建议指出，将推进社会主义核心价值观融入教育教学。充分发挥基础教育课程教程专家咨询委员会、专家工作委员会和全国职业教育教程审定委员会用途，组织拓展义务教育和中等职业教育德育、语文、历史教程的撰写、修订和审察。 教程的撰写将依据中小学生身心发展趋势和年龄特点，系统健全地落实国家主权意识、社会主义核心价值观、中华出色传统文化、民族团结教育等内容。
建议还指出，将推进社会主义核心价值观融入规范建设。在学生诚信建设方面，将打造完善大学生诚信档案，签订学生校园诚信承诺书，涵盖学业诚信、学术诚信、经济诚信、就业诚信等内容，将诚信档案作为大学生思想政治教育评测的要紧依据。加强对失信行为的约束和惩戒力度。构建各学段有机衔接的信用约束机制，分层推进诚信档案建设。
在学校规章规范方面，建议指出，打造和规范学校礼仪规范，丰富升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队入学仪式等典礼的内涵，强化仪式庄严感和教育意义。将社会主义核心价值观作为学校基层党团组织主题生活会、党团日、班会的要紧内容。
建议还对落实师德建设长效机制作出规定，把社会主义核心价值观纳入教师教育课程体系，融入教师职前培养准入、职后培训管理全过程。充分激起教师加大师德建设的自觉性，鼓励教师弘扬重内省、重慎独的优良传统，在细微处见师德，在平时中守师德，培养师德自律习惯，将师德规范积极主动融入教育教学、科学研究和服务社会的实践中，提升师德践行能力。
据悉，建议以打造管用、实效的长效机制为目的，重点在“融入”上下功夫。 综合运用教育教学、实践培养、文化熏陶、规范保障、研究宣传等方法，把社会主义核心价值观纳入国民教育全过程，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者。
