孩子到了读中学，甚至孩子在小学5、小学六年级的时候，基本上就开始对智能手机产生了拥有些渴望。孩子对智能手机的渴望，不是由于通讯交流的需要，而是对外问世界精彩的好奇。
高中生私藏手机父母如何处置
1、第一别骂孩子，尽可能的跟他好好谈谈，不要影响他的情绪，假如他成绩最好的时候，就问他是否由于重压大了？告诉孩子可以偶尔玩手机，但不可以常常如此玩，尽可能理解他的心情和情绪。
2、不要去教训和骂孩子，如此会让孩子产生逆反心理，从而更不可以以正确的态度去学习，去和父母进行沟通交流，所以要找一个适合的机会坐下来和孩子交谈，并可以站在孩子的角度去考虑问题，才可以产生共情能力，从而得以把问题顺利解决。
3、先不要动声色，先察看一段时间，假如孩子的自制能力太差，你可以找一个借口把手机收走。假如说对学习没多大影响，可以适合的给他一些自主权。让孩子拥有自觉的能力，就得让他参与到“规则拟定”的过程里，自己定的规则，自己实行。
4、理解。当你发现孩子在玩手机，第一当然是让孩子停下，并把手机交给你。这个时候孩子肯定是一脸不满。别在这时给他讲大道理，那是白费唇舌。目前要做的是理解他的情绪，把他展示出来的情绪讲出来。
高中孩子偷玩手机的影响
妨碍孩子社交进步。当所有些时间都花在游戏上时，高中孩子与别人接触的机会就会愈加少。当手机可以满足孩子的需要时，他们就不想和外面交流了。性格也会变得愈加古怪，也会诱发一些问题，如焦虑。
很多高中孩子沉迷于手游或聊天工具。上课或者休息时间还在偷玩手机。高中的课程设置比较系统、连贯。高中孩子一旦对某一阶段的常识没学会，后期的常识就会变得很难理解，将来需要更多的努力去弥补。因此，在偷玩手机对孩子的学习影响尤为紧急。
在孩子沉迷手机这个常见性的难点面前，有两种父母：
一种是强硬的父母。就像上面这位梁先生一样，将手机没收，或将游戏卸载。假如孩子偷偷玩，就打骂一通。
一种是软弱的父母。爸爸妈妈奈何不了孩子的哭闹和胡搅蛮缠，只好举白旗投降，听之任之。
这两种做法，都风险巨大。
第一种，父母看上去赢了，但付出的代价非常大。
第一，孩子会对爸爸妈妈产生怨恨；
第二，孩子没进步源于律精神的机会，他非常或许会偷偷借同学的手机打游戏，不会从根本上对自己负责任。但凡爹妈说过“不许打游戏”的，孩子肯定摸了游戏就不愿放下，只须有个机会就赶快玩。
第三，父母监督的本钱非常高，一不留心，手机、平板电脑就被孩子找到了，孩子也容易掌握欺骗爸爸妈妈。
第二种，会让孩子任性妄为，并掌握如何用发脾气来控制爸爸妈妈，如何让爸爸妈妈感到内疚，如何对爸爸妈妈表示抗议。
这类孩子常常冲动、任性，没办法控制，没办法管教，并成为以自我为中心、自私自利、不会合作的人。也就是大家一般所说的“被宠坏的孩子”。
