不少人可能觉得是陪读是初中、高中才会有，可是你知不知道？其实陪读从小学就开始了。小学一小学二年级是孩子极其依靠爸爸妈妈的时期，正是打造小学学习态度的黄金期，这时狠抓就能产生事半功倍的成效!这个时候的孩子心智还不成熟什么都未知，你给孩子灌输的理念、形成的认知、培养的习惯都至关要紧，这是也是他对一生学习的“第一印象”。
小学一小学二年级
写字工整：
假如不从刚开始就让孩子培养认真书写的习惯，等到了高年级的时候再去纠正他，会让孩子做作业的效率就直线降低，直接影响孩子的学习兴趣。
做作业速度：
成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个一同的特征，那就是做作业速度慢。所以刚开始不需要正确率，只须求速度，严禁边做作业边玩，尽可能做作业中途不吃东西、不上卫生间。先做他不善于的作业。
这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当1、，更不该只看重分数高低和名次，使孩子错误放大成绩的意义与重要程度。鼓励孩子追求“我们的最好表现”，“跟自己竞赛”，让孩子知道成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求.
小学一小学二年级还要培养孩子天天朗读、写简单日记的习惯。总之，必须要培养好孩子的学习态度。
小学三小学四年级
三年级的学习态度直接决定高考考试的学习成绩，三年级和高中二年级成绩有关系数0.82，要紧程度不需要多说了。这个阶段是孩子学习渐渐定型的要紧阶段，这个时候的孩子有了我们的主见，所以又是一个不稳定的阶段，孩子在一小学二年级培养的好习惯必须要加大不可以放松。小学三年级后不需要跟一小学二年级一样再坐在旁边伴随孩子做作业了，他们开始主动积极的同意新常识，但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。
语文
教育家苏霍姆林斯基说过，让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。父母可以和孩子一块制作一个阅读计划表，记录每一个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时刻，平常孩子写日记要引导他多写日常发生的事儿，多描写细节。
数学
从三或小学四年级开始，假如孩子学习轻松，喜欢挑战，那样学点奥数（千万不可以强迫！！）。学奥数要抱着练习态度和平时心，但不是指随随意便应对，学奥数最难得的是坚持，第一大家“伴随”的父母要坚持，做好情绪的疏导，用实质行动告诉孩子既然选择了就坚持，既然坚持了就努力做好。
英语
三小学四年级是英语从听说到读写的过度期，平常多看看英文绘本，需要他拼写单词等
三小学四年级开始教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记。记笔记和找重点是相辅相成的，但要让孩子尽可能做到边听边写，记多少算多少，千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。
五小学六年级
到了小学高年级阶段将来，不需要再过问课业细节了，只须在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇见挫折的时候鼓励他，在他实在找不到解决方法时跟他一块探寻办法，是否非常轻松?这个时候孩子有了自主的学习力和合适我们的学习技巧，是否非常感概“授人以鱼，不如授人以渔”这句古话?将来初中高中你也同样省心的。
小学时成绩优秀的和成绩平平的在初中的表现：
小学成绩出色的学生进入初中大多数成绩还是很好的;
小学成绩中等的学生进入初中后非常有一部分能进入优生行列;
小学成绩差的学生进入初中后成绩却非常难上去，甚至跟不上。
注：以上分数划分非绝对，仅依据我孩子班级和部分学校班级状况知道的而划分并不科学，因各校考试难易有别，有的学校可能80分以上就是优生，60分以下才是差生。孩子成绩优劣指的是分数一贯这样，并非偶尔考差了就成差生了。
初中语数英成绩重点在于小学打的基础
语文
从小没培养阅读的习惯，虽然也买了不少课外阅念书，但没坚持督促孩子阅读，到了初中孩子语感不强、字词美句积累甚少，孩子的语文成绩非常差，由于初中考试大多数是课外常识，真是后悔啊，目前更没时间看了，最主要的是没这个习惯!语言素养是个长期积累的过程，小学培养好阅读习惯的孩子，进入初中语文再差也不会差哪去。
初中语文考试都是以中考为标准，语文卷子的阅读理解题和作文占比分非常大，而且阅读理解的文章内涵也非常深。
我孩子基本上不可以理解文章内涵，甚至有时读不懂;不会总结讲解、整段的中心思想;不会用书面语言解答，答卷常常是口头语，或者有时心里了解就是不会用文字表达，我心里只能是干着急……阅读理解差自然作文也好不到哪去，他们老师说是阅读量不够，常识面窄，因为对文章认识肤浅，写作也就没素材。另外初中语文考试常常变换形式考古诗词、文言文，成语更是每考必有，所以小学学过的或者需要应具备的古诗词，最好分类整理一下，并按期朗读背诵，做到滚瓜烂熟。成语和文言文词句积累必须要知其意识其字，并领会文言文的语感。
数学
小学学了点奥数，但种种缘由没坚持学，致使初中择校时什么好学校也没考上。除去择校时数学考奥数，分班考试不少都是奥数种类题，周考、月考A卷难点B卷大多数题型不少跟小学的奥数差不多，只不过原来的数字改成目前的字母，。还在小学阶段的父母必须要让孩子去学奥数，不管孩子学不学得好，一定不会让孩子越学越笨！
那些学过奥数的孩子进入初中将来，他们的思维明显比没学过奥数的活跃，新常识同意能力也比他们强，这类孩子便越学越带劲，考试分数就慢慢拉开了距离。但切记学奥数不要抱着拿奖的心态去学习，就权当开阔孩子的解题思路了。
数学考试也是以中考为标准，不少题都是中考原题。都是找规律、周期循环、图形数数、方便计算、概念新运算、数列求和、方程解题等，运算律特别是分配律要反过来倒过去地会运用。总之小学奥数的常识多学一点最好。小学里的所有几何常识必须要学好初中才不会烦恼。我发现小学的几何与初中几何联系得非常紧密，甚至初中一年级的某些题小学时就遇见过，我孩子小学时几何问题弄到非常懂，到了初中几何问题都能轻松应付。
英语
在小学自觉得孩子的英语很好，因小学习英语每学期考试都是优，就没上课外辅导班。目前初中英语虽然从字母学起，但进度非常快，还没有消化又讲新课，作业全是课外试题，周末更是几大张，大半的题不会,真不了解小学习英语是如何混过来的。我同事的孩子小学就开始学雅思的，目前学习英语非常轻松，在小学感觉我的孩子和她的孩子成绩一样啊都是优啊。真是后悔没让他在小学习英语学得扎实点，学得多一点，进入初中英语学习也会轻松很多。小学习英语听、说、读、写、背一样都不可以少，不然就会变成老大难科目。
勤奋 高效学习办法=出色
小学时成绩出色和中等的孩子，他们的学习态度大都是很好的，进入初中后勤奋高效学习办法=出色。初中所学的常识又多又难且进度快，没好的学习态度，成绩非常难上去，小学时成绩落后的大都是学习态度差导致的，学习态度是长期培养的结果，无论是好的或是坏的习惯一旦形成不容易改变，所以小学成绩落后的孩子父母必须要看重起来，不要一看到成绩落后了就开始忙于补课，必须要抓好孩子的学习态度。
一个考上了清华的不折不扣的学霸，给小学生提出了12个忠告，各位父母应该好好看看。
1.小学年代假如能写一手工整的字，具备准确的数学运算能力，OK，完美了。对未来的学业生涯够用了，所以尽可能给孩子五彩缤纷的童年……
2.学习不好的同学，基本都是紧急拖延症病人，今天的事能拖到下个学期。
3.勤奋永远是真理吗？！教育学理论里面有个“有效时间”的定义，看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上不少拼命学的，学不好，玩的反而学的好，不要惊讶。
4.一直期待天才，念书读到目前都没看到无师自通的天才。同学的差距是有些，差距在哪儿？同意能力和专注程度，这类都是情商的范畴。
5.与其多花时间给孩子上“思想政治”课，不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。有句土话叫做“人搀不走，鬼搀飞奔！”多关注孩子的生活吧！
6.父母假如发现孩子忽然学业成绩掉得厉害，请参照第5条。
7.英语如何学好？我的经验是多听，就像大家从小听方言所以就会说一样，每晚睡觉前听半个小时。英语也是一门语言，不要过分强调语法啊、结构啊、我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂我们的语法（大家中国人又有多少了解汉语里面的主谓宾定状补？！），请勿妖魔化英语。
8.数学如何学？！就是整理错题。为何订正错题这么要紧？！由于其实数学所有些题型就那样多，把盲点都找出来就无敌了。
9.念书真的和有没钱关系不大，这一段是给家境不好的孩子看的，衣食无忧的孩子们可以绕过去。
10.腹有诗书气自华。多读课外书吧，天文地理历史人文都要读一些。书本会给你打开一翻新的世界，中国古典文学叫人陶冶情操，心清气静。我发现当年在雅礼，理科学习特别好的同学都爱读课外书，而且常识全方位，充满灵气，我感觉两者不无关系。
11.阅读的力量无限大，不喜欢阅读的孩子，爸爸妈妈肯定不喜欢念书；环境可以让孩子喜欢上阅读，阅读可以帮助孩子提升情商、IQ，甚至是孝顺。
12.小学阶段总结为：习惯至上，阅读不减；学习讲时效，计算为重点；字迹要工整，错题要记录；假如玩伴好，小学则完美。
