大部分学生对学习都有一个误区，搞不了解学习的目的：
老师布置的作业，抄抄其他人的答案敷衍了事，不了解自己考虑，总感觉学习是给父母、给老师学，不是为了自己，而只不过为了完成任务。
下面是一位从教20余年的高中班主任的演讲，期望能帮助更多学子，少走弯路，早日找到方向。
01
距离开学已经快有1个月了，我发现大家班有一些同学依旧非常懒散，早上掐着点来，晚上下课铃一响撒腿就跑，课堂上老师在上面讲课，他在下面拉着别的同学讲话，看课外书，甚至睡觉的都有。
今天，我不想和你们讲，要努力念书，也不想讲目前不努力，将来会有加倍偿还的时候。你们已经16、7岁了，不再是孩子子，这类道理，我不需要说，也应该都了解。
我只想对你说们，有的同学，你们目前的努力，一点用也没，还不如用这类时间打打游戏，刷刷剧。
目前你们已经是高中二年级的学生了，还有一年就要为高中生涯画上句号。扪心问问自己，有几个人做到竭尽全力？又有几个人能说他已经筹备好了？
有多少同学能紧跟老师的节奏，给自己明确的定位，又有多少同学学习依旧没规划、迷茫挣扎？
早读课上，看着非常认真嘴在哇哇大声读书，30分钟一页书都没翻过，心早不了解飞哪去了；
晚自习，东一本英语书，西一本数学资料，翻翻物理，看看化学，看着比大家都忙，其实什么都没学进来；
学习没计划，看其他人买什么辅导书自己也买，买回来什么样，一个月后还是什么样。
……
这类同学，睡的比其他人晚，起的比其他人早，看上去比大家都努力，却只不过在假装学习，“伪学习”只能欺人欺己。
02
不少同学只不过用表演出来的努力，安慰自己，也是为了给其他人看，让老师父母以为你已经非常努力，即便考的不好，也可以找到借口,“学习不好不是由于我不努力”、“我已经在好好学习了，考得不好将来也不会后悔，最起码我已经努力过了”……
没结果的努力、充实不了我们的认知体系、日复1日地重复着，表面上学习非常忙碌，其实脑子里依然空空如也，不对入门知识做深度考虑，还看上去特别疲惫。
爱因斯坦曾说过一句话：假如给我1个小时解答一道决定我生死的问题，我会花55分钟弄了解这道题到底在问什么。一旦了解它到底在问什么，剩下的5分钟足够回答这个问题。
我当班主任20几年的时间，带过不少届毕业班，那些在高考考试中能获得优秀成绩的同学，他们对自己有明确的规划和定位，并非盲目的、漫无目的的学，他们能紧跟老师的复习计划，把要点学会美味透。
动脑子把入门知识想清想透，比圂囵吞枣地学不少常识要好的多。
再者什么时间段干什么，做到什么成效，都要有一个量化的规范体系，日积月累效率就会有翻天覆地的变化。
看上去几个小时的努力，不如其他人10几分钟优质的学习，有时你与出色只差一个考虑的距离。
03
我期望每一位同学都能问问自己，当你的能力不足以撑起我们的欲望时，你是在找办法学习，还是在逃避深度考虑，给自己寻求安慰跟幻想的镇定剂？
生活的路需要一步一步走出来的，本事是一天一招练出来的。
你目前糊弄得了爸爸妈妈和老师，安慰了自己，将来毕业，想在社会立足，不让自己提心吊胆的生活，同样需要有真的过硬的本事。
《演员的诞生》我想大伙应该都看过吧，里面有的演员由于演技被黑，而那些凭着专业能力过硬的演员则取得更多人的关注和赞赏。
这就是专业和不专业的人之间的差距。
不少同学谈论黄圣依尬演，嘲笑她的演技，但你们有没想过自己也会由于“不专业”成为其他人眼中的笑料？
目前你没目的，看着周围人昂着头向前冲，自己也随大流，你逃避的了一时，但进入社会一样会面对同样的问题，你想浑浑噩噩地过一辈子？
同学们，长大之后没儿戏，校园以外没温室，目前老师父母不可以把你如何，但外面的世界可以，想要体面，生活的更好，就要有被其他人认同的真本事，你目前的努力便是为了将来打下根基。
命的公平在与它不会跟你讨价还价，你实打实地付出了多少，就会收成多少。
想一想你离我们的目的还有多远，趁目前还有机会，踏踏实实，好好珍惜吧！
