水平守恒定律是初三学生需要学会的化学基本定律。该定律的内容可以运用两个办法去加以理解：
1.分析法理解内涵。
水平守恒定律的内容是：参加化学反应的各物质的水平总和等于反应后生成的各物质的水平总和。其中，“参加”“化学反应”“水平总和”是三个关键字。分析三个关键字的意思是理解定律内涵的常用办法。“参加”一词的意思是：未参加反应的反应物的水平不可以列入反应物的水平总和之中，不然会使算出的生成物的水平总和比实质总水平偏大。如，2g氢气在8g氧气中充分燃烧，生成水的水平就不是10g，而是9g，由于，氢、氧化合时两者的水平比固定为1：8，2g氢气在上述反应中有1g氢气没参加反应。“化学反应”的意思是：水平守恒定律是揭示化学变化前后物质之间水平关系的规律，化学变化以外的水平变化现象，不能用水平守恒定律讲解。“水平总和”的意思是：水平守恒不是说反应物的水平等于生成物的水平，而是指化学反应前后物质的总水平相等。
2.线索法理解实质。
水平守恒定律与原子的定义、化学变化的微观实质之间存有内在联系，因此，可以用下列线索去理解水平守恒定律的实质：原子定义→化学变化的微观实质→化学变化前后物质总水平守恒。这一线索的具体内容是：原子是化学变化中的最小粒子，因此，化学变化的过程，实质上是反应物的原子重新构成新物质的分子或直接构成新物质的过程，在这一过程中，原子的类型、数目、水平都没发生变化，所以参加化学反应的各物质的水平总和等于反应后生成的各物质的水平总和。
水平守恒定律容易见到题型
1、考查对定律内容、实质的理解
例1.下列对水平守恒定律的理解正确的是
a.10g冰融化成10g水
b。参加反应的氢气、氧气的体积之和等于生成水的体积
c。在氧气中燃烧的细铁丝水平等于生成的四氧化三铁的水平
d。电解的水的水平等于生成的氢气和氧气的水平之和
【分析】d。水平守恒定律指①化学反应②所有参加反应的物质的水平总和等于所有生成的物质的水平总和。
例2.化学变化中肯定不变的是
a。分子类型b。分子数目
c。原子数目d。物质类型
【分析】c。化学变化是分子破裂、原子重新组合的过程。其中，肯定不变的有：原子的类型、数目、水平，元素的类型、水平，反应物的总水平与生成物的总水平；肯定改变的有：分子的类型，物质的类型；可能改变的有：分子的数目，物质的种数，元素的化合价，反应物的体积与生成物的体积。
【练一练】
1.对水平守恒定律的讲解正确的是
a。化学反应前后原子类型不变，原子数目改变
b。化学反应前后原子类型改变，原子个数不变
c。在所有化学反应里，反应前后原子的类型没改变，原子的数目没增减，原子的水平也没改变
d。在化学反应中反应物的分子数等于生成物的分子数
2.充分加热a克氯酸钾与b克二氧化锰的混合物，留下残余固体c克，则生成氧气的水平为
a。克b。克
c。克d。克
3.下列各项：①原子的数目②分子的数目③元素的类型④物质的类型⑤物质的分子个数⑥各种原子的总数。在化学反应前后，一定没变化的是
a.①②③⑤b.①⑥
c.②③⑤d.①③⑥
【答案】1.c2.a3.d
2、判断物质的组成元素或化学式
【例1】在化学反应2x2+3y2=2r，若用x、y表示r的化学式，其中正确的是
a.xyb.x2y3c.x4y6d.x3y2
【分析】b。化学反应前后各原子的数目不变。
【例2】1.6g可燃物在足量的氧气中燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，则关于可燃物的下列判断，正确的是
①肯定有c、h②肯定不含o③可能含有o④肯定有o⑤分子中c、h的原子个数比1︰2⑥分子中c、h的原子个数比1︰4
a、①②⑥b、①②⑤
c、①③⑥d、①④⑤
【分析】a。化学变化中，原子的类型、数目、水平不变。⑴生成二氧化碳和水，则肯定有c、h，即①。⑵判断是不是有o：由二氧化碳水平求出碳元素的水平为1.2g；由水的水平求出氢元素水平为0.4g，m+m=1.2+0.4=1.6g，所以肯定不含o，即②。⑶求分子中c、h原子个数比：原子个数=元素水平÷元素的相对原子水平，即⑥。
【练一练】
1.so2是形成酸雨的主要污染物，现在有一种较为好办法是在高空喷洒粉末状物质x，脱硫成效可达85%，其反应的化学方程式为：2x+2so2+o2=2caso4+2co2，由此可知x的化学式是
a.caob.caco3c.ca2d.cas
2.在化学方程式ac2h5oh+bo2■mco2+nh2o中，各化学计量数间的关系正确的是
a.a+b=m+nb.a=2m
c.a+2b=2m+nd.n=2b
【答案】1.b2.c
