现在，部分省市已经开始实行新高考考试改革，今年新入学的高中一年级新生将面临全新的教学与高考考试规范。2021年，不少区域将全方位推行新高考考试规范，2018年入学的高中一年级考生也将接触新的高考考试录取评估方法——等级赋分制，今天记者就跟大伙讲讲这个等级赋分制。
什么是等级赋分制
新高考考试规定——
思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。
什么是赋分制？
高考考试改革的部分区域对选考科目实行等级赋分制。等级赋分就是根据所有考生成绩从高到低，根据百分制去排位次，前3%就代表只被3%的考生超越，即全体考生的前3%；50%就代表被一半的人超越，以此类推。
它是根据分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种办法，用于选考科目的成绩统计。（语数英仍用原始分计算）
但只有百分等级也不可以，由于最后成绩出来了，对你说物理成绩是5%，非常奇怪，统计成绩和录取等也会不便捷。
所以，还要将百分等级再转化为分数。此时的分数就与最开始的卷面分数完全不同了，由于已经通过排名给标准化了，每个科目之间也可以直接比较与加和了。
举例
听到这里，可能有的同学还不是特别了解，大家举例说。
假设在新高考考试中，小刚和小丽高考考试都选考了物理和化学，而且在高考考试中两个人的语文、数学、外语和物理、化学的成绩之和相同；
小丽另外选考了生物，成绩是90分，最后以优秀成绩顺利进入了北京大学；但小刚另外选考的地理只考了65分，最后只能进入一个独立学院。
假如根据这种传统的记分方法，可以看到，由于选考科目不同，二人的命走向完全不同。
然而事实却是，在这次高考考试中，生物试题的困难程度非常小，小丽考的90分只排在全省50%的名次，而地理试题的困难程度非常大，小刚考的65分却可以排在全省前10%的名次。
因此，在新高考考试下，不一样的人选考科目不同了，假如只不过根据各自选考科目的原始分数进行加和而得出高考考试分数，选考科目容易就能获得高分，选难了就得不了高分，显然是十分不公平的。
受考试困难程度和科目性质等原因的影响，分数已经是不同质的了，不可以进行简单的加和操作，只有转换为同质性的规范分数，才能进行科学的比较与求和。
赋分制与原始分区别
不能否认的是，赋分制也有其本身的优点，它能缩小学科和考试试题困难程度不同导致的分数差异。无论是试题还是科目的困难程度不同，根据成绩的高低梯度都能较好的表示出学生的水平差异。
那赋分制与原始分不同在哪儿呢？
大家了解，赋分制是根据成绩的所处地方的高低来表示学生的水平差异，而之前的原始分是直接用卷面分来衡量一个考生，高考考试最后成绩就是多少分。
虽然原始分直观，方便，但它是一种绝对分数，只能反映考生卷面得分状况，很难客观表明个体考生在总体中所处水平高低。而且，高考考试是一种选拔性考试，它的目的是在一群水平不一样的人中间选出出色的人才，单纯的分数对高考考试来讲其实没多大的意义，所以，等级排名也愈加符合高考考试的初衷。
学生要如何做？
高考考试改革事关每一位高考考试生和父母，改革的手段对学生的影响也非常大。那在高考考试改革的背景下，学生们要如何做，才能更好地应付高考考试改革呢？
第一充分理解高考考试改革的意义
下面就是，合理规划高中学习
第一，要树立我们的大学目的，并坚定地朝着这个目的而努力，当然，这个目的需要是适当的，要有达成的可能，梦想应该基于现实，科学、合理，还要合适自己。这就需要先掌握自我认识。
要先知道高考考试政策、高校状况、专业状况，结合我们的特征和梦想确定我们的目的高校。确定了目的之后，剩下的就是做了。要科学剖析我们的特征，朝着目的，选择一条合适我们的办法才能算“会做”！
在达成目的的过程中，要掌握把目的分成几个小目的，并拟定我们的学习计划，把目的具体化，如此达成起来才不会太难。
监督、检查、调整
最后，就是要按期监督、检查我们的小目的达成状况，是不是和预定的一致，假如发生偏差或未达到目的应立即调整。
确定“动力源”
在达成梦想的道路上，免不了会因各种自己或外面的影响致使内心发生矛盾或者泄气，为防止梦想的破灭，必须要找到若干个“动力源”，以帮助自己调整心态，克服困难，勇往前进。
总结起来，应付“新高考考试”的8个字：早定目的，敢想会做。只有如此，才能在高考考试改革的背景下依然从容地面对。
