小班教材《淘气的小猫》含深思适用于小班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿依据图片线索剖析判断的能力，训练“淘气的……在……”的句型，正确运用上、下、里、外等方位词，快来看看婴幼儿园小班《淘气的小猫》含深思教材吧。
活动目的：
1、训练淘气的在的句型。
2、依据图片线索剖析判断的能力。
3、正确运用上、下、里、外等方位词。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特征。
5、让婴幼儿尝试叙述故事，进步婴幼儿的语言能力。
活动筹备：
1、大读本、小猫，小狗，小鸡，小鸭，小兔的头饰，与这类小动物能活动的藏起来的挂图一幅。
2、婴幼儿已经进行了第一阶段的大书阅读第二阶段的小书阅读。
活动过程：
1、大书阅读
引导婴幼儿回忆读本内容：书中的小猫都藏在什么地方
2、小动物捉迷藏
老师出示挂图，提问：图中有什么小动物？他们藏在什么地方？
训练句型：淘气的在
比如：淘气的小狗在房屋后面；淘气的鸭子在池塘里；淘气的小兔在草丛里
3、游戏：捉迷藏
大家也来学这类小动物玩捉迷藏的游戏。请小朋友戴上小猫，小狗，小鸡，小鸭，小兔的头饰藏好，老师一个个把他们找出来你是淘气的什么小动物？你在哪儿？小朋友训练句型淘气的在
结束部分：
玩一玩捉迷藏游戏，看看外面有什么叫你躲的地方。
活动延伸：
规定肯定范围让孩子随便躲藏。
活动深思：
都可以用淘气的在的句型回答老师的问题。有少数孩子在回答时不够连贯，在我的提示下注意了也能达到。在看捉迷藏的图时，因为绘画的动物特点比较明显，孩子可以非常快的发现动物所在把小动物找出来，对其躲藏地的方位词运用也比较准确。在拓展游戏部分，孩子非常有兴趣，但带头饰用了一些时间，以后有类似的环节，可以让动作快的孩子去帮助动作慢的，如此能够帮助孩子之间的交流和协作，也为我的教学节省了时间。孩子非常喜欢模仿动物身临其境地躲起来，玩得非常投入。所以在自己躲的同时，倾听其他人躲在哪儿的部分较弱，以后有应该注意让孩子也关注其他人的动作，加大倾听习惯的培养。
小百科：猫，是猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推断是起来自于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经让人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。
