青春期，是女生生理、心理及思想意识形成的非常重要时期，怎么样在这个萌动时期正确引导孩子认识自己、认知社会尤为重要。有鉴于此，西安高新一中初中校区专门为正处于青春期的女生们举办了“呵护青春之花，拥抱青春之花”和“让青春之花绽放”“善待生命、善待自己”两场主题青春期讲座。讲坛集中从生理卫生、心理健康、思想品德三方面展开，课堂氛围活泼生动、别具一格，取得了学生及父母的一致好评。
正确对待孩子的青春期问题
青春期是孩子从儿童期向成年期的过渡，在这个时候期孩子会伴随身体日渐发育，产生各种各样的反映，如心理不听话、对身边的一些事物产生强烈的兴趣、萌发对异性同学的好感等。假如此阶段家庭和学校没给孩子非常不错的正确引导，那样孩子就或许会出现一些问题。
郝婷婷老师说，在心理和思想上，青春期的女生正处于性格、品德及价值观渐渐形成的阶段，不正确的对待和引导就或许会致使性格偏差，生活观也比较容易遭到社会多元价值观的影响。而且在青春期这一特殊时期，因为考试的重压，升学的重压，同学之间的矛盾，父母的不理解……会使孩子们产生各种心理疾病，他们在寻求自我定位和自我价值的过程中总是会表现得摇摆和往复。
高新一中的李岚老师和史娜老师都在讲坛中提到，青春期的女生有正常的心理需要，比如：朋友交往的需要，关注异性的需要，获得帮助的需要等，此时，越是严厉的批评指责，越容易使女生在错误的道路上越走越远。孩子的想法在家里得不到认同，便会另寻他路，结果致使了大家好多家庭的交流更像是“战场”。其实，“蹲下来和孩子讲话”，放低姿态，知道我们的孩子，才能对症下药，真的做到“聆听——区别——发问——回话”。只须不和青春期的孩子较劲，悉心聆听，问题总会迎刃而解的。
家庭教育应结合青春期特征
家庭是孩子的第一课堂，父母就是孩子的第一任老师，所以父母的教育至关要紧。青春期父母第一应该尊重孩子的个性进步，在这一基础上进行引导；第二，在和孩子的交流教育中，应就事论事，孩子还小，没必要每件事都上纲上线；第三，要以赏析的见地，给予鼓励，让她愈加自信，愈加勇敢的前行；最后，交流中应防止说教。应给孩子确立正确的积极的榜样，让榜样的力量推进、勉励孩子。
另外，在生理变化上总是是父母与孩子很难交流的难点，特别是女生对于自己身体的认知十分要紧，这不只关系到生理常识的学习，更是女生在社会中自我保护的要紧方法。父母对于如此的问题要对孩子进行科学的认知引导，分阶段的层层深入，孩子也会自然而然的同意并理解。采访期间杨静老师还举例有些学生父母用非常智慧的方法来解决，当孩子问母亲一些问题时，母亲没直面回答，但去书店买了一本合适她年龄的科普类教程，悄悄放到女儿的枕边，女儿发现后自己阅读了。不只女儿知道了自己想了解的常识，母亲也解决了自己非常难张口的话题。
“小孩子早恋”也是很多青春期女生家庭极为忌讳的词语，所谓的“小孩子早恋”其实就是青春期萌动。孟晶老师如此觉得，让孩子知道其实自己根本不是所谓的“恋爱”，而是青春期女人激素的正常分泌所致、心理依靠所致。只须可以正确的剖析，认真对待，“小孩子早恋”根本不是什么中学生的致命伤。
将个性化教育植入中学教育
目前不少学校愈加看重个性化教育，个性化教育已成为初中生教育非常重要的一部分。特别是女生更应该得到老师在这方面的帮忙和解说，与其总在错误甚至悲剧后教会和惋惜，不如让这种个性化的教育植入大家的课堂。高新一中副校长刘丽娟说：“假如不分男孩女孩，给予相同的教育，那就等于拿一把尺子量所有些人。伴随社会的日益开放，现代的女生以后要走向社会的各种职位，甚至领导职位，那样作为女性，她身上应该拥有什么区别于男性的特质，如何更好地发挥她自己的优势？女性素质的高低对于整个社会的进步都起着要紧有哪些用途，也直接影响到将来家庭的素质和稳定。西方曾有谚语说到‘假如你教育了一个男性，你只教育了一个人；你教育了一个女性，便教育了一个家庭’。所以，高新一中初中校区集结了心理健康、生物及思想品德老师一块，研究拓展了如此的一个针对于女生青春期的课程意义深远。”
