同志，你好！
我的孩子今年9岁，就要升小学四年级了，可是他不喜欢学习，回家也不写作业，现在暑假作业都没写几页（就小学一年级的时候学习好）。而且爱撒谎，爱顶嘴！我生气的时候打他，他还还手，还骂人。现在大家已经不打他了，只有在太生气的时候才打他！可能是以前打得太厉害了！你说这如何解决啊？如此的孩子如何管？谢谢了！
烦恼的父母
这位父母，看到你的来信，大家能感觉到你为人爸爸妈妈的不容易与焦虑。大家咨询了儿童心理专家，得到了他们的一些建议，期望对你有所帮助。
专家说：打孩子的害处非常大，最大的弊病在于孩子归属感的缺失。儿童的心理核心是归属感，由于儿童存活所必需的着装吃饭，他一个人解决不了，他需要有所归属。孩子归属感在哪个那儿，他就想听哪个的话。
要尊重和理解孩子。你在信中谈到的都是他的缺点，说明你关注更多的是孩子的缺点。专家建议你换一个角度看孩子，由关注缺点到关注优点。
具体做法是：你给自己定一个需要做到的任务，天天发现并记录孩子一个优点，就算是微不足道的优点，譬如，玩的时候特别快乐，穿衣一下就能穿上等等，坚持一段时间，你就会改变看待孩子的心态。
专家觉得，这项工作对孩子逐步调整我们的行为方法有非常大的帮忙，由于当父母认定孩子有缺点或出色时，说话的语气、声调、表情等都会有差别，这种细微的差别会成为孩子成长变化的依据。美国心理学家库利提出镜子效应，即孩子是看着镜子成长的：他在镜子中看到自己什么样，就会长成什么样。当孩子在父母这面镜子中看到自己出色，他会愈加出色。而孩子年龄越小，父母这面镜子的影响越大。
除此之外，你还应该认识到：全方位开花的教育愿望是好的，是可以理解的，但不科学的。假如需要孩子每个方面都要改，他会感觉自己一无是处。如此的话，孩子的收获感和归属感困难确立，结果就是孩子受原有性格和习惯的控制更大，困难改变我们的行为方法。因此要从最简单、最微不足道、最易改的地方开始。
专家最后建议父母要看重以身作则。特别在培养孩子学习好习惯的初始阶段，父母不可以自己看电视，却让孩子埋头学习，父母要带头表现出对学习的热爱。孩子在什么方面有了微小的进步，父母都要给予夸奖和认可。孩子获得了收获感，并能感觉到父母注意到了我们的变化，