你指挥他、控制他、恐吓他，要他完全听你的，此时孩子完全置身事外，没一点参与感。如此孩子自然会采取防卫、抗拒，甚至对爸爸妈妈充满敌意。
■命令、指挥
“你去找别的东西玩。”
“把这里整理干净。”
“不准大声尖叫。”
■警告、恐吓、威胁
“假如你再来捣蛋，我就要打你的小屁股了。”
“玩具再不收回玩具箱，我就全部扫到垃圾桶。”
“你若是成绩再这么差，打游戏时间就别想了。”
■忠告、训诫
“妹妹小，不懂事，别和她吵架。”
“请别吵我，我快被你们吵去世了。”
“东西用之前，请先征得其他人的赞同。”
■提供建议、解决方法
“你为何不去看故事书呢﹖”
“我想，你去画图好了。”
“孩子子，是否应该诚实啊﹖”
这类谈话的方法，将产生下面的后果：
1。导致孩子抗拒爸爸妈妈。
2。孩子误以为爸爸妈妈当他是傻瓜。
3。孩子感觉爸爸妈妈不考虑及他们的需要。
4。孩子感觉有罪恶感。
5。刺伤孩子自尊心。
6。导致孩子层层武装自己。
7。激起孩子攻击爸爸妈妈的念头。
由于这种谈话方法在有意无意间，告诉孩子你已替他想好知道决的方法。你指挥他、控制他、恐吓他，要他完全听你的，此时孩子完全置身事外，没一点参与感。如此孩子自然会采取防卫、抗拒，甚至对爸爸妈妈充满敌意。爸爸妈妈完全不自觉他们如此做，是在剥夺孩子设身处地为爸爸妈妈着想的机会，久而久之，孩子根本无从学习怎么样去“体谅其他人”和怎么样“负起责任”。
大家应该尽可能使用更适当的交流方法：
真的地去“听”你的孩子讲话
有时当母亲一边炒菜一边盛饭时，八岁的女儿在想跟母亲说些什么时，母亲有时是不经心地听着，有时会打断她，反而请她帮忙摆桌吃饭，但从未停下来，专心去“听”她想说的话，除非她说的话，真是什么天大的好消息（不过，这种机率低于百分之一）。专家更不是叫大家必须要停下手边所做的，但你可给孩子一个“确定”的时间，譬如：“好，等我把饭菜摆好。”或是“再给我十分钟。”
当然，最好是立即去“听”孩子要说的。由于，你一次、二次、三次地忽视了他们后，他们便会慢慢地失去了“对你说”的兴趣。另外，在“听”时，最容易做目光接触，要孩子知道你是真的想听。
有时候，孩子中不过想说你感觉不太重要的事，但对他们而言，却是要紧的。假如你不去拒绝他们，当他们真遇见困境时，就会自然地来找你谈了。
不管孩子怎么说，千万不要笑他
孩子的世界与想法是和大大家不一样的，除非孩子自己也在笑，不然别去笑他。特别当孩子非常认真地对你说什么时，你轻蔑或不相信的态度，只能伤害孩子，而且将来也不再跟你谈了。
交谈中的幽默是好的，是交流中的最好润滑液，但要小心用幽默，要看孩子能否知道幽默与取笑的不同。
主动推荐我们的感受
当然，做爸爸妈妈的，无需把心中的担忧向孩子表明，去增加孩子担心的心理负担，但有时可以主动地与孩子推荐我们的心情、感受，及对事情的怎么看，孩子当然也就很容易向你诉说他的心情、感受与怎么看了。
充分借助身体语言
目光的接触、手拍一下孩子的肩膀，将上身略为前倾地听孩子讲话等，这类小动作，皆能鼓励孩子表达我们的意愿。当然，也别心急，指望一坐下来，孩子就会滔滔不绝地开讲，但你可借助一些自然的身体语言，让孩子了解，你已筹备和他“聊”了。
别问太空洞的问题
譬如“今天怎么样？”“学校怎么样？”也别常用，“为何？”由于孩子会不自觉地想保护自己。学着用一些平时生活来勾引出话题。孩子感兴趣的电视节目或作业即是一个好开头。
知道孩子的想法
大多数时间，孩子只不过想从他信赖的成人中，确定我们的想法与做法。所以，大家可在知道状况后，做个回答或支持。
每一个孩子都需要与你单独相处的时光
有一个妈妈，说她非常珍惜接送女儿的时间。由于这个时间没其他孩子的介入，也没爸爸的吼叫声。
对孩子表达无条件的爱
自孩子小时，即让孩子非常了解地获悉你是关心他的，是想接纳他的。
上面所谈的，有的是说来容易做来难。但只须大家做爸爸妈妈的有一颗热爱孩子的心，随时在乎大家的身教与言教，孩子是不会太让大家失望的。
