近年来，中小学生出现拖延症的趋势越发愈烈，拖延症会对孩子将来导致不可估计的损害，为尽快纠正孩子的行为习惯，小深老师特请专业院校老师亲自指导为孩子讲课。
放纵不管理拖延症的后果：
1.精神萎靡：孩子干不动活有时候是由于孩子不去做，出现上面的状况孩子的身体95%的可能是健康的，一点病都没，除去做事拖延外。
2.变得自我：孩子不会对所有些事情都拖延，而是对自己不喜欢的事情拖延，不要觉得自己只去做自己喜欢的事情是对的，只有做好了必要的事情，才能去做自己喜欢的事情。
3.日渐出现焦虑：由于孩子学习的不突出，拖延成了恐慌，他们开始否定自己，贬低自己，从而产生焦虑，甚至会厌世情绪。
为何要学习时间管理
1、在孩子的日常注入时间管理思想，播下时间的种子。
2、知道孩子时间管理近况，找到时间管理的下一步。
3、打破爸爸妈妈和孩子之间无效催促的恶性循环，爸爸妈妈的话语权亦有保质期，孩子势必会在肯定年龄自立，引导孩子成为自律、有序、积极主动的终身学习者，是让爸爸妈妈的爱常伴孩子的最好方法。
时间管理管什么？
管时间：培养孩子感知时间、专注认真、要事1、学习优先的思维。
管目的：或有限的时间投入到我们的天分和热爱中。
管习惯：怎么样过一天就是怎么样过一生，通过1日微管理体验学习，打造自我智能化管理软件。
在亲子时间管理软件中，是怎么样划分0-12岁孩子的时间管理段位的呢？每一个阶段对应的目的是什么呢？
小深老师解析：
0-3岁，培养生活规律（吃、睡、动）
4-6岁，打造生活习惯，练习基本生活技能
7-9岁，熟练生活技能，开始培养学习态度
10-12岁，进入自我管理
教养是一个人成功的基本原因，需要从小开始培养。爸爸妈妈的家庭教育方法影响着孩子一生的进步。在孩子成长的每一步，都需要关注孩子的教养问题。
孩子的教养，与家境无关。即使你不可以买到高价学区房，不可以带孩子环球旅游，只须他有教养，就会被世界更温顺的对待。
学习专业的时间管理常识，就是在帮助孩子培养一个好的生活习惯，以便于应付以后可能发生的任何事，而不是一味的服从。
时间管理的意义？
1、掌握区别需要和想要：
孩子子的天性，是以爱好来驱动行为，而老师告诉孩子，大家做一件事，并不可以完全取决于自己爱不爱。
Have to是需要要做的事，就算不如何喜欢。譬如，按时上学，做完作业，维持我们的房间整洁等等。完成需要要做的事情，就是履行大家的责任。
want to是大家喜欢、想去做的事情，譬如画画、踢足球、旅游、打游戏等等。正由于大家能做自己喜欢的事，大家会感到快乐，而且有机会进步我们的喜好和专长。
2、掌握设定优先级
老师常常用一种叫优先级矩阵的工具让孩子了解，一件事什么时间去做，要考虑两个方面：
1、这件事是不是要紧
2、这件事是不是紧急
譬如复习筹备两天后的考试 VS. 看足球赛直播，如何选择呢？
这个时候，就需要孩子的自我断定。假如感觉下周考试不是那样很难应对，那样看场足球赛，也没什么错；假如感觉考试是个挑战，那样舍弃目前的直播，考完后看看录像，就是负责任的选择。
3、掌握给时间做预算
不管这件事有多要紧，都需要花浪费时间间。而时间，比大家大部分人腰包里的钱更有限，24小时，不多一分钟，也不少一分钟。时间是有限的，这个定义在孩子婴幼儿园的时候就已牢牢树立。
