对于孩子来讲，第一培养孩子的学习力是重中之重！父母的配合也是必不可少的！父母千万不要打击孩子。
孩子学的东西总是记不住如何解决
孩子学习常识记不住可能是由于学习技巧不当或者缺少有效的记忆方法。以下是一些建议来帮助孩子提升记忆能力：
创造好的学习环境：确保孩子有一个安静、整洁、没干扰的学习环境，可以提升注意力和专注力。
拟定适当的学习计划：帮助孩子拟定适当的学习计划，合理安排学习时间和休息时间，防止过度疲劳。
用多种记忆方法：比如用关联记忆法、分段记忆法、图像记忆法等，依据孩子的学习内容选择合适的记忆方法。
多次复习：通过多次复习可以巩固记忆，可以用不一样的方法进行复习，比如口头复述、写下来等。
激起兴趣：激起孩子对学习内容的兴趣，可以通过生动有趣的故事、实践操作等方法来增加记忆的成效。
给予奖励和鼓励：准时给予孩子适合的奖励和鼓励，增强他们的学习动力和积极性。
儿童记忆的基本规律和学习方案父母要了解
1、理解记忆更结实
刚上小学的孩子渐渐从机械记忆向理解记忆进步。
机械记忆，大家可以理解为常说的死记硬背，比如不少孩子在婴幼儿园甚至更早时就能背诵不少古诗，而且特别熟练，就是机械记忆在发挥用途。但当其他人问他们诗文的意思时，他们可能并不理解。当孩子对记忆材料不太理解时，记忆的东西容易遗忘。
理解记忆，就是孩子可以参考自己对材料的理解，并且结合自己先前已获得的有关常识进行记忆。相比机械记忆，理解记忆获得的常识更困难遗忘。所以，当孩子开始背诵课文时，大家可以给他们先进行解说和说明，期待他们能在理解的基础上进行记忆，如此成效会更好，后期也困难遗忘。
2、记忆恢复有奇迹
婴幼儿园及小学低年级的儿童记忆的过程中存在着“记忆恢复现象”。什么是“记忆恢复现象”？也就是说当儿童识记材料后当即复现。
比如立刻背诵课文，其成效可能并不好，而在延缓一两天再现时，记忆成效反而更好，甚至到一两周后这种效应仍然存在。但随年龄的增长，这种现象也会呈降低的趋势，7岁将来渐渐消失。
小时候，母亲说“不需要担忧，只须你努力了就好。你睡觉的时候，你的大脑会继续背的，时间还能助你加工好这篇课文”。其实母亲讲的不无道理。
对低年龄段的小朋友来讲，当孩子不可以立刻复述或背诵时，父母不要焦虑，同时也要告诉孩子不要心急。过一小段时间，奇迹可能自然会出现。
3、分解目的有方案
从学习方案的角度看，也不必急功近利。当孩子遇见记忆困难时，可以将任务分解，按部就班。分级火箭的设计思想启示大家，应把记忆目的分解开来，化整为零，变成一个一个容易达成的小目的，然后将它逐个击破。
当孩子不可以一次性背诵时，可依据孩子的具体状况把记忆材料分解，可以一段一段地背，也可以先从大意背，再具体抠词句。小到一小时，大到1月、一学期、一年，分解目的都可以常伴左右。
父母可以和孩子一块制定背诵计划，制定阶段性的任务和规划，并根据规划行动，以“小步子”“常勉励”的方法渐进改变。记忆是这样，其实就整个学习任务而言，也可以这样拓展。
孩子不想学如何解决
1、激起学习兴趣
要想让孩子从根本上喜欢喜欢学习，一味地让他看书并不会起到好的成效，爸爸妈妈们应该带孩子探索，在探索中学习，在探索中激起孩子的求知欲，当孩子发现学习会使他找到答案时，孩子自然就会爱上学习。
2、让孩子掌握适应
不仅仅是学习会有困难，日常也会遇见不少麻烦，当学习困难程度增加时，不应该让孩子退缩或逃避，孩子一旦可以勇于面对学习带来的难点，那样他也能掌握去面对日常遇见的麻烦或挫折，如此才能更好的成长。
3、给孩子的“苦”加点“糖”
让孩子在枯燥乏味的学习中找到乐趣。领会到“甜”，譬如在孩子获得好成绩的时候，当令地给予孩子鼓励，可以给他买一件喜欢的东西，这个时候他就会特别高兴，再或是你可以给孩子承诺，当孩子的学习结果达到预期的目的时，孩子就能防止做一件他不喜欢的事情。
4、树立角逐意识
早一点让孩子了解角逐也是一件非常有意义的事情，角逐意识不是让孩子去争强好胜，而是让他早一点认识到人与人之间是存在对比的，这对孩子来讲是早晚要面对的现实，同时也会促进他主动去学习。
