到学校接孩子，一下子接回三个！上周五下午放学，南京陶行知小学三班女孩张琳荏的母亲，携带三个孩子回家。张琳荏和好朋友杨嘉乐，还有以前的同桌蒋玉飞，组成“临时家庭”，一块生活到昨天下午。这是学校的“家庭合作教养”活动，小学三年级有79个小朋友，组成37个“临时家庭”。两天两夜下来，爸爸妈妈眼里的顽皮孩子在别的父母眼里成了懂事的好孩子，原来不干家务的孩子到了其他人家成了洗衣拖地的小能手……
孩子的心声
想让小伙伴住大家家，一直到老
“今天我开心得快疯了！由于杨嘉乐、蒋玉飞住我家！大家一块学习，发现他们的优点。我全安排好了！杨嘉乐和我睡下面，上面睡的是母亲，父亲和蒋玉飞睡另一个房间。我想让乐乐和蒋玉飞一直住在我家，一直到老！”这篇日记“同学住我家”，是张琳荏写的，她用满满的感叹号表达我们的高兴。
昨天上午，记者来到张琳荏的家。三个小朋友正坐在迎着阳光的桌前写作业。“我太高兴了，平时非常孤单，只有小仓鼠陪着我。”杨嘉乐是张琳荏的好朋友，曾到家玩过几次。而蒋玉飞是张琳荏以前的同桌。“我早就想请蒋玉飞到我家来玩，他做事非常认真，人也特别热情。”
在张母亲眼中，两位小朋友优点多多。张母亲在网上上传了乐乐拍的一棵树，说她是标准的小文静女年轻人，还拍了小蒋在小区训练的场景，小蒋非常积极地展示我们的强项。张爸张妈，为三个孩子安排了丰富的活动。晚上，自己包饺子，孩子们包出奇怪的饺子，还在里面包进硬币。“蒋玉飞吃到五毛，我吃到一毛，母亲吃到五毛，大家三个人真幸运！”张琳荏说。
第一天，张爸张妈就定下了小朋友们的活动规则，认真写作业、做家务、讲礼貌，都可以得到一个积分。小朋友们到第二天中午共得到30个积分，换得30元。“我又给每个人加了10元，带他们到老门东去玩，买自己想要的东西。”张母亲说。蒋玉飞和杨嘉乐都给家的弟弟妹妹买了香包。“他们真的非常懂事，了解与人推荐。”
“我想住在张琳荏家，一直到老！”蒋玉飞说。“我想至少住一个月！”杨嘉乐也表示，太喜欢和好朋友挤在一张床上睡觉。
父母的困惑
其他人家孩子为什么都是优点？
“昨天我还批评过他，提醒他背书不要背串起来，不了解他是否会感觉我严厉？”张父亲像对待自己孩子一样需要蒋玉飞，陪他一块背书、做作业，还指出他的问题。为知道开张父亲的疑惑，记者问蒋玉飞。“这个家最喜欢哪个？”蒋玉飞没犹豫：“最喜欢叔叔！”张父亲既惊喜又意料之外。“由于叔叔非常关心我，还会告诉我不少道理。”蒋玉飞背书没女生快，张父亲就建议他重点的部分反复多看几次；惦记住玩，蒋玉飞上完卫生间没洗手，张父亲一个眼神，他就反应了过来……“这个孩子思路非常开阔，想问题非常细致。”张父亲对蒋玉飞赞不绝口。
两晚下来，临时父子处出了感情。“早起的小蒋不但叠好自己睡觉的被子，把大叔的也给叠了，把大叔给高兴坏了！”张母亲在QQ群里晒照片，小蒋居然在帮张父亲叠被子。“我女儿有时周末是不叠被子的，可是看到小蒋在做，她和乐乐也快点把被子叠好。”三个孩子都那样贴心，张爸张妈携带也不感觉累。昨天中午，张爸又把孩子们带到大众书局看书。
伴随“两天两夜”的体验进入尾声。懂事的孩子们纷纷帮接待家庭做起家务，QQ群里满是这种照片。
所有接待家庭的父母，都察看到其他人家孩子有不少的优点，而父母对自己家里的孩子优点，反而没那样知道。在其他人家，孩子们得到了不少的一定。
学校的期待
改变家庭教育方法
陶行知小学有关人士表示，“合作教养”活动即是将班级内的两名或三名来自不同家庭的孩子放在一个家庭里，进行短期的教育与生活。期望通过活动能降低孩子对爸爸妈妈的依靠、增强孩子的合作、包容、交流、交际、自理等素质，塑造孩子好的个性。父母也能进一步知道孩子，掌握赏识孩子，从他们家庭的孩子行为表现中获得深思，重新认识自己，改变家庭教育方法。
陶行知小学校长彭小虎教授，也是晓庄学院陶行知研究院院长。他告诉现代快报记者，老师和父母未必能发现孩子的优势和弊端。父母在家庭日常，没参照的对象，而把两个甚至三个孩子放在一块时，通过其他孩子可以反衬自己孩子的优势和弊端，也能发现别的孩子的优势和弊端。“教育另一个用途是发现，发现孩子身上潜在的能力，这比直接传授常识更有用。”
