怎么样与青春叛逆期孩子打造有效交流？
孩子的成绩和自信
假期过半，你是不是发现孩子在打发时间时常常用玩具或玩手机来打发自己？或许在你忙碌的时候，孩子想要安静的时候，你却在他耳边唱起了熟知的旋律。你是不是注意到，你在无意中给孩子描绘出了灿烂的夜晚，让他们感到漂亮。
然而，当你和孩子的关系变好了，他们的日常可能没了学习的重压，对孩子的期望也会不同。他们或许会有一种不真实的自信，感觉在你口中的出色孩子总会获得1、，在朋友圈里也会有遥遥领先的感觉。
但你必须要了解，在你平时的日常，假如你没打造出一个正常的学习环境，你就没注意到孩子的真实成绩。有一次他考了全班第一，老师和同学都说他考了全班第一，可是他实质考了3、。你只能说他考了第一，但他了解自己事实上是2、。他会由于这种不真实的自信而受挫，你说他考了第一，他脸上只有笑容，但事实上他并不高兴。而且他的成绩你根本不需要管，他只须完成了任务，他会说这是你给他的奖励。
爸爸妈妈的误区
有的爸爸妈妈一直觉得孩子年龄还小，他们都是为了孩子好，所以他们只不过看到了孩子的成绩单，看到了孩子没及格，看到了孩子磨蹭，看到了孩子由于玩手机而走神，看着孩子不听课，然后他们也就不管了，结果孩子就沉迷于游戏。他们如何办？难道真的就不管了吗？
孩子小时候，你可以说“我不管你了，叫你自己玩。”但当孩子长大了，你就要改变态度。第一，把手机没收，告诉孩子这是你的工作，目前你要把它放手。
第二，你别说“你把手机放手，我告诉你，手机没了，它就没了。你把作业写完，也可以看看书。你看看书，我告诉你，我发现你看的书是有报纸对吧。你如果还想看，我就去接电话，不接电话，就不了解回家吃饭，不做作业。对吧，你目前就像丢了魂一样。”然后你走到房间，砰的一声，那种对吧，如何了，你的作业还没写完。
你把门打开，说：“来吧，我去写，去写作业了。”听到你的话，孩子或许会感到你还在偷偷地玩手机。所以你说：“你还不写作业？你再玩手机，我就把手机给你扔掉，行吗？”你打开电视，又说：“你再看，我就把电视给你扔了！”在这个问题上，回答是：“没！”
不少爸爸妈妈在伴随孩子时，或许会说：“整天就了解看电视，如何可以呢？你看看，你整天就了解看电视，你不把电视机给我关了，如何能去写作业！”大家不期望孩子做的事情没被其他人代替，而是大家伴随孩子的时候，都能做到孩子想做的事情，而不是被大家强迫着去做，这才是有效伴随。
打造孩子的学习动力
有的爸爸妈妈会告诉孩子：“电视和电子游戏是奖励你的，假如你完成了任务，就能去看。”但孩子一般不会想着看电视，由于他们了解看电视的奖励并不可以给他们带来真的的快乐，所以他们会主动去做其他事情。
所以，当孩子小时候，假如爸爸妈妈只告诉他认真学习，考上大学，这类奖励就比较容易从其他途径获得，而不是孩子内心真的想要的。如此就非常难让孩子找到我们的价值，孩子只不过被动地同意了爸爸妈妈的话。
另外一些爸爸妈妈，在孩子获得成绩之后，一直表彰甚至奖励孩子，这是一件非常难做到的事情，但却让孩子特别高兴。由于对孩子来讲，学习是一件辛苦的事情。所以爸爸妈妈只有先认同他们，认同他们的努力，孩子才会产生学习的动力，这种动力在学习上也会达到爸爸妈妈的预期。
