初中数学学习内容增加，课程困难程度也飞速提升，对学习技巧、学习力的需要自然也更高。同时数学水平的高低，直接影响到物理、化学等学科的学习，不只这样，初中数学学习的好坏对于高中数学学习的好坏有着至关要紧的影响，因此学好初中数学很要紧。初中数学的学习有其独特的学习技巧。
那如何才能学好初中的数学呢？
1．细心地挖掘定义和公式不少同学对定义和公式不够看重，这种问题反映在三个方面：一是，对定义的理解只不过停留在文字表面，对定义的特殊状况看重不够。比如，在代数式的定义（用字母或数字表示的式子是代数式）中，不少同学忽视了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对定义和公式一味的死记硬背，缺少与实质题目的联系。如此就不可以非常不错的将学到的要点与解题联系起来。三是，一部分同学不看重对数学定义、公式的记忆。记忆是理解的基础。假如你不可以将定义、公式烂熟于心，又怎可以在题目中熟练应用呢？
定义是数学的基石，对于每一个概念、定理、公式法则，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深了解。在牢记其内容的基础上了解它是如何得来的，又是运用到什么地方的。将定义、公式与解题联系起来，以知道它们怎么样运用在题目中，从而将头脑中学来的定义具体化，加深对常识的理解，达到活学活用。
大家的建议是：更细心一点（察看特例），更深入一点（知道它在题目中的容易见到考试知识点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，大家都可以应用自如）。
2．看例题，做习题，要掌握总结题型和办法
1）怎么样看例题、做习题？要想学好数学，需要多看例题，多做习题。大家看例题、做习题，目的是领会概念、定理、公式法则的运用，是学数学的思想和办法。每一道题，都是针对一个或几个要点，都会反映出肯定的思维办法，即解题的思想办法。每看或做一道题目，都应领会怎么样应用数学常识，应理清它的思路，学会它的思维办法。时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这个时候再解这些的题目时就轻而易举了。有的同学老师说过的题会做，其它的题就不会做，只能依样画葫芦，题目有的小的变化就干瞪眼，无从下手。缘由就是不知道数学常识是如何应用的，解题时是如何考虑的。
2）掌握总结和总结。题海无边，总也做不完。数学题目是无限的，但数学的思想和办法却是有限的。要想将题目越做越少，就要掌握总结和总结。
对做过的习题进行总结和总结，再现思维活动经过，剖析想法的产生及错因的起源。做了什么习题？用到什么定义，定理或公式？用到什么解题办法？是什么种类？什么是自己能熟练解决的，什么还有困难？会做的将来少做或不做，有困难的不会的要多做，重点做。
当你会总结题目，对所做的题目会分类，了解自己可以解决什么题型，学会了什么容易见到的解题办法，还有什么种类题不会做时，你才真的的学会了这门学科的技巧，才能真的的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。
对于每次做错的题目，要分了解是做错的还是不会做，对做错的，要剖析缘由，总结当时自己是如何想的？错在哪儿了？那样正确的思路又是什么？不会做的，要请教，然后把它记在本子上，并准时复习有关的内容。大家之所以建议大伙采集我们的典型错误和不会的题目，一方面是可以查漏补缺，准时复习有关内容；其次，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你觉得自己有不少的小问题，目前发现原来就是这一个反复在出现；过去你觉得自己有不少问题都不懂，目前发现原来就这几个重点没解决。从而认清自己学习的情况。
就不懂的问题，积极提问、讨论不倡导不懂就问，一发现现问题不经考虑就问，不是好习惯。经过自己反复考虑仍不可以理解或解决的问题，应积极向别人请教。常识本身是有连贯性的，前面的常识不了解，学到后面时，会更难理解。这类问题积累到一定量，就会导致你对该学科慢慢失去兴趣。直到没办法赶上节奏。大家的建议是：“勤学”是基础，“好问”是重点。
重视实战（考试）经验的培养考试是一种能力，也可以通过平常练习来获得。把“做作业”当成人高考试，平常做作业时，要不看书，不请教，在规定时间内独立完成；解题要规范，有条理，演算要了解，整齐，防止出现计算错误。另外，在实质考试中，也要考虑每部分的完成时间，防止出现非必须的慌乱。大家的建议是：把“做作业”当成人高考试，把“考试”当成做作业。
好的学习技巧的学会，学习态度的培养，都需要在平常天天的学习实践中加以练习和坚持。大家建议：父母应该变对考试成绩的期待为对整个学习过程（预习，听课，复习，做作业）具体的指导、监督和管理，逐步让学生学会有效的学习技巧，培养好的学习态度。从而提高学习力，获得优良的成绩。
