数学一直都是学生们要学的重点科目。有不少学生，在初中的时候，数学成绩下滑的非常厉害，或者是由于一些如此那样是什么原因，致使数学没学好。就会担忧到了高中将来，要学习的内容会愈加多，数学还能否逆袭。
初中数学不好高中可以逆袭吗
可以。初中数学不好是什么原因可能是，上课没认真听老师讲课，也没好好复习，致使考试的时候题目都不会做，所以成绩较差，只须在高中的时候上课认真听讲。学会老师上课所讲的内容，并且在课后多做训练，那样数学成绩就会有所进步。
初中数学不好高中如何逆袭
1、从定义入手
高中数学的基础是公式和定义，假如连基础都没搞懂，怎么才能有效的做题？第一应该将书本的定义了解后把例题吃透。解题思路是打造在扎实的入门知识条件上的，再难的题目也无非是入门知识的综合或变式。
2、整理错题
对于一些易错题，可备有错题集，写源于己的解题思路和正确的解题过程两者一块比较找源于己的错误所在，以便准时更正。在平常要培养好的解题习惯。让我们的精力高度集中，使大脑开心，思维敏捷，可以进入最好状况，在考试中能运用自如。
3、要把重心放到课本的基础内容上
初中数学不好的学生，到了高中假如还一味的追求难点的答卷率，是很不现实的。所以在高中一年级学习时，要重点学习课本的入门知识，各种概念、性质是需要要记熟练的，还有课本的各种例题和课后题，需要特别注意。它们都是相应要点的最基本的考查套路，要深入研究这类题目，尽可能学会他们的解题办法。
4、做好单元复习
借助单元常识系统框架，采取回忆式复习。也要做好单元小节。本单元（章）的常识互联网；本章的基本思想与办法（应以典型例题形式将它表达出来）；自我领会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，剖析其缘由及正确答案（如：错题本），应记录下来本章你感觉最有价值的思想办法或例题。
5、做好预习工作
初中数学不好，高中必须要加大预习工作。预习可以使大家趁早了解老师讲的要点，提前做好理解跟消化，扫清部分障碍。如此老师讲的时候就能跟上老师思路，提升课堂效率。课堂效率上去了，会的要点就多了，课后就无需花费很多时间去攻克要点了。
高中数学不好可以选理科吗
在大家大伙的观念当中，觉得数学学好理科就能学好，把这两者联系到了一块。其实这只不过大伙刻板的影响，虽然这两者之间有一些联系，但并没说的那样紧急，那样有的孩子就想了解高中数学不好可以选理科吗？
高中数学不好可以选理科吗
可以。选择文科和理科的时候不可以仅依据一科的学习状况判断，你得看自己平常物理、化学学得好还是历史、政治、地理学得好，假如都一样的话，那就依据我们的兴趣喜好来选。
理科和文科都学得一样的话，建议学理科，由于理科选择比较多，无论是学校还是专业，甚至是将来找工作，理科的选择都比文科多，也依据自己喜欢的学习技巧来选择。
高中数学不好如何提升
1、重视积累公式
数学不少的时候也是要重视积累的，不少同学以为只须上课的时候跟上老师就好了，其实这是一种错误的做法。这门课也是需要积累的，公式、题型等等，都是大伙需要记忆的。不少的时候考的就是公式的带入，公式记不住就需要先记忆公式。
2、记错误深思
学习中不可防止的犯如此或那样的错误，“聪明人不犯或少犯同样的错误”，记下自己所犯的错误，并用红笔加以标注，以警示自己防止再犯类似的错误，在深思中提升。它只不过一门学科，只不过一门考试考哪几科，只不过一个需要套路的艺术。
3、了解解题的形式
其实数学题目并非非常难，剖析题干，挖掘已知条件，抓住这类条件的内在关系，就能得出一个有用的结论，这个结论是大家所要用来解决问题的重点，这就是解题的形式。所以学好数学，解决数学问题，就是要用好条件。打造条件之间联系，再得出结论。
4、训练考虑能力
不少同学在平常做题中基本没耐心，同时也不会剖析考虑问题，缺少考虑问题的办法和基本框架，所有遇见题目要么看答案，要么等老师提供答案，学生在学习过程中只不过充当了一个搬运工的角色，把答案从黑板上搬到了纸上，并没经过思维的处置，能力并没任何提高。因为人天性的就易避难，大都是以了解答案为目的，这就致使考虑能力就在无息地消弱了。
高中数学不好是可以选择理科的，这两者并不冲突。也有不少孩子理科学的非常不错，数学学的很普通的，并不可以依据这个来妄下断论，不过同学们还是要将每一科都学好，偏科是不好的。
初中数学不好能考上高中吗
有些父母看自己家里的孩子在初中的时候，数学这个科目成绩一直不是太好。于是就感到很焦虑，担忧孩子如此的成绩在中考的时候会干扰总成绩，甚至到最后没方法进入一个高中。因此，父母就想了解孩子初中数学不好能考上高中吗？
初中数学不好能考上高中吗
初中数学不好能考上高中。由于高中的分数线是你中考的总分，而不仅仅是一门课程的分数。初中数学不好，假如其他科目都好的话，你的总分就会非常高，就大概被录取。但数学是一门尤为重要的科目，假如初中学不好的话，即便被所录取，学习也是很不简单的。
初中数学不好到了高中如何学
1、要把重心放到课本的基础内容上
本来初中数学的基础就不好，到了高中假如还一味的追求难点的答卷率是很不现实的。所以在高中一年级学习时，孩子要重点学习课本的入门知识，还有课本的各种例题和课后题，需要特别注意。它们都是相应要点的最基本的考查套路，要深入研究这类题目，尽可能学会他们的解题办法。
2、上课听课水平决定所有
老师上课讲的公式推导、定理证明虽然看着“单调乏味”，但却是理解数学的重点。而老师也会针对学生易混易错的内容进行重点的办法解说，所以上课必须要紧跟老师的思路。毕竟这个科目稍稍溜号一点，就会导致大面积记忆空白，后续的内容就容易跟不上了。
3、培养学习的兴趣
兴趣是学生学习的最好的，因此对高中生来讲要学习好数学就要产生兴趣，不可以有厌弃感。学生对这个科目有兴趣，那样就会激起他们的自主学习的欲望。只有在慢慢的学习中发现这个科目的奇妙之处，才能找到学习的乐趣。父母可以把问题延伸到现实的日常，既利于孩子理解，又能激起学习的兴趣。
4、注意新旧常识的转化，形成新的系统
大家学习的过程就是用学会的常识去理解未知的常识，去解决新的问题。可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承、进步、更新旧常识，形成新常识，构建新系统。因此，初中常识是基础，应在此基础上去学习高中的常识，并持续的对新旧常识进行整理，形成新的体系。
初中数学不好高中能学怎么样
通常来讲，小学的学习较为简单，对于初中的影响并非非常大。而初中的学习和高中却是有着肯定的衔接的，有的孩子初中没学好，父母就非常担忧他们的高中学习状况，那样初中数学不好高中能学怎么样？
初中数学不好高中能学怎么样
可以，高中常识虽然和初中有衔接，基础差的话在刚开始学的会比较吃力，但只须肯学的话后期是可以上去的。假如初中阶段成绩较好，高中阶段学习就会比较轻松，信心满满，假如初中阶段的数学没学好，高中阶段通过我们的努力一定能获得较好的成绩，但假如基础太差就需要付出比其他人更多的努力。
初中数学不好高中如何解决
1、培养课后复习的习惯
高中数学必须要注意的一点就是时效性，必须要在课后准时复习，如此做是什么原因就是假如你隔几天在看，你会发现你的要点已经忘记的差不多了，这时你再复习，就产不多等于又重新在学一次，所以“趁热打铁”这个成语同样适用于高中的学习。
2、高效借助上课时间
集中注意力，防止走神，学习计划要明确，增强自己学习自觉性。课堂上用心考虑，跟上老师的教学思路，领会、剖析老师是怎么样抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时，在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思；深思，即追根溯源地考虑，大胆的提出问题；善思，由听和察看去联想、猜想、总结；树立批判意识，掌握深思。
3、专题强化总结
不少同学表示“立体几何真的好难”、“对数函数指数函数诱导公式叫人崩溃”、“三角恒等变换记不住”，既然明确了解我们的学习弱点，那就应该立马针对这类常识薄弱章节进行专题练习。
练习的时候必须要进行做题办法的总结，要背题型，主如果弄透弄懂。如此可以帮你打造迅速解题思路，补足弱势，才能在成绩中看到明显的提高，学习更有动力。
4、培养高效学习习惯
高中一年级新生在初中的学习中大多都是被动学习，极少有预习的习惯，而这也是由于初中教程的内容比较浅显且不多，但高中的课程每科的教学内容都十分的多且困难程度较大，比较困难理解，所以在这样的情况下就需要学生要提前预习，不然会比较容易跟不上教师的教学进度。
假如初中数学不好的话，高中可以跟得上，不过就是需要付出比别的人更多的努力，如此才能弥补彼此之间的差距。这没捷径，也没方法，最好的方法就是努力。
小学不好初中可以逆袭吗
有些孩子在小学的时候没打好学习的基础，成绩更不是非常不错。因此，父母就担忧孩子在初中的时候会跟不上学习进度，落下其他人太多。所以父母就想了解孩子小学不好初中可以逆袭吗？之后要如何帮助孩子打好基础，提升成绩呢？
小学不好初中可以逆袭吗
可以的。但这个是打造在“奋斗”的基础之上的，假如孩子还是按小学的学习技巧，三天打鱼两天晒网，你的学习成绩或许会愈加差。
小学不好初中如何达成逆袭
1、定好目的
无论是学习还是工作，要想进步，第一得拟定一个明确的目的，有了目的，才能了解我们的进度怎么样，有没进步。毫无目的的去复习，你会发现，学习效率低下，从而减少对学习的兴趣，就像船没了航向，终将迷失。
2、跟紧老师的上课思路
提高成绩非常重要的是合理的利用上课的时间，特别在进入初中后，有些要点晦涩难懂，在跟随老师的解说思路下，可以更随便的捋顺思路，然后理解学会要点。掌握降低上课走神的问题，根据老师的上课思路，将所有些要点全部捋顺一遍，是提高成绩的重点之一。
3、做好学习计划
俗话说无规矩不成方圆，学习亦是需要学习计划，一个合适自己的学习规划时间表可以让自己的学习效率增加，在选择学习计划时而不感到迷茫，可以有条不紊地进行下去。并且假如可以再初中阶段就能早早地打造起来，无疑能让学生之后的学习达到事半功倍的成效。
4、课前预习，课后复习扎实去完成
由于孩子小学基础打得比较差，因此需要确保初中的课程每堂课都能有效地听懂理解。预习可以很大地提升听课和做题的效率，课后复习能对遇见的问题准时地解决，不留漏洞。
5、打牢基础，学会要点
打好常识基础确实非常重要，但父母必须要注意方法办法。在打基础的同时肯定注意培养孩子对学习的兴趣，不要过分纠结于孩子的成绩排名，影响孩子的学习积极性。
6、调节高效率的学习状况
孩子在学习上存在肯定的惰性，特别在时间相对充裕的状况下，总是会放任我们的惰性，最后在仅剩的时间里，草草的完成学习任务，致使之前下定决心要完成的学习计划，一直被无限度的延期。所以孩子要想提高我们的成绩，必须要调整我们的学习状况。
小学习数学不好初中能逆袭吗
有些孩子在小学的时候没打好数学的基础，所以数学成绩并非非常不错。但到了高中父母想要孩子的成绩可以尽量的提高上去，但父母又担忧孩子小学基础没打好，会干扰初中的数学成绩。所以，他们就想了解孩子小学习数学不好初中能逆袭吗？
小学习数学不好初中能逆袭吗
大概，而且可能性非常大。小学习数学很简单，无需特别强的逻辑思维能力，考试基本上就是加减乘除计算。孩子成绩不够好，非常可能是由于不够细心。到了初中，孩子长大了一些，尤其是一些男生小学阶段比较调皮，初中阶段数学愈加有趣，非常可能喜欢上这门课程，成绩就会愈加好，达成逆袭。
小学习数学不好初中如何才能达成逆袭
1、梳理常识的内在逻辑
数学难学主如果由于摸不到内在逻辑，所以对于想要补习的学生来讲，就要梳理好这类要点的内在逻辑。当孩子理清要点的内在核心常识框架后，对整体学习内容有了最基础的认知，再去补全一些细枝末节的具体内容，就会高效得多。所以掌握去梳理常识框架的内在逻辑，是孩子提高成绩的主要办法之一。
2、端正学习习惯，下定复习决心
只有端正心态，你才能同意我们的平凡，重新开始小学常识的复习。好的开始是成功的一半，有志者事竟成，只须你有把小学习数学基础重新打牢的决心，那一定是能学好的。即使短期内遭受的打击比较多，也不要气馁，要相信自己肯定能行。
3、“勤”字当头
其实关于描述人勤奋的句子有太多太多，归根到底说的就是勤奋能使人获得成功。在学习的路上，还真是不能离开“勤”这个字。孩子要勤动手，勤动脑，勤考虑，勤问问题，碰到问题要准时解决，不会的内容要勤向老师或同学请教，一字蔽之，那就是“勤”。
4、认真听课
孩子想要在初中达成数学的逆袭，就需重视课堂，认真听课。并且孩子还需要做到听懂，掌握，而不是仅仅停留在皮毛上。当然，需要的训练不可少，但在低头做题的同时，孩子也别忘记抬头考虑，考虑永远是较要紧的。
5、好好练练基础的计算题
不少父母与孩子都不重视计算，感觉计算题只须认真一些就能做出来。其实，计算是数学考试的基础。到了初中阶段，不只要正确得出计算结果，还需要的得出结果，如此可以在考试中为后面的大题争取更多的解答时间。假如孩子计算能力偏弱，上了初中，不少孩子会在考试时浪费过多的时间，直接导致有些题目没时间考虑，从而失分。
初中数学不好高中如何解决
不少学生上初中时，学习习惯不端正，学习效率低下，没学好数学，上了高中后就需要付出比其他同学更多的努力。数学常识是由浅入深的，初中只不过基础，基础没学会好，高中也会非常吃力。那样初中数学不好高中如何解决呢？
初中数学不好高中如何解决
1、背例题
这是一个比较冷门，但成效好的办法。同学们在遇见你不会的题目，假如如何都做不出来，你就不需要花时间弄懂它了，把它背下来，但不要什么题都背，要背那种中等困难程度的题，高难的题一般将来也用不上，简单的你一个人就会做。
如此做一段时间，你会发现你节省了不少时间，遇见不会的题你也会往里面“套答案”了。背会经典例题虽然是一个比较笨的办法，但也能有益于帮助大家提升成绩。
2、把重心放到课本上
初中基础不好，到了高中假如还一味的追求难点的答卷率是很不现实的。所以在高中一年级学习时，要重点学习课本的入门知识，各种概念、性质是需要要记熟练的，课本上的题都是相应要点的最基本的考查套路，要深入研究这类题目，尽可能学会他们的解题办法。
同时，还要做好课前筹备工作。高中数学要学习的常识很多，老师讲课也会比初中快好多，所以必须要培养课前预习的习惯。预习时，可以对常识有我们的一个理解和思路，上课时依据标注内容重点听老师讲，做好相应的笔记，如此学习效率才会更高。
3、 整理重点
初中数学不好上到高中后也掌握把当天教的内容整理完毕，概念、定理、公式该背的必须要背熟，有的同学以为数学重视推理，不必死背，所以什么都不背，这观念并不正确。
基本的概念、定理、公式是大家解题的工具，没记住这类，解题时将不可以活用他们，不少同学习数学考不好，就是没把概念认识了解，也没把一些要紧定理和公式完整地背熟。
4、做好思想上的筹备
需要认识到，高中数学的困难程度有所增加，又因为刚开始就是理论性、抽象性非常强的集合、函数等定义，所以不可以有丝毫的放松思想。在学习时即便努力了，而考试的分数却比初中有所降低，这也是正常的，不要惊慌失措，更不要失去信心。
要对这类有思想筹备，不要因此自暴自弃。 同时要树立信心，只须大家未雨绸缪，早做筹备，就肯定可以克服学数学上的困难。
数学常识是一环扣一环的，没基础理论常识，就不可能有后期的拓展延伸。初中数学不好上到高中的学生必须要掌握整理我们的常识储备，对初中没解决的问题要查漏补缺，坚持不懈才能做到提高自己。
高中数学不好需要从初中补吗
进入高中阶段，孩子的学习模式会有所改变，所要历程的不止是上课学习新常识的过程，还要经过几轮的总复习过程，只有如此才可以帮助孩子真的的巩固常识，让孩子可以自信面对高考考试，那样高中数学不好需要从初中补吗？
高中数学不好需要从初中补吗
高中数学不好需要从初中补，但并非由于高中现阶的阶数学成绩不好，就要把初中的数学常识全部学习一遍，而是要有针对性地将初中数学当中要紧的，且与高中数学联系紧密的常识学习一遍，如此不只不会耽误不少时间，还能让孩子更高效学习高中数学。
高中数学不好如何提升
1、预习是学习的必要过程，也是提升自学能力的好办法。孩子必须要可以在上课之前，提前预习所要学习的常识，只有通过预习才可以对常识有肯定的认知，找源于己存在的问题，才能在课堂上有针对性的听，才能做到学有所获。
2、培养数学思维是学好数学的首要条件。高中数学最主要考查的就是思维方法，假如孩子懂了高中数学该怎么样去考虑，就能了解大概的出题思路哪种，了解如何去剖析一道题目，该怎么样入手去解一道题。数学思维能帮助孩子理清解题思路，依据已知条件，一步步推出未知条件，只有真的的培养起了数学思维，才可以提升成绩。
3、打造学习高中数学的自信心。高中数学看上去体系庞杂，但事实上并没那样难，重点在于有学习高中数学的自信，尤其是对于高中阶段数学成绩不好的孩子来来讲，更要树立足够的自信心。无论教给孩子哪种出色办法或高效的做题方法，首要条件是应用这类办法方法前，孩子必须要有不畏惧数学的信心，不可以由于数学成绩不好或数学困难程度高，而妨碍自己坚持下去的信心。
4、掌握多做优质的题目。高中数学就是一个熟能生巧的过程，觉得高中数学难学或已经出现高中数学不好的孩子，在每学习一个公式都要通过很多的习题去巩固，直到把公式及推导公式都掌握为止。数学的第一遍学习都是一些浅显的常识，但在综合复习时会把所学的公式融合在一块考查，所以孩子们复习时不可以仅针对一个要点去复习，要眼界开阔，融会贯通。
初中数学不好高中如何弥补
有些孩子初中基础不好，到了高中成绩也是乱七八糟，父母想了解有没什么好的办法，可以帮助我们的孩子提升成绩。其实，这两个阶段之间是没太多的影响的，孩子的初中数学不好，不代表孩子的高中数学成绩不好，要孩子鼓励，支持孩子学数学，只须孩子有了学习兴趣，孩子才会想主动的学习。
初中数学不好高中如何弥补
1、认真听讲
上课认真听讲，提升效率。高中不比初中，高中的上课所讲的内容，没弄懂的话，课后可能要花一倍，甚至几倍的时间来补上。所以想偷懒的同学们不要牺牲上课时间来偷懒，上课尽可能弄懂，如此才能给课后有更多时间玩耍的保障。课堂上弄没懂的常识下课后尽可能追问老师，老师必然会详细为你解答的。不懂的地方不可以拖，不然只能越积越多。
2、擅长总结
在平常的学习中，要注意某一类题的解题办法，譬如：每个种题型的第一题一般困难程度不是非常大，只须找到规律，学会好办法，看到题把每一种办法想一遍，如此就能在短期内答完。总结出办法，不只提高答卷效率，也能针对某一种类题提高答卷自信，有益于考场的心态调整，如此是非常不好的。
3、不要题海战术
在高中时候，不少人都了解一句话，叫做“量变引起质变”，意思是数目累积到一定量，就会产生质的改变。这句话本身其实也没错，但假如一味地使用题海战术，忽略了成效这一要紧原因，那样可能做了不少的题目，最后成绩却没提高。要考虑一下，我们的这类办法是不是有成效，没的话那就肯定是哪儿出现了问题，要准时调整了。
4、培养好的学习态度
课前预习可以让自己，趁早了解到老师下面，这节课所讲的大概框架，同学们可以在预习后，有不懂不会的问题，携带问题上课，更有针对性和目的性。在课堂上准时问老师，遇见不会的准时发问；二课后复习，则能让同学们对日前所学的常识，进行二次梳理，给大脑第三留存一次记忆，对孩子的学习非常有帮助。
高中数学的学习技巧
1、选择一本好的参考书
讲入门知识多，有所扩展，并且有不少原创的常识整理，能把教程里的整个常识互联网明确地展示给你看的书最好，题目未必要多，题目可以买专门做题的书，甚至都未必要做。同时这本书必须要看着比较容易，有些书会讲的非常晦涩或者选题非常偏，可以叫你自己比较容易理解题目中的常识。
2、准时复习
复习回顾是必不可少的一环，将所学的数学要点形成我们的常识体系，每周回顾，每月回顾，才能将大多数要点牢牢地悟透彻。应该注意常识结构，常识体系是在学生头脑中的内化反映，也就是指常识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状况。构建肯定的常识结构在学习中是非常重要的，可以加深孩子的记忆。
