小班教材《数字有哪些用途》含深思适用于小班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿激起参与兴趣，知道数字在日常有哪些用途，正确的运用，学习1到10的顺唱数，并能分辨1到10数字的字形特点，学会数字的数序，培养婴幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看婴幼儿园小班《数字有哪些用途》含深思教材吧。
活动目的：
1、学习1到10的顺唱数，并能分辨1到10数字的字形特点，学会数字的数序。
2、激起婴幼儿参与兴趣，知道数字在日常有哪些用途，正确的运用。
3、培养婴幼儿边操作边讲述的习惯。
4、引发婴幼儿学习的兴趣。
活动筹备：
ppt 数字动漫视频日常有关数字的图片活动数字卡、自制手机
胶棒积木
活动步骤：
1、拍手我说你做相互问好。
2、动漫数字儿歌赏析导入。
3、出示数卡1到10，加深字形与数序的认识。
4、数字游戏：
a、扑克牌接龙
b、捉迷藏
5、手机的认识，自制小手机。
6、拨打电话巩固数字
小结：数字无处不在，与生活息息有关，
与数字做朋友，本领更更大。
详细步骤：
（一）导入环节：
拍手问好，我说你做。（依次更换数字，让婴幼儿相应的拍手）
师：请你小手拍5下，
幼：
1、2、3、4、5。
师：小朋友下午好，
幼：老师下午好。
师：今天老师给小朋友请来一些客人，来大家班做客，大家一块看看，他们是哪个？
（播放数字动画，师幼一同赏析，）
那小朋友一块说说，大家的客人是哪个呢？
幼：数字孩子。
师：哦，原来是数字孩子。那数字孩子今天和小朋友一块儿做游戏，你们想参加吗？
幼：想。
（二）基本环节：
师：大家一块儿请出今天大家的小客人，引导婴幼儿说出数字，并
说出数字的字形，第三赏析动画，加深字形的认识。
师：大家一块看看它们要和大伙玩什么游戏？
1、出示扑克牌，引导婴幼儿进行有序的排列，
师：这是什么呢？大伙玩过吗？你们是如何玩的呢?大家看看它们都有哪个，依次认识没排列好的扑克牌，引导婴幼儿进行有序排列。
幼：依次说出数字的顺序，进行排列。
师：看看下面这类扑克牌，哪个给丢了呢？（出示下列三组数字）
幼：察看后，让孩子们说出扔掉的数字。
师：数字在大家的日常无处不在，大家一块找找，他们都隐藏在哪儿呢？
（出示日常的图片，让孩子一块找找，数字都在哪儿？）
幼：孩子一块找出数字都出目前哪儿？（车牌、尺子、鞋子、温度表、体温计、楼牌、电话、红绿灯、广告牌、手表、钱币等）
师：出示手机，一块儿认识数字在手机键盘的排列顺序。（出示手机一块观看）
幼：一块进行数字在键盘的有序排列。
师：出示自制手机，引导婴幼儿进行粘贴丢失数字，进行自制。
幼：在温馨环境中，婴幼儿进行自制。
（三）结束环节：
1、起读出手机的显示屏的号码，进行认识数字。
2、出示手机号码两个，引导婴幼儿进行拨打电话。
师：大家一块给张老师和李老师打电话，约他们一块出去玩。
幼：让婴幼儿拨出电话，进行电话预约。
师：好了，大家一块出去，和数字做游戏，怎么样？组织婴幼儿结束游戏。
小结：数字无处不在，与生活息息有关，
与数字做朋友，本领更更大。
深思：
活动中，婴幼儿表现积极，认真观看光碟动画，扑克牌的出示，婴幼儿非常有兴趣，但面向全体，婴幼儿较乱，应给孩子实物进行互动，成效应该会非常不错。同时，过度的语言有点牵强，还需健全。
小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最常见的一种。阿拉伯数字并非阿拉伯人创造的而是印度人创造的，实质应该列为印度语言，只不过先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。
