大和太。同时这也表明她可以把注意力集中到某一特定物体或定义上，这对于培养专注力是非常重要的。为了培养孩子的这种能力，你可以指出书中某页中的某一细微之处，等后面再出现时让她找出来。
问题7：我女儿喜欢让我来饰演书中的故事，而不是死板板地读书给她听，我应该听之任之吗？
是的，给这么小的孩子阅读就是要抓住孩子的兴趣，表演书中的故事是让孩子投入的一个很好的办法。毕竟你是在用语言词语来描述物体和情形，这和书中的描述是一样的。